河北建筑工程学校 河北省保定市 071000
摘要：新课程改革要求，各院校在教育教学的过程当中需要重视人的全面发展，重视强化学生的综合素养。新形势下，中职院校在教学的过程当中，不仅需要强化专业知识的教授，培养专业性、实用型人才。还需要重视强化学生的德育教育，提高学生的道德品质和思想修养。进而推动学生全面发展、全面提高，促使其在社会发展中贡献更大价值。本文基于德育教育相关理论进行阐述，分析探讨中职学生德育教育的现状和有效途径，希望对德育教育高效开展有所帮助。
关键词：中职学生；德育教育；现状；途径
推进我国中华民族的伟大复兴，推进社会主义现代化建设，培养全面发展的社会主义建设者，需要各院校在教学的过程当中重视德育教育，帮助学生树立正确的价值观念，强化学生的综合素质和思想修养。中职院校在强化技能培训、专业知识讲述的同时，需要关注学生的道德水平、道德修养，将德育教育渗透到日常教学当中，促使学生的综合素质有效提高，培养一大批专业能力强、综合素质高、思想修养好的人才。
1新形势下加强中职学生德育教育的现状分析
1.1德育教育观念不强
中职院校长期以来的教学目标是培养实用型、专业型人才，在日常教学过程中偏向于学生的专业知识、专业技能、实践操作等的培养。在学生的德育教育方面的重视和投入不够。德育教育的开展过于形式化，也没有开设系统化的课程。
1.2德育教育内容老化
中职院校所开展的德育教育的内容主要是围绕党和国家方面的，在学生的思想教育、道德教育、人生观和价值观教育方面的内容不多，也没有与学生的专业相结合。且德育教育主要是依据课本教材，内容的创新性不足，实践性不足，影响了德育教育的效果。
1.3德育教育教学模式单一
中职院校的德育教育主要是依靠课堂教学的方式进行，教学的模式和方法相对单一，教学的内容过于简单。缺乏对学生的心理状况、思想水平等的准确把握和分析。由于教学的方式比较呆板，学生参与的积极性不高。
2新形势下加强中职学生德育教育的有效途径
2.1明确德育教育的目标，丰富教学的内容
中职院校在教学的过程当中，需要全面的、充分的认识德育教育的重要性，强化德育教育的意识，明确明确德育教育的目标。根据时代发展的需要、人才培养的需要等，丰富德育教育的内容，做好与时俱进，强化教学的效果。在教学活动开展的过程当中，重视做好学生的思想道德教育，帮助学生树立正确的价值观念，确保学生健康的成长；重视做好学生的心理健康教育，关注学生生活、学习过程当中的心理健康、心理素质，强化学生的心理素质，促使其更好的应对心理压力、学习压力；重视做好社会公德教育，培养文明的、优秀的学生，引导学生自觉的遵守文明道德行为。德育教育的内容，还需要在一定程度上以反映当代现实生活，结合学生的专业、生活案例进行教学。
例如，某中职院校在德育教育的过程当中，重视传授给学生一些为人处世的方法和原则。经常性的引入一些生活中的案例进行辅助教学，如校园暴力、学生心理素质、社会公德等方面的案例，引导学生在案例分析的过程当中，树立正确的观念、养成良好的心理素质。每年都会组织学生参与社会公益性的活动，引导学生在实践的过程当中提高思想品德。开设有学生心理辅导室，由专业的心理教师进行辅导，学生在生活中、学习中的困惑和问题都可以进行咨询，确保学生的心理健康。
2.2创新德育教育模式，丰富教学的手段
中职院校在教学的过程当中，需要创新和转变以往的呆板的、形式化的德育教育模式，通过采用更加丰富的、更加多样化的教学手段和方法，强化教学的质量效果。在德育教育开展的过程当中，可以采用形式多样的活动进行教学，吸引更多的学生的主动参与。
中职学生德育教育还需要与学生的专业教学相结合，提高学生的职业道德。重视将理论的教学和实践的教学有效的结合起来，扩宽德育教育的覆盖面，强化教学的效果。
例如，某高校在德育教育的过程当中，处理日常的课堂教学，还定期的组织相关的讲座，邀请道德模范讲述自身的经历，邀请毕业生结合自身的工作实践进行职业道德讲座。引导学生自己的参加相关的校外实践活动，如组织学生参加社区活动，帮助社区内的老人等类似的活动，促使学生在实践的过程中相互交流，提高自己的素养。在德育教育的过程当中，以学生的就业为导向，将德育教育与学生的专业课程相结合，强化学生的职业素养，强化对自身职业、自身专业的理解与认知。
2.3丰富校园文化，营造良好的德育环境
中职教育有其自身独特的特点，学生在学习的过程当中比较轻松，课外时间比较多，且中职学生有其自身的特点，喜欢变现自己，希望能得到更多人的认可。学校需要为学生展现自我提供机会和平台。通过丰富学校的校园文化，组织校园实践和活动等，营造良好的德育环境。
例如，某中职院校在日常教育教学之余，还致力于挖掘和利用学校的文化资源，组织开展类型丰富的校园文化活动，强化德育教育和宣传推广。如借助校园广播、校刊等宣传德育相关的知识和理论，展现有关德育教育的经典案例等；鼓励和支持开展学生会活动、学生社团活动，组建相关方面的兴趣小组，方便学生间的讨论和交流；开设文化长廊，进行学生作品展示，分享身边的德育教育方面的故事。此外，还会定期的举办相关方面的演讲比赛等竞赛活动；报告会、交流会等形式的交流活动。通过这样活动的开展，为学生提供展示自我的机会和平台，强化学生参与德育教育的积极性和主动性。
2.4强化沟通合作，共同进行德育教育
学校、家庭、社会都是中职学生学习和生活的重要场所，中职院校学生德育教育工作的开展不能只依靠学校，还需要借助社会、家庭的力量进行，强化他们之间的沟通和合作，有效的提高德育教育的效果。
例如，某中职院校在学生的思想品德教育方面非常的重要，在教学的过程当中，寻求家长和社会积极的配合德育教育工作的开展。教师定期的与家长联系，了解学生在家里的思想动态和实际情况，了解学生家长的情况，针对学生在家里的问题和难题帮助学生解决。
2.5开展道德法制教育，促使学生遵纪守法
在德育教育的过程当中，需要重视做好道德法制相关方面的宣传和教育工作，强化学生的法制观念、道德认知，促使学生养成良好的道德观念，强化明辨是非的能力，明确道德规范和行为规范。促使学生自觉的依照相关的规范和要求约束自身行为，规避不良行为。
例如，某中职院校经常组织学生参加道德法制类的宣讲活动，强化学生的认知。根据学生的特点和管理工作开展的需要，不断的完善和优化学校的规章制度，用以规范和约束学生的行为。每过一段时间都会组织学生学习一次校规校纪，促使校规校纪深入人心。在考核评价的时候，重点进行学生的道德素质类的考核。通过这样的方式，帮助学生养成良好的习惯。
3结束语
综上所述，德育教育是中职院校教育教学的重要组成部分，做好德育教育工作，有助于推进学生全面发展，培养学生树立正确的价值观念，促使学生养成良好的职业素质，进而在工作和社会发展中贡献更加的价值。为确保中职院校德育教育高效、高质的开展，需要构建和谐的教学环境，明确德育教育的目标，丰富德育教育的内容、手段和模式。将德育改革作为一项系统工程，渗透到日常教学的方方面面。
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