陈亮
四川长江职业学院
高校辅导员是大学生在校期间接触最多的人，对学生在校期间的生活和学习乃至以后的人生发展都产生重要影响，为了给大学生提供更加有效的指导和帮助，各个高校也在进一步提高高校辅导员的综合素质，打造一支高效率高素质的的辅导员队伍，为大学生的健康成长保驾护航。
当学生进入大学以后，他们的生活与学习方式较之前都会发生非常大的变化，为了同学们生活与学习方式的顺利转型并得到持续健康发展，大学辅导员在学生成长的过程中起到非常大的引导作用。对他们在校期间及以后的人生发展都产生重要影响，为了给大学生提供更加有效的指导，高校应该进一步提高辅导员的综合素质，打造一支高效的辅导员队伍，为大学生的健康成长保驾护航。一般情况下高校辅导员综合素质能力都不错，但是随着社会的不断发展，作为一名辅导员老师，我们应该不断的进行自我提升自身，这样才能更好地为学生做指导。本文就如何做一名优秀的高校辅导员展开论述，进一步提高辅导员的综合能力。
一、提高高校辅导员综合能力的目的
高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员的双重身份。辅导员是开展学生思想政治教育的主要力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，由此可见辅导员在大学生的学习与生活中发挥着至关重要的作用。
随着时代的不断发展，各个高校也在不断提高辅导员教师的综合素质，培养一大批优秀的高校辅导员老师。优秀的辅导员对学生的发展具有重要意义。当前，随着经济社会的不断发展和高校改革的不断深入，大学生思想政治教育面临许多新情况、新问题，这直接影响到大学生的思想政治素质的培养与提高，不过现在的大学生有其自身的特点，现代大学生较之以前也更加有个性，每个学生都有不同的特点，他们的想法也变得更加奇特。因此辅导员对学生的管理难度也有所提升。为了更好的履行好高校辅导员的职责，教师就必须与时俱进，跟上时代发展的潮流，这样才能缩减与学生之间的距离，更好地做好学生工作。
二、如何做一名优秀的高校辅导员
新时期想要成为一名优秀的高校辅导员，就必须注重不断提升自身的综合素质，这样才能给学生提供更加有效的指导。我们可以从以下几个方面着手提升自我。
（一）提高分析学生心理的能力
作为一名新时期的高校辅导员，必须具备较强的分析学生的心理活动的能力，这样才能够帮助我们更好地展开班级管理工作。进入大学阶段后学生对社会认识不断深入，情感也变的更加复杂，很多时候学生的一些想法不愿意对外表露出来，也不愿意与老师进行沟通与交流，这样一旦学生出现较大的心理变化，可能会影响到学生的心理健康，这时候就需要辅导员具有较强的洞察学生心理变化的能力。为了提高教师有效分析学生心理变化的能力，作为新时期的一名高校辅导员，应该学习心理学相关的知识，一方面及时的对学生进行心理分析，另一方面能够及时的对学生进行心理指导。
（二）不断提升管理艺术
辅导员具有双重身份，既是学生的老师又是管理者。
从管理者的身份出发，辅导员教师应该提升自身的管理艺术，对班级进行有效管理。一个具有较强管理艺术的辅导员老师，能够有效的进行班级管理，对整个班级的发展都会产生很大影响。但是班级管理归根结底是对人的管理，因此教师在管理的过程中要有一定的管理艺术，这样才能使整个班级得到优化配置，有更好的团队凝聚力。
每个辅导员都面临着几百个学生和各种纷繁复杂的具体事务,能力和精力毕竟有限,不可能每个学生的情况都了解,也不可能亲自做完所有的事情。这就要求辅导员要有出色的组织、管理能力,用科学的方法开展工作。辅导员在进行考勤、评优评先、奖助贷惩等学生日常管理时,要做到数据化、制度化、规范化,并持之以恒,使工作效率得到提高。辅导员要培养和使用好学生干部队伍,使学生干部成为自己的左臂右膀。只有这样才能快速、全面解决学生和班级存在的问题,使各项工作、活动顺利、高效的开展。优秀的辅导员不必凡事都亲力亲为,要学会从繁杂的事务中抽身出来,去研究思想政治教育工作的规律,提高工作水平
（三）提高辅导员教师的人格魅力
辅导员是大学生接触最多的教师,也是大学生“任课”时间最长的教师。学为人师,行为示范。辅导员良好的道德风尚和人格形象是学生的学习榜样,对学生健全人格的形成和发展将会产生潜移默化的熏陶作用。辅导员还应具备一定的文化修养,了解中华几千年的悠久文化,包括文学、音乐、绘画、历史等方面的文化。只有具备了一定的文化修养,才能正确和积极的引导学生。
（四）提高辅导员教师的沟通与协调能力
作为一名辅导员教师应该具备的一个重要能力就是沟通与协调能力。辅导员老师的管理工作是针对全班同学开展的，因此，想要顺利的开展班级工作，必须要能够与学生进行有效的沟通与交流，这样才能有效的化解班级管理过程中出现的问题，树立教师的威严。辅导员较强的沟通与协调能力还能够使教师与学生进行有效的沟通，通过沟通与交流教师能够有效把握学生的实际情况，为教师进行班级管理工作提供第一手资料。
（五）要有以学生为本的意识
思想政治教育工作的对象是学生,所以,辅导员在开展工作时,要以人为本,以学生为本。要热爱学生,让学生在被爱中学会“爱”,学会做人。辅导员要摆正位置,不要以居高临下的姿态来和学生交往。积极参与学生活动,在组织各种学生活动中,辅导员要把自己当作普通的一员。比赛场上有你的呐喊、晚会中有你的节目……带动学生积极参与活动,培养集体的凝聚力。更要深入到学生中间,了解他们关注什么、思考什么、渴望什么,掌握学生真实的心理和思想动态。辅导员要有服务学生的意识。学生在工作、学习和生活上有大量问题需要辅导员帮助解决,这就要求我们提供热情、周到的服务,帮助学生解决实际的问题和困难。对于某些特殊学生,如贫困生、后进生等弱势群体,更要在日常生活中细心观察他们的情况,分析他们的思想动态,掌握工作的主动权。
（六）进一步提升高校辅导员的职业道德
做为一名高校辅导员应该有高尚的职业道德。只有辅导员老师有了高尚的思想道德情操，才能全身心地投入到学生工作中去，为学生提供更加有效的指导。
大学辅导员既是一个平凡的岗位又是一个重要的岗位，建设一批高素质的辅导员队伍是促进当代大学生健康成长的保障，同时辅导员工作也是人生的宝贵经历,热爱本职工作,虚心学习,不断提高自身素质,逐渐摸索思想政治教育工作的规律,勇于创新,才能成为一名优秀的高校辅导员。