李培然
贵州省遵义市播州区三合中学 563103
摘要：面对当下的教学改革，英语也不断的进行着改变，逐渐抛弃以往的教学理念，进而发展成一门集兴趣与实践于一身的学科，但是现阶段教学方式依旧存在着大量的不足，导致学生根本无法提高自己的英语成绩，针对这一现状，本文就初中英语自学能力培养进行了以下阐述。
关键词：初中英语；自学能力；培养方法
一、加强培养中学生英语自学能力的意义
初中时期的学生正处在贪玩的年纪，教师不注重教学方法的话，很难对学生实施素质教育，面对这样的问题，这就需要教师加强自己的授课能力，以及设计合理的教学方针。在实际教学中，培养学生英语自主学习能力，不仅能唤醒学生学习英语的兴趣，还能帮助学生开拓其逻辑思维，促进学生学习英语的激情，帮助学生全面提高英语成绩，其次，有利于教师开展高效课堂，以便提高自己的教学质量以及提升自己的教学效率，使国家新课改教学方针全面落实。
二、初中英语自学能力培养的方法
（一）激发学生学习英语的兴趣
正所谓，兴趣是学生最好的老师，教师在教学过程中，要培养学生对于英语的喜爱程度，不妨从学生的兴趣爱好入手，初中阶段的学生正处在贪玩的年纪，自主学习能力还未突出，这就需要教师能有一种良性的引导，通过改善自己的教学方法以及教学内容，进一步帮助学生获取英语知识。伴随着新课改的不断深入，这就要求教师既要落实教育的方针，也要加强学生品德培养，在实际教学阶段，为了改善学生学习英语的现状，首先要求教师建立合适的教学方案，从学生兴趣出发，提高学生学习英语的积极性，让学生自主的投身于英语学习当中，其次，通过兴趣的方式，培养学生享受英语、感受英语以及运用英语的能力。例如：在人教版七年级上册Unit1“my name is Gina”一文时，本堂课涉及了重要的语句“what is your name？（你的名字叫什么？）”针对该语句的学习，教师可以设计几个简单的小游戏，如，在课堂开展前，让学生通过抓阄的方式，来进行挑选英语名字，期间学生负责猜，而教师负责形容，如高矮、胖瘦等，让学生通过形容，来找到对应的学生，这样不仅加深了学生对于本章内容的了解，也加强了学生的口语表达，对接下来开展的人物形象课程做了重要的铺垫。
另外教师为加深学生对于本章课程的理解，可以在课堂提问时，叫学生的英语名字，这样不仅丰富了学生的英语掌握能力，同时也激发了学生对于学习英语的兴趣，有助于培养学生自主学习能力。其次，教师可根据文章章节具体的内容，来设计不一样的游戏方式，给学生带来不一样的课堂体验，以便加深学生对于英语知识的记忆。
（二）授予学生独立学习英语的方法
对学生进行独立自主学习的培养，首先就要了解学生学习英语过程的学习方式，针对现阶段学生学习英语都存在一定的差异性，导致学生之间都有不一样的学习习惯，有的学生喜欢静，有的学生喜欢动，教师可结合学生之间学习英语的不同表现，给予学生最正确的学习方式，通过复习以及总结的方式，来缩小学生对于学习英语之间的差距，例如：在教师讲完一个单元英语课程时，学生要根据教师在课堂中讲述的知识重点进行整理，通过这些知识重点进行分类，如形容词一类、be动词一类，以这样的分类方法，能够让学生最短时间掌握其用法；其次在教学阶段中，教师要鼓励学生大胆对下单元内容进行预习，累积知识重点，以及重点词汇，学生通过这样的学习方法，以便加深了对下章内容的认知，有利于教师更轻易的开展下堂课内容；第三，教师要鼓励学生之间进行合作交流，开展合作交流最有益学生独立自主能力的培养，学习成绩较后的学生要与学生较好的学生一组，通过小组交流，来改善其学习阶段的不足，以便大幅度提高学生的英语成绩，查缺补漏，进而帮助学生完成独立自主学习。
（三）充分利用课外文化活动
在实际课堂开展前，教师首先要明白，教学的目的不是为了学生知识吸收，是帮助学生进行成才，教师应该坚持把课外文化实践知识与课堂中的知识进行总结，通过一内一外的学习方式，为学生打开另一扇通往英语世界的大门，以便帮助学生更好的对英语知识进行吸收，例如:教师可以在本班组建几组学习英语的小组，通过对学生课后的任务，让学生进行英语寻找，如蔬菜类、水果类等，小组成员可以采用合作的方式来进行调研，去水果店以及蔬菜市场进行英语探究，通过这样的方式，有利于学生对于未知词汇的吸收，培养其自学的学习方式。其次，教师也可以在班级设立图书角，在图书角中，为学生增添大量的英语阅读，学生可以使用英语词典的方式，来对阅读进行翻译，激发学生兴趣的同时，开拓学生的思维空间，从而，让学生在学习英语中全面发展。
结束语：综上所述，培养初中生自主学习方式，可以从以上方面入手，其次，教师在教学阶段，也要改善自己的教学目标以及丰富自己的教学内容，以便促进学生对于知识吸收的能力，培养学生独立思考的性格，从而使学生树立正确的价值观念。
参考文献：
[1]蒋兴礼.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].教育(文摘版 ):00157-00157.
[2]郑宇静.初中英语学生自学能力培养方法研究[J].中学生英语:初中版 ,2018(16):55-55.