袁磊[第一作者简介：袁磊（1988-），男，山东青岛人，助教，硕士，研究方向：警察体育，单位：四川警察学院，邮编：646000]
（四川警察学院 四川 泸州 646000）
摘要：运用文献资料、逻辑分析及专家访谈等研究方法，对高校体育学学科发展对外交流影响因素进行分析，提出加强对外交流的切实可行的措施：开展多种形式的国际学术科研合作与交流；积极参加与组织国际学术会议；支持成就突出的学者出国讲学；借鉴国外先进理论并创新理论；提高在我国高校就读的外国留学生的质量。
关键词：体育学；学科发展；对外交流
国际学术合作与交流在当今社会成为推动科学技术发展不可缺少的有力手段，包括人才培养和科学研究方面的合作，高校在人才培养的同时不可避免地要进行科学研究的合作，高校作为体育学学科发展的落脚点，高校体育学学科发展水平与程度是决定整个大学的办学水平重要指标之一。本文通过分析学科发展与对外交流的影响因素，提出可行性措施，为如何促进体育学学科对外交流发展提供理论依据。
1影响我国体育学学科发展与对外交流的因素分析
1.1办学理念不科学
办学规模与效益直接挂钩，各大高校存在明显的差异性，一些高校未能结合实际办学情况，对自身的定位脱离实际，过度的偏重于体育成绩，对科研方面投入偏少，缺少重大科研成果，综合实力偏弱，缺乏系统的科学理论指导，阻碍了学科的建设与发展。
1.2师资队伍建设不完善
在师资队伍建设方面，部分高校建设滞后，存在人才发展失衡现象，高层次、高水平的创新型教师缺乏，对引进人才的投入力度不够，
不同专业的体育人才发展不够均衡，应调整推动体育服务和推动体育后备力量发展的体制机制。
1.3设施设备不健全
有关体育学学科高校科研基地的建设发展缓慢，尚未形成为之有效的管理体制机制，有的高校盲目购入设施设备，后期因管理不善未能发挥预期效果，造成资源浪费。有的高校物质基础实力相对薄弱，授课所需硬件条件有限，导致整体教学质量呈现下降趋势。
1.4对外交流不够
因为地域、交通、经费等多方面的因素的制约，有的高校在对外交流的投入上更倾向于集中重点传统学科，而作为新兴学科的体育学投入较少，本校教师缺少外出学习进修的机会，不能更多的接触国内外大型科研会议的先进理论，出现科研成果质量不高，课题申报成功率低，导致本校学科建设整体实力不强。
2开展新的体育学学科发展模式的可行性措施
2.1开展多种形式的国际学术科研合作与交流
在经济全球化的时期，国际学术交流范围不断扩大，我国高校师资队伍学术水平的不断提高，在保证科研双方的共同研究方向的前提下，加强海归留学生与导师之间的合作与交流、加强我国高校与国外高校之间的科研合作与交流、加强与国外科研单位合作与交流的长期稳定性，通过多种形式的合作与交流，为我国高校学术水平的提升奠定基础。
2.2积极参加与组织国际学术会议
参加学术水平高的会议并发表高水平的学术论文，吸引本领域的国内外知名学者的关注并交流，形成观点的共识，促使我国本土文化为国际所认同。在组织国际会议方面，邀请该领域国际级专家到访，介绍我国高校科研成就、教学模式、学科领域发展走向等方面，使其对我国高校科研开发给出宝贵意见，在相互交流的同时，极力促进合作。
2.3支持成就突出的学者出国讲学
知名学者在国内所产生个人影响力的效应可能在一所学校或一个区域，而支持我国高校学者在权威期刊发表论文，应邀国外交流讲学，在国际论坛上获奖，则会提高我国学者在国际上的知名度，扩大我国高校的知名度，吸引国外高校教师与学生来我国进行学术考察，促进合作与交流。
2.4借鉴国外先进理论并创新理论
坚持有效的“引进来”，积极主动探寻与借鉴国外的先进理论，对于“引进来”的理论需要根据我国各地高校的实际情况，因地制宜，实事求是的科学创新。对创新理论需要我国学者的积极验证，并实行推广型“走出去”的策略，与国外专家进行交流，相互完善，弥补不足，形成国际学术的合作与交流的螺旋式循环上升，不断地提高我国高校的科研水平。
2.5提高在我国高校就读的外国留学生的质量
针对我国高校就读的外国留学生汉语水平差，数理化水平相对于中国学生低的情况，需要我国高校针对实际情况，制定相应的培养方案，坚持标准与原则，确保学生学习水平达标，进行主次课程的交替开展，达到培养的目的，使学生保证最基本的质量。鼓励学生在学科的广度与深度的拓展，丰富学生的知识面，切切实实的促进我国高校对外国留学生综合知识的培养。
3结论
当今时期，政府与各高校广开渠道加强国际学术合作与交流，其方式方法应为多种形式、多种渠道且具有实质性的，例如：积极参加并主持国际学术会议、出国讲学等，并积极追踪国际先进水平,大力宣传我国体育学学术成果,在国际上进一步扩大我国体育学在国际影响力。
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