宾婕，李姝梅*
（红河卫生职业学院，云南 红河，661199）
摘要：在药物分析实验教学中积极开展教学的改革，从6个方面进行设计，每个方面都有不同的目的和要求，以此促使学生更好地掌握有关知识，培养其分析与解决问题的能力。
关键词：药物分析；实验教学；改革
药物分析是我国药学专业规定设置的一门核心课程，是在有机化学、分析化学、药物化学以及其他有关课程的基本理论和基本方法的基础上开设的，具有涉及面广、内容多、实践性、应用性强的方法学科[1]。其实验课程是药物分析教学中不可缺少的组成部分，是培养学生掌握基本操作技能的重要教学环节，也为学生将来从事药品检验工作打下了坚实的基础，因此，本文针对应该怎样优化药物分析实验教学，提高实验教学质量等问题，从以下几个方面进行改革与实践。
1 巩固基础实验
药物分析实验课应当进一步强化基本的操作技能，把学生所学的基本技能统为一体，提高学生实验综合能力，因此，在药物分析实验设计中，从简单到复杂，循序渐进地安排、指导学生按实验步骤认真操作，细心观察、记录各种实验现象和数据，使学生熟悉和掌握药物分析实验常用的基本操作。强化基本操作，不仅使学生验证和巩固了课堂学习的理论知识，更重要的是培养了学生科学严谨的实验态度，掌握了基本操作技术、方法和原理，熟悉了各种仪器设备的安装和使用，达到了学以致用的目的，为将来进行科学研究打下坚实的基础。
2 加强与相关学科的融合
药物分析的实验教学不能禁锢在传统的单学科教学模式中，应该形成横向跨学科有机结合的实验教学内容，可以与天然药物化学、药物化学、分析化学、药剂学等相关学科相互融合。在实验的选择上，我们尽可能地将内容较多的实验让学生操作，使其全面了解各种新方法、新技术的应用，从而提升综合实践能力。
3 增加设计性实验内容，培养学生的主观能动性
目前，我国的新药研究已从仿制转向创新，为适应社会及学科的发展，迫切需要培养出创造型人才，因此必须加大开放性、设计性实验的比例[2,3]。药物分析设计性实验应该由选题、查阅文献资料、设计实验方案、准备实验仪器和药品、进行实验操作、总结等部分组成。结合我院教师当前的科研课题进行设计性实验的选题，这样一方面可以保证选题的新颖性和学生选题之间的相关性，另一方面还有利于教师进行更为专业的指导。设计性实验对于教学质量的提高有很大的作用，也能使学生的综合实验能力得到很好的提升。
4 实验内容与时俱进
手性是自然界的属性，在分子水平上，生物系统是由生物大分子组成的手性环境。手性药物对映体进人生物体内，将被手性环境作为不同的分子加以识别匹配。
因此，手性药物的异构体进入体内后，会在药理活性、代谢过程和代谢产物、引起的毒副作用等方面产生显著的差异。目前世界上常使用的药物总数约为1900种，手性药物占50％以上，在临床常用的200种药物中，手性药物多达114种。综上，手性制药是医药行业的前沿领域，也是现代药物研发的一大研究热点[4]。因此，手性药物研究及药物信息学是药物分析发展的新方向，是21世纪新药研究的热点。
5 丰富教学手段
在以往的教学过程中，主要是按部就班阐述内容后学生按照实验指书上的步骤来做，教学手段比较单一，教学显得枯燥乏味，没有新意，学生的积极性和主动性得不到提高。这些就要求丰富实验教学的手段。如利用多媒体技术制作多媒体课件，使实验讲授更加生动、形象和直观，极大的提高了教学效率。采用计算机辅助药物设计，极大提高学生的创新意识，提高实验手段，加强了学生科学思维能力的培养[5]。
6 规范实验考评体系，科学评价学生能力
通过药物分析实验课的教学，要求学生掌握各类药物的鉴别、检查及含量测定方法。要让学生真正做到这一点，必须建立一套独立、合理、系统、健全的考核体系，以便科学评价学生掌握技能的程度，从而进一步提高教学质量。以往对这门课的考评比较简单，平时的操作加课堂提问、实验报告成绩，这很难真实反映学生的学习情况[6]。应对考评制度作如下改革：（1）增加实验课的卷面考试，卷面考试能较全面地考察学生对实验掌握的情况，试卷内容包括操作技能与实验方法、试剂使用、提取分离鉴定方法等；（2）增加设计性实验分数的比例，老师可根据学生自行设计实验方案的可行性及实验结果进行评分；（3）课堂提问、平时操作和实验报告综合评分相结合，课堂提问是检验学生预习实验认真程度的一种方法，平时操作能反映学生的动手能力以及对实验的理解力，实验报告则是学生整个实验过程、实验结果的一个综合反映。以上3个方面的考评各占一定的比例，这种考评能较全面、系统地反映学生真实的学习成绩。
综上所述，为使实验教学满足教学改革的需要，培养合格的药学专业人才，必需加强对实验教学的重视，了解每一个环节对实验教学的重要作用，全面提高实验教学的效果。
参考文献：
[1]杨洁，段文君，谢宝平. 药物分析实验教学的改革与实践[J]. 山西医科大学学报，2007，9（3）：287-289
[2] 肖美凤，赵碧清，周晋．药学专业药物分析实验教学探讨[J]．基础医学教育，2012，14(12)：979—981
[3] 徐德锋，李绍顺．药物化学创新性实验教学改革[J]．药学教育，2008，24(5)：42—44
[4] 王利娟，方美娟. 药物化学实验教学改革探讨[J]. 基础医学教育，2013，15（12）：1082-1083
[5]李中皇，叶 宝，田园新. 药物化学实验教学初步探索[J]. 医学信息，2011，24 （5）：2885-2886
[6] 朱兰寸. 天然药物化学实验教学的改革及体会[J]. 药业论坛，2009，18（12）：18