阿尔苏哈子
甘洛县职业技术学校 616850
摘要：培养出素质高、专业能力强的技术型人才，是我国中职学校的育人目标。随着国家的教育改革工作开展，中职学校的教育成果也逐渐受到社会各界的关注，对中职教师的要求也越来越严格，对于中职学生的全方位发展也逐渐重视起来。中职语文作为中职教育课程中的必学科目，在新课程改革的标准下，创新教学方式、提升教学水准已经成为新的中职教育目标。近年来，随着发展全面人才的呼声越来越高，德育教育工作在日常教学中也逐渐融入，德育教育的开展，不仅能使学生形成良好的道德观念，对于学生的综合素质也有一定的提升作用。本文将对德育教育渗透到中职语文教学中的实践性进行分析讨论。
关键词：德育教育；中职语文；教学；实践性
引言
过去的教学目标，只关注学生的成绩，教师在教学过程中也只注重学生学习的学习成绩能否提升，而对学生的整体素质不甚在意，这就会导致学生的道德水平与正确的思想观念无法形成，也无法培养出高素质的全面人才。经过实践表示，在职中语文的教学过程中融入德育教育，取得了良好的成果，学生在课堂上不仅学到了知识，丰富了头脑，而且对于自身的道德修养也有一定的提升。在新时代，中职教师应该结合时代特点，创新教学手段，加入德育教育内容，引导学生树立正确价值观，为未来的生活、工作、打下良好基础。这一举措也会促进社会良好风气的形成，对国家的人才培养也能做出一定的贡献。
一、德育教育渗透到中职语文教学中的重要性
在语文这门学科中，不仅仅包含着课本上的阅读、写作、字词等知识，更多的是让学生通过语文这门学科对国家、世界有一个通透的认识，所以，将德育教育渗透到中职语文教学中，可以使学生对于我国的传统文化以及家国情怀更加了解，对于学生成长为一个热爱祖国、心怀抱负的人才具有重要意义。
德育教育包括中华民族的传统美德，在中职语文课堂中融入德育教育，能够使学生在日常生活中的待人处事能力得到提升， 同时也可以促使学生的道德水平提升，为学生将来步入社会打下道德基础，提供强大助力。
对于社会来说，学校就是摇篮，培育人才然后投入到社会中，所以在中职教育中加入德育教育有利于社会的和谐稳定发展。学生在未来走入社会，成为社会的一份子时，如果连最起码的道德素质都不具备，那么对社会来说也是一种负担。反之，学生的思想观念与道德水准在校园中就已经得到了相应的培育和提升，对于社会来说也是一种稳定的因素，可以促进和谐社会的构成。
二、将德育教育渗透到中职语文教学中的方法
（一）创新教学方法
为了更好地将德育教育与中职语文教学深度融合，教师就要立足当下，转变自己的思维，对教学的方式进行创新。
在授课过程中教师可以将社会近期发生的新闻事件讲述给学生，通过新闻反思出其中的道理，例如，教师可以给学生讲述类似于“小孩悬挂六楼路人见义勇为将其解救”的新闻，通过新闻向学生灌输见义勇为、路见不平拔刀相助的思想，学生对于课本上枯燥的知识可能提不起太多精神，但是对于知识以外的东西注意力都十分集中。教师只需要合理利用学生们的注意力，就能将德育教育完美渗透到语文教学中，学生在日积月累潜移默化中，自然就会形成正确的思想观念。
教师除了要加强学生对于理论知识的积累，对于学生的实践能力也要重视起来。德育教育不能仅仅依靠教师的讲解，有些学生心思比较复杂，单靠教师一人之力恐怕不能对其有所触动，所以教师也应该转变教学思路，创新教学手段。例如，教师在周末休息的时候可以组织学生去敬老院、福利院等地，让学生切身感受德育教育，在活动结束后让同学们将感受与心得写下来，这样一来不仅促进了学生德育思想的提升，对于学生的文笔以及写作能力也有较大的提高。
（二）增加课堂互动
在课堂中，学生才是主体，所以教师应该引导鼓励学生多说话、多提问，例如，教师可以在课堂上进行提问：你为你的家庭成员做过什么贡献？提出类似问题，然后选择活跃的同学或者点名让其回答，对回答的好的同学进行表扬，并鼓励他坚持这种做法，继续做好事。通过教师的表扬，其他同学也会产生好胜的心理，这种激励教学法可以促进其他学生也踊跃发言，或者在课后仿照他人做出同样的举动。在课堂快结束时，教师可以留一些相关的作业，可以是理论作业，如写一篇课堂感受；也可以是实践作业，如让学生回家为妈妈干家务或者在社会上帮助别人等，在下节课中让学生回答帮助别人的感受，以此来加深学生对于道德素养的理解，培育学生良好的人生观形成。
（三）理论与行动相结合
过去的教育模式中，学校与教师过分注重课堂质量，而忽略了实地体验对学生们的影响，所以对于道德素养与语文课程相结合，校方应该组织学生去实际的岗位进行体验，例如志愿者等工作，让学生深刻意识到拥有良好品德的重要性。在实际体验的过程中，教师要起到带头作用，对学生进行过程的讲解，让社会也成为学生的导师，帮助学生认识到德育在工作中的意义，让学生们学到书本上学不到的知识，在日后的生活工作中以道德素养为基准，打造光明的未来。
三、结束语
综上所述，将德育教育与中职语文教学相融合，对于学生的发展与社会的和谐都具有重要的意义，所以教育工作者应该将此事重视起来，在教学过程中不断创新，改革思路，在课程中增加相应的实践性，潜移默化感染学生，在日常点滴中将德育教育思想渗透到学生的心里，为社会增添稳定和谐的因素，为国家培育出全方位发展的高素质人才。
参考文献：
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