史杰
国防大学政治学校西安校区 710068
摘要:随着新时代科技的发展和创新，人工智能逐渐走入各个行业领域，成为各行业的助推力，并渐渐取代一些繁琐的工作，大大提高了各行业的工作效率。法学教育同样是如此。在新时代，虽然法律具有一定的历史滞后性，但教育却是一个应当适应时代变化的行业。法学教育也应当紧跟时代变化，做出方方面面的教育方法和教育内容的调整，让人工智能能够成为法学教育的有效助力，让法学教育更加进步和成功。
关键词:人工智能；法学教育；升级与创新
一、引言
许多年前，计算机的诞生让世界陷入了轰动，计算机技术为各行各业带来了先进的信息处理模式，随后结合网络、计算机为信息的传播也带来了极大的帮助。人工智能的发展与计算机有相似之处，在多年前，人工智能依旧是小众领域，不为多数人所知，且转化为实际生产力的比率很低，因此始终没有规模投入到各行各业的生产和工作中。但是近些年来，人工智能已逐渐进入黄金时代，人工智能开始依托于互联网，逐渐拓展自己的业务，逐步进入各行各业，慢慢发挥起自己的作用。而在人工智能时代，法学教育也应当做出相应的改变来适应时代的发展。人工智能可以根据设置的程序，利用相应的知识和内容来解决问题，法学实践中，倘若对相应法律条文和案件进行人工智能分析，或许会为研究者带来新的方向和发展思路。
二、人工智能时代法学领域现状
1.法律行业的智慧升级
随着人工智能时代的到来，法律行业也在悄然发生着相应的变化。首先是人才培养方面，国务院发布了相应的文件，强调着重培养能够将人工智能和法律相结合的现代化复合型人才，争取在将来的现代化发展浪潮下，继续以更新的手段，维护法律的正义和公平，做法治之光；其次，在现代化、科技化的大背景下，智慧法院也逐渐开始建立起来。与此同时，智慧公安，智慧司法服务等应用也逐渐诞生，法律各个领域开始逐渐利用人工智能技术，加强和拓展法律相关业务；除此之外，在日常工作和生活中，人工智能也逐渐发挥出其强大的作用，例如“机器人交警”等的出现，开起了中国交管系统的新模式。在相关法律业务中，人工智能应用，在量刑、定罪、文献查询及引用方面也起到了极大的作用，大大减轻了法律工作者的工作量，证据搜集能力和案例分析能力也给予了法律工作者以极大的帮助。在现实中的司法活动和律师工作等方面，人工智能相关应用给人们带来了极大的便利和帮助，体现出了其在提高生产力方面的极大作用。人工智能现今在各行各业的表现聚焦，因此人们应当留意到人工智能的优胜之处，在日常工作和生活中可以充分运用人工智能相关软件、技术和器械，对人工智能的蓬勃发展给予明显的回应。
2.人工智能时代法学教育的新尝试
高校利用充分而有效的法学教育，为法律界输送了大批的高级人才，壮大了法律行业相关队伍，因此，高校的法学教育，是教育行业中尤其需要得到充分重视的一部分，也是急需紧跟时代步伐的一部分。人工智能时代，新技术、新知识对法学教育的影响极大，因此，各个高校也应当紧跟时代步伐，将人工智能充分利用到高校的法学教育中去。例如人工智能加法律的复合型人才概念，便是人工智能时代法学教育做出相应改变后的一个重要产物。在我国，部分高校开始逐步建立起相应的实验室，探究人工智能在法学领域的应用方式和应用策略，以及如何将人工智能与高校教育相结合，培养出新时代所需求的法律人才。高校的责任便是顺应时代发展需要，为社会培养和输送相应的人才。因此，高校法学教育在人工智能时代所需要做出的改变最多，因此，无论是大数据加法律，或是人工智能加法律，或是人工智能与技术相结合，都是高校在人工智能时代对于法学教育新方向所做出的尝试和努力。
这些尝试和努力都不是白费的，法学教育正逐渐走向现代化和更加高效的方向。
三、法学教育关于人工智能的升级创新
1.增设人工智能法学课程
在传统法学教育中，人工智能并没有专门设置相应的课程，法学教育，更多的是围绕法律条文的解释和实际应用来展开教学，教学内容和方法都更加偏向于理论，在许多法律相关实践中，学到的内容反而无法充分的得到发挥。但是，时代在不断的进步和发展，人工智能逐渐迎来它的黄金时代，因此，法学教育的课程也应当随着时代的变化而不断的改良。许多高校冲在了法学教育改良的最前线，在法律相关双学位或是部分法律专业课堂教学中加入了人工智能课程，让学生能够在学习好本学科相关课程的基础上，对人工智能有所了解，继而在人工智能时代能够更好的运用相关知识和技能，将所学专业的知识、方法等实现最大化利用。
2.结合人工智能法学实践
法学是一门实践性相对较强的专业，因此，在传统的高校法学教育中，往往会在原有的理论课堂之外，增设一定的实践课程，让学生能够将学到的法律知识与相应的实际操作联系起来，加强学生实操能力，以便学生在今后的工作中能够迅速的融入进去，将学习到的法学内容与今后的法律实践紧密结合，学以致用。在人工智能时代，学生的实践能力相较于以往，重要性有所提升。人工智能技术在法律实践中的应用，既减轻了法律工作者的工作负担，同时也对法律工作者的技术运用等能力有了更高的要求。因此高校应积极开设相关的实践课程和活动，让学生能够结合人工智能来进行相关法律实践，只有学生在学校的实践活动中对人工智能相关领域的运用产生足够的熟悉，学生才能在今后的实操中，在面对人工智能时不再慌张，而是应用自如。这就需要相关高校与相关法律部门进行充分的沟通和交流，了解当今法律行业对人工智能的需求方向，力求学校的实践内容能够与现实紧密结合，让高校学生在进入社会后能够迅速适应新职业和新环境，对人工智能有充分的运用能力。
3.教学通用人工智能的应用
随着人工智能的逐渐普及和在法律相关行业的基础类工作中的运用，教师在进行教学过程中，也能够将人工智能引入其中，进行充分的利用。例如，教师可以利用微信小程序或相应的app等，完成课堂点名签到等基础类工作，既能减轻教师在课堂前点名的负担，也能更加直观的反映出学生的出勤情况。此外，学校还可以将人工智能技术，引入到教务系统中，帮助学生更好地完成教务系统中相应查询功能等等，例如采用自动课表，让学生们可以更加迅速，更加及时准确地查询到自己的课表，以及其他课堂所需要的信息。学校还可以通过人工智能来开放相应信息检索系统，完善检索功能，让学生能够更快的查询到自己所需要的资源。同时，对于师生间的交流，教师也可以设置自动问答等方式，预先估计或了解学生提问内容，而后将相应的答案设置好，让学生通过类似智能助手的方式获取相应问题的答案，让师生间问答沟通更加高效。
四、结语
法学是一门深奥的学科，并不是简单的“1+1=2”，而是要在伦理和道德的基础之上，探究法律的正确之路。法学学习的一个重要之处在于，学生应当在课堂上通过教师的教导来学会作为执法者和律师等相应角色时，应当抱有怎样的态度和精神。这些部分不是单纯的课本可以教会的，也不是人工智能所能代替的。因此，虽然人工智能能够给予法学教育一定帮助，但应当局限在一定范围内，因为教育依旧以人为本。
参考文献：
[1]汪庆华.人工智能的法律规制路径:一个框架性讨论[J].现代法学.2019(02)
[2]赵鹏.法律人工智能技术的发展和法学教育的回应[J].中国高等教育. 2019 Z1)