魏辉兰
五华县岐岭镇孔目小学
摘要：小学数学是整个数学教学中最重要的阶段，能够为学生打下良好的数学基础，关系到学生未来的数学学习情况。但是，在如今的小学数学课堂中，由于数学课本内容本身就比较枯燥，再加上小学生的理解能力尚未完全开发，从而导致了在数学课堂中教学效率很低的状况。因此，提高数学课堂教学效率很重要，教师可以从开展趣味教学、培养预习习惯、简化课本内容这三个方面来提高课堂教学的效率。
关键词：小学数学；教学效率；提高
众所周知，数学这门课一直都是整个教学中比较难的一门学科，很考验学生的智力。所以，教师在教学中就起到很关键的作用，如何提高数学课堂中的教学效率对于教师的教学方法很有考验，教师就需要抓住学生的学习兴趣以及优化自己的教学方式，来提高学生在课堂中的学习效率。为提高小学数学课堂教学的效率，就从以下三个方面来进行探讨。
一、开展趣味教学提高课堂的教学效率
莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”【1】在数学教学中也是如此，教师可以通过开展趣味教学的教学方式来激发学生的学习兴趣，让学生能够快乐的学习数学知识，从而来提高学生的学习效率，间接的提高了数学课堂的教学效率。
比如，在学习《认识图形》这一课时，教师在教完学生的图形认识后，首先让学生们进行分组，然后每个小组将正方形、三角形、圆形、长方形等的图案用彩色纸剪下来。然后开展一个抢答的小游戏，每个小组为一个单位，教师在讲台上随机说一些图形，然后学生举手抢答，将教师说的图形用提前剪好的图案举起来给教师看。通过开展这些趣味性的小游戏，可以发现平时“死气沉沉”的数学课堂一下就活跃起来了，学生的学习兴趣和积极性也都提高了很多。只要学生的学习兴趣和学习积极性提高，学生的学习效率也自然的提高了起来，学生的学习效率提高也就意味着数学课堂教学效率的提高。其实在数学课堂中，很多时候教学效率不高并不是因为教师的讲解有问题以及学生的学习能力有问题，而是教师的教学方式没能抓住学生爱玩的心以及未能激发学生的学习兴趣，所以才导致教学效率很低的状况。因此，教师可以通过开展趣味教学来提高课堂教学效率。
二、培养预习习惯提高课堂的教学效率
“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人的一生。
”【2】众所周知，在学习数学的过程中提前预习很重要，如果没有好好的预习在上课时就不能跟上数学教师的思维步伐，从而导致学习效率很低。因此，教师要注重培养学生的预习习惯，从而来提高课堂上的教学效率。
比如，在学习《分数除法》这一课之前，如果学生没有提前预习，再加上分数的除法比较抽象困难，在上课时学生就会感觉到很吃力，并且觉得自己的思维跟不上教师的步伐，从而导致了课堂教学进度很缓慢，降低了课堂教学效率。所以数学教师在每次上新课之前都应该要求学生进行课前预习，慢慢培养学生预习的习惯。经过一段时间培养学生预习的习惯后，教师就会发现在数学课堂中，学生的思维能跟上自己教学速度了，而且教师还会发现在给学生讲解知识的时候也没有以前那样吃力了。预习可以培养学生的独立思维能力、开拓学生的思路、增强学生的记忆，最主要的是预习能够提升学生的学习效率。所以，注重学生养成预习的习惯，对于数学课堂教学效率的提高很有帮助。
三、简化课本内容提高课堂的教学效率
在学习数学的过程中，有些知识内容太过复杂、抽象，很考验学生的逻辑思维和空间想象力，所以学生在学习这些内容时学习效率很低。因此，教师在上一些比较复杂的章节时，可以简化课本内容的知识点，让学生理解起来轻松直观一点，来提高数学课堂的教学效率。
比如，在学习《圆柱与圆锥》这一课时，圆柱的表面积计算对于学生的空间想象力要求比较高，学生很难理解计算圆柱表面积的公式。在这种时候，教师就可以通过多媒体技术来将圆柱拆了并将其各个表面展开，这样就可以让学生直观的理解圆柱的表面积计算其实就是两个圆形加上一个长方形的面积计算。其实这个过程就是将一个立体表面积的计算简化为平面表面积的计算，这样的方式简化了复杂的知识内容，能够让学生理解起来变得轻松许多，也就提高了学生的学习效率。在学习很多比较复杂的知识点时，数学教师都可以将课本上的内容变得简化，让学生学习起来更轻松，理解起来更容易，不仅能提高数学课堂上的教学效率，同时还能培养学生的逻辑思维与空间想象力。所以，在小学数学课堂中，教师可以通过简化课本内容来提高课堂教学的效率。
总之，提高小学数学课堂教学的效率具有十分重要的作用与意义，能够提高教学质量、减轻学生的课后作业、提高学生的时间观念以及有利于教师的教学技能提升。提高课堂教学效率不仅仅只有开展趣味教学、培养预习习惯、简化课本内容这三个方法，还有很多方法能够提升课堂教学效率。关键在于能否激起学生的学习兴趣、如何让学生轻松的理解知识难点以及怎样培养良好的学习习惯。
【参考文献】
【1】张艳华. 浅谈提高小学数学课堂教学效率策略[J]. 考试周刊, 2019, 000(040):107.
【2】李莎莎, 马明. 小学数学教学效率提升方法探讨[J]. 文渊:小学版, 2019, 000(011):581.