冯丹娜
广西百色市民族卫生学校 533001
摘要：在中职院校的教育中，思政课程教学与专业技能训练是提高教学质量的重要环节，随着中职院校的发展已经被学生和教师广泛重视。校企合作的教学模式广受中职院校所推崇，校企合作模式不但能够让学生们感受到现实中的专业技能应用，提高学生们的动手实践能力，同时也对学生们的思政教育而具有重要意义。本文就校企合作模式背景下中职学生思政课程和专业技能训练的融合进行分析，探讨校企合作背景下思政课程时间教学与专业技能的教学平台应用，促进学生们的发展。
关键词：校企合作；中职思政课程；教学改革；专业技能；统整思想
引言：校企合作模式是当前职业学校管用的教学手法，通过校企合作教学模式不但能够强化学生们的专业技能，同时也能够满足他们真是的技术训练，提高教学效果，是当前重要的教学手段。通过校企合作的发展实现了高水平的实训基地建设。校企合作也让学生们更加数学企业的工作环境。学生们经过不断的时间获得，深入了解专业知识，并熟练的掌握专业技能的应用，积累社会经验。因此，在校企合作背景下，积极挖掘专业课程中的思政教学资源，将思政内容与专业课技能有效融合在一起，不但提高学生们的技术水平，同时也提高他们的思想品德，促进学生们的全面发展。
一、校企合作背景下思政课程与专业技能提升的融合应用
为了更好的实现思政课程渗透到专业知识教学中，首先应该以企业为背景建立完善的思想政治理论课程与专业知识实训岗位相结合的教学模式，使得学生们可以通过实践活动，并结合思政课程的融入，更好的掌握专业知识，提升自身的专业素养，从而实现良好的双赢教学效果。专业认识实习与专业顶岗的实习为思政课程教学提供了便利条件，通过将思政教学良好的融合进来，可以实现科学的统筹调度，利用思政教学指导实践活动的制定，规划教学方案和考核标准，并可以指派教师完成教学任务。思政课程研究部门可以组织学生们完成社会实践活动，体现出自身的社会主义价值，并了解社会发展的实际状况，掌握企业的发展历程，并且提高学生们的职业道德品质，强化他们的法律意识和纪律观念。此外，实现思政课程与专业技能提升的融合还能够对学生们的实践活动进行有效考核，提升学生们的社会责任感、诚实守信、爱岗敬业以及团队意识。此外，校企合作背景下企业还可以针对学生们的实践活动给出真实的反馈，真实的反映出学生们的职业素养和道德品质，不但有助于学生们思想道德品质的提升，同时也实现了专业技能的提升。
其次，以企业为背景，建立良好的就业模式，实现思政课程与创业和就业相结合。
创建这种教学模式比较适用于当前即将面临毕业的学生，在就业和创业活动的开展中融入思想政治理论课程的教学具有重要意义。当学生们面临着走出学习，走进企业和社会中，无论是实习期还是创业起步阶段，都应该积极开展良好的思想政治理论课程融合。对于中职院校的学生们来说，学生们的就业方式一方面是依靠学校推荐以及亲友的转介绍，另一方面学生们也可以自主求职，通过互联网求职平台，寻求自己更向往的职业。因此，这就需要学生们充分了解国家的相关政策、市场的发展现状以及社会职业的探索。并经过了岗位职业生活后，学生们才能够彻底的了解企业，体会到社会环境，从而更加适应企业的生活。
第三，建立以企业为背景的思政教学与社会实践比赛教学模式。我国中职教育部门曾经与各级教育协会和企业等通力合作，举办了多次职业院校和企业的专业技能比赛，并取得了良好的效果。通过赛事的举办，深刻的将中职院校的思政课程与实践教学结合在了一起，实现了学生们职业理想的树立和专业素养的提升，同时也让学生们零距离了解企业，取长补短，经过层层选拔，提高了学生们的专业技能水平。
最后，以企业为中心，建立稳定的双实训基地教学模式。通过思政课程教学基地与专业技能训练基地的建设，实现双重教学模式，更好的开展教育工作。通常情况下，可以将革命老区、纪念馆、博物馆和红色旅游区域作为思政课程教学基地。对于医学类专业的学生，可以将社会实践基地与专业就业基地有效的融合在一起，实现双基地中心的建立，满足学生们的教学需求。
二、中职思政课程与专业技能提升统整的长效机制
为了更好的发挥思政课程与专业课技能提升的统整效果，可以采用激励机制进行教学，将激励机制建立在教学活动基础上，本着激发学生们积极性的原则，构建良好的制度规范体系，强化学生们的思想政治水平，深入贯彻专业技能提升与思政教学的融合，实现科学的教育规划，并制定标准的课程方案、制度和教学体系。同时建立定期的表彰体系，定期开展先进个人和集体的评选活动，对优秀的团队予以表彰和奖励。
三、结束语
综上所述，校企合作背景下，将思政教学与专业技能提升进行有效融合，对学生们未来的发展具有重要意义，学习应该积极构建良好的实训基地，深入探究思政课程与专业技能训练的融合教学模式，促进学生们的发展。
参考文献：
[1]贺立萍.校企合作背景下高职院校思想政治理论课教学改革研究——以辽宁现代服务职业技术学院为例[J].职业技术教育，2010（23）：95-96.
2019年度广西职业教育教学改革研究项目《基于校企合作人才培养视角探究中职卫校思政课教学改革的策略》（GXZZJG2019B004）