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浅谈疫情期间少数民族地区幼儿园如何进行“家庭教育”培训

发表时间：2020/9/16 来源：《中小学教育》2020年9月1期作者：沙庆萍

[导读]

沙庆萍新疆哈密第十三师火箭农场第一学校新疆哈密 839000
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-119-01

        2020年伊始，突如其来的新冠病毒疫情来势汹汹，并呈现蔓延趋势。教育部随即发布新学期延期开学的相关通知，当全国各省市的学生们开启了“在家上课”的新学习模式时。幼儿园的幼儿为了避免形式主义的存在，不得进行线上教学。幼儿的教育基本靠家庭。我作为一名支教干部，协助园领导对我所在的幼儿家庭教育进行调查，发现新和县尤鲁都斯巴格镇第一幼儿园的家庭教育存在困难。在园310名幼儿全部为民族，其家长5%左右的有固定工作，95%家长是当地农民或农民工，家庭生活水平和教育水平普遍较低，国语水平不高，家庭教育明显处于劣势。
        针对这种情况家庭教育的重担就落在了老师的身上。如何搭好这座桥，让幼儿安全、顺利通过这座桥，看到更好的风景。我们做了详细的计划，并根据计划对全体家长进行了网络培训，线上指导，让家长们从不知所措到有条不紊的教育幼儿，这一过程即倾注了老师们的心血，也让家长们有所收获。以我在少数民族地区支教的经验，主要从以下几方面引导家长做好幼儿居家教育。
        一、做好家长的心理辅导
        （一）多种方式进行疏通。这是一个幼儿与家长相处时间最长的一个“假期”。当新冠形病毒“光临”假期时，紧张、焦虑弥漫在我们每一个人的心头。这种情绪和“新冠病毒”一样也有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给幼儿，让幼儿更加不安和紧张。面对现状，我成立家长委员会培训机构，利用原单位培训的希沃网络平台定时安排会维吾尔族语言的教师和家长们沟通，同时还利用微信、短信、电话等方式与家长进行联系，慢慢疏导。让家长认识到只要我们坚定信心、同舟共济、科学防治、我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。
        （二）和幼儿一起，科学面对疫情，做到不信谣不传谣。疫情期间，家长和幼儿需要持续待在家里，外出活动减少，对外界认识较少。因此我从学习强国上收集了一些疫情防控信息及防控小技巧，并制作成幻灯片让班主任通过微信群播放给家长们看。要求家长利用学到的防控知识和幼儿积极沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以幼儿听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识。也可以和幼儿一起讨论，指导幼儿学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。
        二、引导家长注重幼儿的一日饮食
        营养健康问题对幼儿的成长是至关重要的。幼儿每天必须获得蛋白质、脂肪、碳水化合物、水、微量元素、维生素这六大营养素。因此制定科学、合理、平衡的营养食谱，对幼儿来说非常地重要。我所支教的幼儿园家长条件不是很好，平常在幼儿园，都会合理搭配营养物质，让孩子能够得到全面的营养膳食。但现在幼儿居家活动，家长们忙于农事，基本上饮食处于随意状态。有时也会随着家长的喜好而进行改变。很多家长无法满足孩子的需求。针对这种状况，我组织老师们一边向家长阐述幼儿健康饮食的重要性，一边向家长们推荐适合家长居家做的幼儿食谱，尽量做到荤素搭配、营养均衡，老幼皆宜。同时，家长委员会领导机构也根据不同的年龄所需的营养素不同，制定了完整的一周幼儿食谱供家长参考，食谱以最简单的食材满足孩子最大的需求，也保证幼儿的营养均衡。让幼儿在家的这段时间内健康快乐的成长。
        三、引导家长给幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯
        （一）幼儿园的生活总是快乐而有规律的，幼儿居家生活，时间一长规律就会被打乱，出现松垮、散漫等现象。因此我们将幼儿的良好习惯养成也作为家长培训的一项内容。虽然幼儿无法重现幼儿园的一日常规，但我们要求家长尽可能的将孩子的生活规律化。有心的家长也可以根据自己的实际情况制订一套适合幼儿活动的“一日活动表”。居家生活尽量做到休息、活动、学习都不误。还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、种花、种菜等，由全家共同来完成，共度美好的亲子时光，使居家生活变得更健康更有序。

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通过家长们发过来的自制“幼儿一日活动时间表”，我们看到了家长们的用心，虽然有的制作比较粗糙，但也显示了家长们的一片爱心。
        （二）现在的幼儿非常依赖电子产品。为丰富幼儿的居家学习生活，在目前情况下，家长不需要完全禁止幼儿使用手机进行游戏。但也不能过度使用，如何合理把握这个度，我们向家长建议与幼儿确定好双方都认可的规则，明确使用手机的时长和内容等，并要求认真遵守，同时给予一定的奖励，让幼儿有荣誉感。保护好幼儿视力和身体健康。
        （三）帮助幼儿养成良好的卫生习惯，幼儿居家的这段时间，每天都会被“疫情防控”的相关消息充斥着，或来自媒体，或来自家长。这会给幼儿带来困惑和不解。所以我们建议家长在与与幼儿做亲子游戏的过程中加入班主任教给家长们的防疫知识，例如与幼儿一同作画，告诉他们病毒并不可怕，我们只要戴好口罩，勤洗手，多通风，好好吃饭，不挑食，增加抵抗力，病毒就会远离我们。正面回答幼儿有关疫情方面的问题，不要用病毒吓唬幼儿，告诉幼儿要配合家长、佩戴口罩、监测体温等工作。身体出现不适及时告诉父母及时就医。
        四、引导家长创设环境进行国语交流
        幼儿《纲要》中提出：3-6岁阶段儿童处于语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。幼儿需要用语言不断倾听、理解、交流，并在社会交往情境中通过语言来表达自己的想法，才能达到熟练运用语言的能力。现在幼儿失去幼儿园这个语言环境，进入到家庭教育这个语言环境。我们前面提到过，南疆幼儿家庭教育中，国语是非常欠缺的。这给幼儿的国语带来一定的考验。因此我们通过对家长的培训，采取一系列的防范弥补幼儿的国语表达。例如给家长发送一些简单的儿歌，让幼儿跟着儿歌进行诵读。在家长的陪护下在微信群里和老师进行简单的会话。让他们每天渴望听到老师的声音，和老师交流一些自己的成果，或和老师说说心里话。让他们时时会想起幼儿园的生活、学习，而增强对国语的表达。
        五、家长带领幼儿到野外感受大自然的美
        春天的新和，美丽而多彩，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。往日幼儿们只能在幼儿园度过这美丽的春天，如今幼儿们居家生活，这给幼儿们走进大自然带来了很多的机会。家长们在农耕时期，可以带着幼儿一起走进田野，欣赏大自然的美。同时带着幼儿们一起耕作，一起见证农作物成长的过程，感知大自然的奇妙。特别是到了了秋天，累累硕果，更是让幼儿感受到大自然的神奇，从而热爱家乡、感恩父母。很多家长发来幼儿们走进大自然，放飞自我的照片，那一张张笑脸，陶醉的神情，已经和大自然融为了一起。让我们深深感受到教育家陶行知的一句话“生活即教育”，在生活中完善幼儿各种能力的发展，让幼儿通过回归自然构建了美好生活的知识和能力。
        六、安全为活动保驾护航
        幼儿居家最重要的一点当然是安全。通过家长培训让家长把幼儿安全放在首位，让幼儿的安全为一切活动保驾护航。家长们可以利用老师推荐、幼儿从媒体上看到或周围志愿者等亲身经历的抗疫事件，引导幼儿认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。指导幼儿提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责，做到关爱生命，关爱健康，关爱大自然。
        七、正能量传播
        我们所有的培训活动从始至终都在贯穿着“正能量”的传播。我们居家活动期间有无数英雄“逆向而行”，为我们的健康、安全保驾护航。要让幼儿了解，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自岗位上，默默守护着大家安全。引导家长帮助幼儿关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。
        在这次“疫情抗击活动中”，家长们成为老师和幼儿沟通的一座桥梁。为了使这座桥梁更加的稳固，老师们要不断的对桥梁进行维修、加固。只希望幼儿们能顺利的走过这座由信任、理解、合作搭建的桥，让幼儿看到疫情过后新和更美的风景。同时我们也用“润物细无声”的方法驾驭、引导家长做好亦师、亦友、亦父母的职责。待花开满园时幼儿重返校园，将会看到一片更广阔的的天地。