张栋
普安县罗汉镇罗汉中学 561514
摘要：随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对初中信息技术教学的重视程度也是越来越高，因此现阶段大部分的学校都十分重视信息技术这门课程。但是，大部分学校在开展这门课程的时候仍有许多的问题，教学方法不合理或者教学水平比较不足。在传统的教学模式下，信息技术并不能真正发挥其应有的作用。因此，随着我国教育的不断变革，创新我国初中信息技术的教学方式成为必然。微视频在当前是一种比较不错的辅助教学工具，在信息技术课堂中利用微视频技术能够有效的加快教学进度。本文主要围绕微视频在信息技术教学中的应用展开探究。
关键词：微视频；初中教学；信息技术；应用效果
引言
随着我国教育事业的不断发展壮大，我国对初中生的教学要求更加严格，尤其是对信息技术的教育情况。现阶段信息技术发展十分迅速，因此教育部门应当格外重视学生们信息技术课程的教学。现阶段虽然大部分的学校都已经对信息技术这门课程引起一定的重视，但是就目前的情况来说，信息技术在教学中仍存在较大的欠缺，信息技术这门科目与其他科目不同，其对学生的能力要求更高，要求学生们必须具备一定的动手操作能力，因此在现在的教学中，如何将微视频合理的与初中信息技术教学相融合十分重要。
1.初中信息技术教学现状分析
1.1教学内容单一
现阶段在大部分的学校中教师都没有将信息技术教学放在重要的位置，虽然相比较于以前而言有了明显得改进，但是教学内容仍有所欠缺。信息技术教师在讲课的时候只是将课本上拥有的知识讲解，并没有向学生们拓展课外的知识，仅仅是为了完成教学进度而教学，因此使学生们在信息技术的学习方面并没有较大的改进。此外教师对学生的督促工作不到位，部分学生仅仅做表面功夫，装作在认真学习并操作，由于教师在传统的课程教学方法中教学质量与教学效率偏低，不能确保有充足的时间来分析并点评每位学生的学习成果，进一步降低了学生的学习积极性。
1.2教学方式缺乏创新
对于初中生而言，学习能力相对加强，并且对新事物的接受能力也较强，但是由于现在教学中教学方法存在很大的欠缺，以至于学生们对学习也有着厌烦或恐惧的心理。
对于大部分的学生而言，对信息技术这门课程都是比较感兴趣的，但是因为许多教师在讲解信息技术知识的教学方法老旧，内容无趣乏味，使得许多学生都失去了较高的学习兴趣。其中这里面家长也有一定的原因，家长们只重视考试要考的科目，因此对学生们学习信息技术并没有太多的要求，以至于教师也就对此有所忽视，所以学生们在学习这门课的时候得不到良好的教育，使得孩子在信息技术课堂教学中的热情偏低，导致教学效率的无法提升。
1.3课程安排不合理
在现阶段的信息技术教学中，存在的最主要的问题还是教学内容不够合理，学生们的课程安排不够合理。教师在讲课的时候不能合理的安排教学进度，因此教学内容的设计也就缺乏合理性与针对性，对于教学的章节的主要内容不够突出，导致学生无法真正学会并掌握教师讲课的关键点，不能紧跟老师的授课步伐。在教学的时候不懂得科学合理的分配讲课与实际操作的时间，同时受到信息技术本身的特殊性，使得教师不能使用分层的方法来深入分析课程的教学内容，多种原因共同导致了目前的初中信息技术课程的教学质量与教学效率偏低。
2.微视频在初中信息技术教学中的应用效果
2.1鼓舞学生制作微视频
现阶段不仅只有老师可以制作微视频，学生们也可以自己主动去制作微视频。在制作微视频的过程中不仅可以拓宽学生们的思维，而且还有助于学生将自己所学内容与视频内容相结合，以此来促进学生们更加牢固的掌握相关知识。教师们在此过程中可以组织学生们开展微视频创作大赛，学生们可以利用自己所学到的知识制作微视频。在制作微视频的过程中，学生们应当注重微视频的形式以及主题。在学生们制作微视频之后，教师们应当将学生们的作品进行评比，在评比过程中让学生们发现自己存在的不足，以此来提高学生们对信息技术的学习能力，加强学习效果。此外，制作微视频还能够进一步提升学生们的动手操作能力，加深学生们对信息技术理论知识的理解。
2.2利用微视频进行分层教学
在初中信息技术教学内容中，其难易程度存在差别， 并且学生们对知识的接受能力也存在一定的差异。因此，在教学过程中，教师们应当根据学生们的实际学习情况，选择难度不同的微视频间教学。例如，教师们在给学生们讲解“魔棒工具”的时候，教师们就可以利用微视频将教学内容分为难度不同的层次，以此来促进学生们循序渐进的进行学习。通过一段时间的试验之后，教师们可以看出此种教学方法能够有效的提高学生们的学习能力，促进学生们学习到更多的知识，促进微视频在初中信息技术教学中的应用。
结束语
总而言之，在初中信息技术教学中利用微视频为学生们的学习能够提供巨大的帮助。因此，教师在教学的时候应当合理的运用微视频进行教学，促进学生更加高效的学习。
参考文献
[1]例谈“ 微视频”在初中信息技术教学中的应用[J].张慧.中小学电教．２０１５（０９）.
[2]关于微视频在初中信息技术教学中应用效果的探讨[J].曹素燕．新课程导学．２０１６（２０）.