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论洞口九中特色强校的理念与实践

发表时间：2020/9/16 来源：《中小学教育》2020年9月1期作者：曾令申

[导读]

曾令申湖南省洞口县第九中学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-193-01

        近三年来，刘勋才校长从办学理念、办学模式、资源配置、教学管理、教学成效等方面探索洞口九中的办学之路，基于洞口九中的现实，他提出特色强校的新理念。
        特色强校新理念经过长时间的酝酿后，2018年刘校长又与学校领导班子进行反复研究与多方讨论，向省内外名校名家求教求证后，从2019年秋季，开始实施特色强校方案。2020年秋季强劲接力，全面推行。
        什么叫做洞口九中的特色强校理念呢？简单对比的说，过去一条腿走路，即专抓文化教学，现在两条腿走路，既抓文化教学，又突出专业特色教学，深刻的说，就是突破旧思想，推行新理念，力促洞口九中走出低谷，打造洞口九中的品牌。
        特色强校理念，是一种智慧与理性的判断，是对洞口九中的现状最深刻的把握。
        一、建制与保障
        经过长时间酝酿与宣传动员，领导班子与师生取得共识之后，刘校长决定打破常规，推行新的办学理念与模式，其主要措施是：
        1、优化资源配置，将优秀师资集中，充分合理使用；2、从有限的生源中筛选有一定艺术特长与天赋的学生，组建艺术班；3、依据高考艺术类专业设置，按照学生特长，分类教学与管理；4、因材施教，按照高考艺术类专业的设置，学校分别对有音、体、美、播音主持、钢琴、书法等特长的学生，因材施教，有的放矢，保证每一个学艺术专业的学生得到充分的发展；5、高度重视，严格管理，常抓不懈，艺术生班是洞口九中强校的保证和根本，所以，学校对艺术生班管理严格，对教师要求严格，双管齐下，有条不紊的进行；6、保证新的办学理念与办学模式，可持续发展。分析了学校现状，推演了最后结果，又经过反复讨论研究、多方求证后，特色强校的新理念转化为办学的动力。
        二、困惑与新生
        特色强校，无疑是洞口九中明智而最现实的选择，是洞口九中一次浴火重生。洞口九中长期以来的困惑是：
        1、没有优秀生源，历年来，与同城的省属重点高中相比，招生分数线相差近二百分，甚至二百多分，每年洞口九中招收到的个别最高分数学生，还没有同城省属重点高中招收的最低分数高，没有优质生源，长期制约了洞口九中的发展，这是长期困惑洞口九中的根本原因。

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        2、轻师辱生的社会风气长盛不衰，同样作为教师，洞口九中的教师，长期以来不受社会欢迎，社会上谈论洞口九中教师，言语轻慢，眼神冷漠，态度欠友善，举个例子，2018年上学期原高一301班学生家长荒唐的要求，成立301班家长委员会，蛮横要求对班主任与任课教师的教学进行监督与评价。教师的教育教学工作，是阳光工程，可以也应该接受社会监督与评价，但不是某个特殊个体说要监督评价就可以监督评价的，从个别家长的无知与莽撞中，折射出洞口九中教师的社会地位是多么尴尬；社会上一谈到洞口九中的学生，就嗤之以鼻，与差生、不学无术、废物等词汇联系起来。长此以往，洞口九中师生在社会上抬不起头来，自尊自信严重受挫，以至于部分师生自暴自弃。甚至有部分家长把孩子送到洞口九中来，直言对洞口九中不抱希望，但求老师看管住孩子就行，不指望孩子成才。
        3、长期缺乏教学成效，由于缺乏优质生源，加上家长与社会不尊师重教，洞口九中长期以来，在多年的高考中没能脱颖而出，因而越加不被社会认可，所以，很多差生即使没地方读书，也不愿意报考洞口九中。报考了洞口九中的学生，有些家长千方百计想办法转学转校。
        洞口九中最大的现实是，日益边缘化和不被认可，声望跌进谷底。改变现状，走出低谷，是刘勋才赶任洞口九中校长的梦想。他集思广益，多方取经，反复研究，深刻论证后，决定更新观念，打破旧体制，推行新的办学模式，采用全新的管理经验，推行特色强校新举措。
        三、百日维新
        特色强校作为洞口九中的发展方向和新的办学理念提出之后，刘校长身体力行，调动全校师生的热情与积极性，从点、线、面多维度推行新的办学理念
        1、营造人文艺术氛围
        为此，他要求广大教师在日常教学工作中，提高对特色强校的认识，将特色强校的理念贯彻到日常教学工作中，加强对新理念的领悟与执行力，把新理念转化为教学实践。其次，学校定期举办师生美术作品展、师生书法作品展、优秀书信作品展、五四青年节与元旦文艺歌舞晚会，不定期的邀请专家讲学、组织学生观摩艺术创作活动、邀请从洞口九中考出去的艺术生回母校现身说教等等，学校积极开辟多渠道、多途径，大力营造人文艺术氛围，提升特色强校的良好效应。再次，加强艺术班的师资配置，学校将教态好、功底深、肯付出的教师配置在艺术班，加强艺术班的教学投入，保证艺术班的教学质量。同时加强对艺术班的常规管理力度，提供安静舒适的教学环境等等。
        2、规范化与制度化
        2019年秋季成建制组办艺术班后，经过一年的实践，学生学习热情高涨，教师教学热情强劲，实践证明，特色强校新模式可行，有效。广大师生大受鼓舞。2020年秋季，新的高一新生编班，洞口九中按照新生考分与个人艺术特强，组办新生艺术班，对2019年实施的特色强校方案加以继承与发展，使之规范化与制度化。
        特色强校是洞口九中力图冲出低谷的尝试与改革，不失为一方良药。笔者将洞口九中办学改革实践活动辑录成文，目的就是为洞口九中走出低谷摇旗呐喊，为洞口九中的改革添砖加瓦。