陈绍锋
山东省招远市实验小学265400
摘要：小学阶段对于培养学生良好的行为习惯是十分重要的，它关系到学生今后的学习能力，甚至以后的就业方向。而低年级学生正处于习惯可塑性强的年龄阶段。作为一名教育工作者应当重视培养低年级学生良好的行为习惯。本文旨在探究低年级学生在学习及生活中存在自制力差、自理能力低、以自我为中心等不良行为习惯问题，通过分析问题后提出切实可行的引导学生养成良好习惯的措施。
关键词：小学生 良好行为习惯 培养
对于班级管理工作而言，严格要求他们的行为习惯是十分重要的一部分，同样也是管理工作顺利进行的基础。因此，在班级管理工作进行中，必须贯穿培养行为习惯这一方面。班主任老师应该做到有耐心、做事细致，习惯好了，就会让学习更有效率，学到的知识也就更加牢固。
一、注重榜样对行为习惯养成的影响
班主任老师相对于其他任课教师而言，是与学生们接触时间最多的。并且，学生们自然的把他视为自己的学习楷模。所以班主任老师的言行举止都在影响为学生们，要求学生们做到的，首先自己要做到。小学生们具有的特点就是崇拜教师，并且具有很强的模仿能力。教师在他们的心中有很大的威信，教师就是他们的模仿对象。因此，在日常教学活动中，教师要时刻规范自己的言行，以身作则，让学生们看到自己的优点，从而受到良好的熏陶。除此之外，学生们的榜样力量也不可忽视。一个好的学习榜样，可以带动全班同学的学习积极性，榜样的力量是无穷的。小学生们有很强的可塑性，榜样的样子非常重要。多用一些典型的正能量作为榜样，可以让他们更加努力的去学习。也可以抓住他们争强好胜的心理，让身边的同学作为榜样。充分挖掘每个人身上的闪光点并树立成典型，就会让他们提高对自己的标准，从而养成良好的行为习惯。
二、注重与家长的沟通交流
学生们的活动场地，除了学校以外，还有家庭。家庭环境的好与否是影响学校教育的关键因素。因此，学校教学离不开家庭的支持和辅助。教师应该多和家长沟通交流，让他们更好的配合教师的工作，让学生们在校内养成的良好的行为习惯在家庭中依然存在，并按部就班的进行。所以，在家庭教学活动进行中，家长要时刻督促学生们的行为，时刻对他们进行提醒。对于这项工作的开展形式，可以是家长会、教师们的家访以及电话沟通等。只要让教师和家长多沟通，让双方时刻了解孩子的情况，能够及时的得到反馈信息，从而对学生们不好的行为习惯进行订正。这样的教育方式，有助于学生们养成良好的行为习惯。
三、注重平时的训练
习惯是培养出来的，不是生来就有的，他是人的生活实践中逐步形成的，他的养成从生到熟再到自动化的训练过程，再如，国检期间的常识，个人信息，要同学们反复训练，做到万无一失。通过这样的方法，既能使学生全面发展，也能让学生们的个性有所发展。一个好的行为习惯可以让人终身受益。所以，教师对学生们良好行为习惯的培养，要持之以恒，让他们良好的行为习惯做到最扎实。
四、多组织一些班会活动进行指导
课堂上除了让学生学好课本知识，让学生养成良好行为习惯更为重要。除了文化课，每周的主题班会活动课更不能忽略。
每周的班会课我先让班干部总结汇报，班级成员讨论，总结每周班计划的完成情况。对每周表现好的学生给予表扬和鼓励，表现差的孩子给予批评。奖罚分明让学生们对好的行为习惯、不好的行为习惯有一定的了解。
五、营造良好的学习氛围
小学生们对学习的环境是非常敏感的。因此，让他们养成良好行为习惯的前提就是首先为他们提供一个良好的学习环境。一个班集体的学习气氛决定了整个班集体是否积极进取，一个班上很多同学不爱学习会影响到班上其他同学也不爱学习。因此要格外注重营造班级的学习气氛，为了尽量让学生们融入到课堂，教师可以常常准备一些与讲课相关的小故事，这样能提高学生们的积极性。另外经常对上课认真的同学进行表扬，学生们为了得到表扬会积极发言，从而课堂气氛活跃起来。课外时间要让家长配合，为学生们提供良好的学习环境。倘若一个家庭能够提供舒适的学习环境，家长从小指导孩子学习，纠正他们坐姿、握笔姿势等，这样能协助孩子们养成好的学习习惯。反之，如果学生在吵杂的环境中成长，比如有些家长边看电视边让孩子在一旁学习，这种嘈杂环境影响孩子们的专注力，容易让他们形成边说边写、阅读时东张西望等不良的学习习惯。
六、从点滴抓起，慢慢培养习惯
在班级管理中，我们都会要求学生养成良好的卫生习惯，不能迟到、不能旷课、不能吵闹课堂等等。首先在要求学生做好各个方面的同时，要注意问题的提出方式，不能一下全部提出，要慢慢进行，给他们一个适应期。应该在不同的阶段重点提出一两个习惯要求，逐一突破，循序渐进，等学生适应了，再提出其他要求，这样就有足够的时间来形成习惯。学生的良好习惯养成对于学习质量有着重要的作用，培养良好的习惯要重在培养要认真听课、积极思考；重视细节也要认真细致、工作规范；自主学习的同时也要有预习、复习的好习惯。同时学生们也要学会，主动探究注重实践，静心倾听认真记录，客观反思认真总结。
七、创新班级管理策略
在教学改革过程中，班主任要对班级管理进行创新的管理策略，要从良好的师生关系入手推进教学管理工作的进行，同时通过互动交流要成为学生的朋友让他们能够积极主动的去完成班主任布置的各项任务以及工作，在班级的学习、劳动、卫生、纪律等方面发挥自己的作用以及提高自我管理能力。通过优化班级管理策略，可以形成良好的班风和作风，在班干部良好榜样的作用下引导每个学生都应该履行教师以及领导们的号召，积极投入到班级各项事务中去，推动班级管理进度和工作，才能高效地完成。
低年级学生处于成长的起步阶段，引导他们养成良好的行为习惯是每个教师的责任。班会活动的开展，对于培养学生们良好的行为习惯而言，是一种非常有效的途径。小学生们有很强的模仿性，作为他们的教师应该时刻规范自己的言行举止，在学生们面前做一个好榜样。构建良好的师生关系，这样才能让我们更好地接近学生的内心世界，给予他们帮助，指导他们更好地学习。每一位老师都要加强与学生家长沟通，共同给学生营造良好的学习气氛，让学生们主动去学习，养成良好的学习习惯。让好习惯成为孩子们的终身伴侣。
参考文献：
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