林 艳
福建省莆田市城厢区太平小学，351100
摘要：教育是一个国家发展和繁荣的支柱，教育与经济建设之间具有密不可分的关系，在新时期下，经济全球化的趋势逐渐加深，各国之间的竞争也越来越激烈，其归根结底是教育之间的竞争和创新能力之间的竞争，因此在经济发展的过程中，必须要认识到教育的重要性，积极发挥教育在经济建设中的价值，为我国的现代化建设注入更加强大的动力。本文分析了教育驱动经济发展的目的，提出了教育驱动经济发展的模式，以便强化我国的经济基础，提升经济建设的水平。
关键词：教育；目的；经济；模式
在新时期下，我国的教育事业有了新的要求和目的，其不仅要为我国的经济建设培养更多具有专业水平和技术技能的人才，同时还要通过教育推动我国的经济建设，鼓励学生积极创新，不断探索，将学生的思想道德素质、创新能力、应用能力等，与专业技能有效的融合，提升学生的综合素质，鼓励学生不懈奋斗，实现中国梦的伟大复兴。
一、教育驱动经济发展目的
在科技以及经济高速发展的时代背景下，知识经济已经成为推动社会经济发展的重要力量，教育作为国家和民族发展的重要组成部分，其在经济建设中发挥了举足轻重的作用。从我国的相关政策来看，《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020 年）》中提出要加快发展教育事业，构建出学习型、创新型的社会，并倡导全民学习、终身学习，加快继续教育的发展，营造出良好的教育氛围。
一直以来，党和政府对教育事业就很重视，提出教育强国的战略，在发展经济建设的同时，也在大力发展教育事业，从义务教育开始，指导高等教育、继续教育等不同阶段教育体系的构建，我国的教育系统逐渐完善，人才结构也逐渐趋于科学化与合理化。教育事业为我国的经济建设提供了充沛的人才资源，为我国的各行各业输送了高素质的人才，满足了经济新常态下社会对人才的需求，成为我国经济建设的重要推动力，有助于全面落实我国的经济发展战略。
其次，教育事业驱动经济发展的又一大目标是促进我国实现可持续发展，作为人类社会发展的共同目标，可持续发展能够对人类社会的经济、环境、资源等各个方面进行调整和平衡，在满足人类经济建设的同时，有助于人类与自然之间和谐发展，在可持续发展目标的实现中，离不开教育的支持和保障，通过教育使得更多的群体参与到可持续发展的行列中，并自觉和主动的形成可持续发展的理念与意识。现阶段，企业要完成从粗放型发展模式向节约型与环保型模式的过度，就必须要有创新人才的推动，就需要借助高校的教育资源，培养出更多符合企业与社会转型升级的综合性人才，这样才能进一步驱动可持续发展的实现。
此外，教育还可以在很大的程度上提升地方经济的发展水平，随着我国工业化和城市化进程的不断深入，我国地方经济的建设越来越需要具备创新能力和专业技能的人才支持，在这一背景下，教育事业就必须要承担起社会职责，依据地方发展优势，通过开展将普通高等教育、职业教育、继续教育等多种形式的教育模式相结合，进一步打造多元化的人才培养战略，在推动当地经济发展的同时，为我国的整体经济建设注入强大的动力，进而实现我国社会和经济发展的转型升级，增强我国的经济实力，提升竞争力。
二、驱动教育经济发展的模式
教育在驱动经济发展的过程中，首先要对自身有清晰的定位，明确社会职责，并依托经济发展的需求，构建出全面的教育发展目标，寻求教育在推动经济发展中的契合点，充分的发挥教育优势，推动我国经济建设的水平。
同时教育在发展的过程中，还需要清晰的把握和分析社会对人才的需求，依据市场经济发展的动态以及趋势等方面的要素，构建出适合的教育目标与教育教学方案，进而提升教育水平；并且在驱动经济发展的过程中，教育还应该转变传统相对比较陈旧思想，积极创新办学理念和模式，构建出完善的教育体系与课程结构，积极更新教学内容，为学生引入新思路和新技术，进而全面提高学生的综合素质。
其次，教育在驱动经济发展中，还需要创新教学方式，采用更加合理的教学思路，不仅要对学生的专业基础、技术技能加以培养和提升，扎实学生的专业水平，同时还要提升学生的实践应用能力，鼓励学生积极应用专业技能解决学习和工作中的难题，并主动创新。同样在教育的过程中，还需要将德育的内容渗透其中，将“立德树人”作为教育的目标。现阶段，信息的传播速度越来越快，各种信息鱼目混杂，有些不良信息会对学生的思想、认知产生影响和干扰。因此，在教育的过程中就需要加强对学生价值观念、思想认识、情感以及行为习惯等方面的教育，引导学生坚定理想信念，树立远大的目标，采用更加全面的眼光看待事物，积极参与到社会主义事业的建设中，为实现中国梦的伟大复兴而不懈奋斗。这样才能充分的发挥教育在经济建设中的重要作用，培养出更多复合型的人才，满足经济发展的需求。
此外，教育驱动经济模式的建立中，还需要加强校企合作，教育是一个不断实践和应用的过程，如果单纯的依靠学校理论性的教学，学生很难深入掌握知识和技能，因此就需要通过校企合作的模式，充分的利用企业的教学资源和实训场地，为学生提供更大的技能应用的空间，让学生能够从企业的真实案例、工作环境、岗位属性等方面，完全掌握理论知识和技能，并在实训中鼓励学生积极创新，采用新理念与新思路，优化企业的发展模式，为企业的发展注入新鲜的活力。
同时学校也可以积极与事业单位、政府等进行合作，开展针对公职人员的培训项目，进而加强廉政建设，增强公职人员的服务意识和经济发展认知；同时学校也可以通过政府组织的下岗职工再就业、新型农民培训等项目，为再就业人员、农业现代化发展等提供专业的指导和教学，进而满足教育在经济建设方面的需求。与此同时，在经济建设中教育也可以深入到社区，从文化、生活、精神、知识等多个角度出发，丰富居民的文化生活，充实精神世界，陶冶高尚的情操，进而构建和谐社会。教育通过多个领域和不同角度的渗透，实现驱动经济发展的全覆盖，满足了不同人群和不同种类的企业的发展需求，为我国的经济发展注入了更大的力量。
结束语：
在经济新常态下，教育作为经济发展的重要支撑，必须要充分的发挥其优势和特色，为我国的经济建设培养更多具有创新能力、应用能力以及探究能力的人才，满足我国经济发展的需求，并提升我国的竞争实力。首先，学校要构建完善的人才培养体系，创新教学思路和教育模式，明确教育在驱动经济发展中的目标和方向，进而优化教学结构与设置。其次，学校还应该从多个角度出发，积极与企业、政府、事业单位等部门进行合作，实现教育驱动经济发展的全覆盖。
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