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浅谈立德树人回归教育本真

发表时间：2020/9/16 来源：《中小学教育》2019年7月1期作者：呼洋

[导读] 当代社会，日新月异的课堂改革正如火如荼的进行中。课堂改革已经全面启动，这使每一位教师都要受到教育浪潮的洗礼和考验，被改革的大潮推到教育的前沿阵地。作为一名英语教师，要思考课堂教学为什么要改革？改什么？怎么改？这是实施课堂改革首先要思考的问题。教育要坚持德育为先，德是根本。习近平总书记在会议中指出，道德之于个人、之于社会都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。国无德不兴，人无德不立。立德是树人

呼洋黑龙江省哈尔滨市继红小学黑龙江哈尔滨 150001
【摘要】当代社会，日新月异的课堂改革正如火如荼的进行中。课堂改革已经全面启动，这使每一位教师都要受到教育浪潮的洗礼和考验，被改革的大潮推到教育的前沿阵地。作为一名英语教师，要思考课堂教学为什么要改革？改什么？怎么改？这是实施课堂改革首先要思考的问题。教育要坚持德育为先，德是根本。习近平总书记在会议中指出，道德之于个人、之于社会都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。国无德不兴，人无德不立。立德是树人的前提和基础。
回顾小学课改的历程，开始我们以“教育信息化推动教育现代化”为切入点，先试先行，攻坚克难，形成了独具特色的新时代的课改体系。但是在实践的过程中，还会遇到很多新的问题，因此在课改的过程中，只有不断地总结经验和不足之处，不断地创新和完善，才能更有效地推进课堂改革。才能在教育的大潮中立于不败之地。以学生为本，立德树人。
【关键词】课堂改革本真回归德育为先育人为本合力推进
中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-039-01

        当前的教育中出现了一种现象，那就是教育领域重智力轻德育、重分数轻育人的现象仍比较普遍。作为教师和家长要克服这些弊端，现如今要适应激烈的国际竞争，对人才培养的要求，和对人才的需求，进一步明确教育改革的方向。在立德树人中，回归教育的本真，从而去实现教育事业的科学化发展。
        一、作为教师要坚持德育为先。习总书记在会议中指出，道德之于个人、之于社会都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。国无德不兴，人无德不立。立德是树人的前提和基础。也就是根本！坚持德育为先，校园文化和社会实践多位一体的育人平台，教师要利用好这样的平台，教育学生“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，榜样的力量在学生心中生根发芽、开花结果；深化课程改革，完善循序渐进的课程体系，将社会主义核心价值观细化为学生素养和学业质量，推动其进教材、进课堂、进学生头脑；作为教师还要培育优良校风和校园文化，利用重要仪式、重要节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼仪礼节等特色主题教育活动，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚校园文化氛围。
        二、作为教师要坚持育人为本。

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尊重教育规律、教学规律和学生身心发展规律，促进学生全面发展、健康成长，是教育的神圣使命，也是教育改革发展的出发点和落脚点。以学生为主体，一切为了学生，让每一个学生积极参与，激励每一个学生奋发上进，期待每一个学生获得成功，使学校成为学生幸福成长的学习乐园，让学生在校园享受快乐、展现潜能、放飞梦想。充分发挥学生的主动性，倡导启发式教学和探究式学习，注重增强学生的个人修养、社会担当、家国情怀，强调自主发展、合作参与、创新思维，推动学生积极主动追求新知、提升品格、参与实践、全面发展。遵循现代教育规律，注重科学育人与教育治理有机结合。学校的各项管理制度、校风校纪建设、班级管理和建设要坚持正确价值导向。融入道德教化，让真善美得到鼓励和表彰，使假恶丑受到制约和惩处，引导广大青少年学生既丰富知识、提升能力，又修好公德、私德。
三、作为教师要坚持合力推进。立德树人涉及教育理念、教育体系、教育治理以及教育环境的创新和优化，既需要加快教育教学，也需要学校、家庭、社会协力推进。教育工作者应通力合作，挖掘教育教学的文化内涵、道德因素、人文精神。教师不仅要为学生在学业上释疑解惑，而且为学生指引人生方向；教师不仅传授知识和培养能力的同时，培养学生积极的情感、态度和正确的价值观。高度重视中华优秀传统文化在立德树人上的特殊功能，充分利用校外图书馆、博物馆、文化馆等文博资源，劳动模范、道德模范等榜样资源，社区校外培训辅导资源，充分发挥家庭教育特别是家长启蒙教育对青少年学生做人做事、学习明理的重要作用，形成立德树人的合力。在各级各类学校建立多方位、立体化的科学育人体系，改变育人阵地之间衔接不紧甚至碎片化现象，营造课内外、校内外密切配合、互相促进的良好育人环境。
四、作为教师要坚持提升师德。习近平同志在会议中指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”习近平总书记曾经在教师节致全国教师慰问信中提出的“三个牢固树立”、与此同时在同北京师范大学师生代表座谈时进一步强调的“四有”作为师德的准绳，作为教师育人律己的职业规范，作为不断提升师德的明确目标。师之德，教之魂。教师为烛，师德为光，光照人间，有了这道曙光，才会照亮一代又一代学子通向未来、实现梦想的希望之路。
参考文献：
［1］朱步楼.习近平总书记曾经在教师节致全国教师慰问信中的重要讲话.《人民日报》.
【作者简介】
毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业，现担任哈尔滨市继红小学三年、五年英语教师。曾经在国家、省、市、区，各个级别赛课、做录像课、示范课等。教学风格自然清新，生动活泼，深受同学的欢迎。曾获得第十届英语交流大赛优秀指导教师，中央电台希望之星优秀指导教师奖，全国中华魂主题读书活动先进个人，哈尔滨市南岗区“四有”好老师光荣称号。校优秀教师先进个人等称号。