陈巧雯
杭州市滨江区浦沿幼儿园 310053
摘要：教育问题越来越受人民群众的的关注，特别是幼儿教育，赏识教育是教育研究发现的一种教育手段，它有利于提高幼儿的自信心。“救失”在幼儿的教育过程中也非常重要，它能及时纠正幼儿错误，促进幼儿发展。
关键词：赏识教育；救失；自信心。
为了能让孩子从小充满自信，身心健康，教育专家们建议赏识教育。所谓赏识，就是在合适的时候对幼儿进行适当的赞美和夸奖。赏识教育的优势在于能让幼儿充满自信，能从小形成良好的自我意识。在幼儿教育中，“救失”也非常重要，它能让幼儿认识到自己的错误，然后及时改正。幼儿时期的孩子做事无意识，在这种时候教育者应该做的就是做好教育工作，当幼儿做错事时，纠正幼儿的错误行为；当幼儿做得好的时候要善于赞美。
一、赏识教育的必要性和重要性
（1）为什么要对幼儿进行赏识教育
在幼儿时期，外界的人和事对幼儿的影响力很大，因为他们还没有形成分辨能力，当他们看见身边的人做某件事说某句话的时候他就会顺理成章的学着做。幼儿时期形成的意识会持续很长一段时间，甚至有可能影响他的一生。在研究幼儿的教育方式时发现，提高教育设备或者加强管理对幼儿自信增长的效果都不太乐观，只有赏识教育，它能挖掘每一个幼儿的特性，发现他们的优点，然后鼓励他们，让他们得到肯定时充满自信，这样才能提高幼儿自信心，从而达到教育效果。
（2）如何对幼儿进行赏识教育
赏识教育主要是通过赞美行为来教育幼儿，所以在幼儿教育过程中一定要注意言语和行为上的规范。赏识教育中首先要让幼儿学会找到自身的优点，然后充满自信。在幼儿时期，他们有一定的独立意识，教育者该做的就是引导他们，让他们发掘自己的优点，这样才会增长自信，才能形成良好的品格。某些幼儿也可能不知道怎么去发现自己的优点，总是很消极，觉得自己这也做不好，那也做不好，这时候教育者们就应该帮助他们去找到自信，鼓励他们勇敢踏出第一步，这样才能体现出赏识教育的优势，才能让幼儿充满自信。
二、合适的赏识教育能促进幼儿成长
（1）找到赏识教育的平衡点
凡事都应该讲求一个度，什么事情都不能过量，否则就会适得其反。赏识教育也是一样，如果对幼儿赞美过度，容易让幼儿形成骄傲自满的恶习；如果赞美不够，就达不到赏识教育想要的效果。所以要找到赏识教育的平衡点，既能提高幼儿的自信心，又不会产生其他影响，发挥赏识教育的最大作用。赏识教育是一种让幼儿增长自信的方式，是促使幼儿健康成长的手段，所以赏识必须要真实有效，这样才能让幼儿感到是真的得到了认同，从而提高自信心。
（2）合理运用赏识教育
赏识教育固然对幼儿的教育有好处，但是凡事都有两面性，如果不正确运用也无法达到预期的效果。有些幼儿会把得来的赏识作为向父母要奖励的条件，这样的赏识教育只会增强幼儿的欲望，他的目的并不是为了得到赏识，而是要父母的奖励，这样的赏识就是错误的，并不能让幼儿健康的成长。赏识教育应该是让幼儿把得到赏识看做是对自己的奖励，让自己开心，让自己充满动力，更加的自信，而不是把它当做换取另一种奖励的筹码，这样只会让幼儿的欲望越来越强，与赏识教育的初衷背道而驰。
三、如何发挥“救失”在幼儿教育中的作用
（1）教育工作者应该重视“救失”
“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”，连大人都会犯错，更别说幼儿，他们的心智还不够成熟，对事情没有准确的判断力，所以教育工作者要及时发现幼儿的错误，引导他们改正。千万不要认为孩子还小，不需要教导，不需要讲道理，品格观念就是在这个时期形成的，如果有那样的思想的话，只会让幼儿的品行变得越来越坏。要做好“救失”是一件非常有难度的事情，要正确的引导幼儿改错，幼儿的思维是开放的，你不能强硬的让他改变，应该慢慢教导他，让他意识到自己的错误，并且及时改正。由于幼儿心智还未成熟，所以要让幼儿改变是不容易的，要保持耐心，正确引导幼儿。
（2）要合理的“救失”，找到合适的方式
在生活中，幼儿随时都有可能犯错，这个时候教育者要及时抓住机会对幼儿进行教育。当发现幼儿出现错误行为，比如：随意吵闹、乱扔垃圾、不爱护玩具等都要立即进行“救失”。“救失”也要讲究合适的方法，要有针对性的去对幼儿进行“救失”，要抓住重点，切中要害，要让幼儿意识到自身的错误，有主动去改正的意识，这样才有利于幼儿的成长，再借机让幼儿明白犯错的后果，这样才能避免下次犯错，达到“救失”的良好效果。
四、身边的人群对幼儿的教育都有影响
（1）家庭教育对幼儿教育的影响
家庭是幼儿的启蒙之地，幼儿与父母待在一起的时间很长，父母对幼儿的影响力非常大。幼儿会跟着大人学说话学做事，所以家庭教育中应该要多注意“赏识”和“救失”，并且父母要规范自己的言语和行为，这样幼儿才会有良好的成长环境。当幼儿犯错时父母的教育是最有效最快速的，所以家庭教育是非常关键的。
（2）幼儿园教育对幼儿教育的影响
幼儿园相当于幼儿的第二个家，老师是幼儿仅次于父母待在一起时间最长的人，所以老师的教育也是非常关键的，而且学生都有一个普遍现象，他们会认为老师说的话全都是正确的，因此老师的一言一行都会给幼儿带来影响，所以老师在教育幼儿时注重“赏识”和“救失”能大大提升幼儿的品格并且能够正确规范幼儿的行为。
（3）外界媒体信息对幼儿教育的影响
在大数据时代中，信息传播的速度非常快，幼儿在日常生活中也会接收到一些来自互联网的讯息，并且会产生一些自己的想法，因此教育者们应该多给幼儿看一些积极向上，传播正能量的讯息，互联网也应该设置幼儿专栏，让幼儿不仅能学到知识，还能获得快乐。现在的幼儿偏爱动画片，但是动画片的质量参差不齐，应该多给幼儿看一些有利于成长和智力开发的动画片，避免观看对幼儿成长不利的动画片。
五、结语
“赏识”和“救失”在幼儿教育中的作用显著，所以不管是家庭教育还是学校教育都应该重视，但是一定要合理的进行赏识教育，找到合适的平衡点，让赏识教育的作用发挥到最高点，不能一味的盲目夸奖，要找到合适的时机，真实的夸赞才能有好的效果。要注重“救失”，发现幼儿错误时需要及时纠正，让幼儿意识到自身的错误，形成尽量避免再次犯错的认知。
参考文献：
[1]黄明霞 《论“赏识”与“救失”在幼儿教育实践中的科学应用》 国家教师科研专项基金科研成果 2016，12（10） 154-155
[2]贾丽丽 《对赏识教育在幼儿教育中的几点探讨》 学周刊 2019年2月6期 106
[3]常丽华 《幼儿园教学中如何促进和提高幼儿阅读能力》 学周刊 2019年2月6期 161