（河北省衡水市武邑县清凉店中学）
摘要：青春期的孩子出现叛逆时，作为教师一定要学会理解学生，倾听孩子的心声，让他们能感受到老师的爱，跟孩子有眼神的交流，耐心的听孩子讲。且要表示出理解，不要发泄自己的负面情绪，要多看到孩子的优点和积极面；青春期的孩子会出现叛逆，是因为学习压力大，或被同学孤立，或自卑都会导致他的叛逆，这时候孩子们更需要老师的关怀和爱，所以我们要少一些抱怨，多一些自省；少一份烦躁，多一份从容。
关键词：叛逆；学会理解；倾听
以前我们常常听到老师们抱怨：现在孩子真是不好管，不听话、叛逆。我们学校的教师经过近一年的学习，我们调查、分析、总结，老师们都有了很大的进步，在校园里不会再听到老师的抱怨。我们把每一次碰到的问题都作为我们自己一次成长的机会。我们不怕学生有问题，我们迎难而上，我们进步了，师生都在健康的氛围中得到了成长。
叛逆不是孩子的错，先搞清楚孩子为什么叛逆，例如，孩子在学校被同学拒绝，学习压力大，被同学孤立，自卑会导致他的叛逆，包括对自己的外貌不够漂亮，个子不高等，都会产生叛逆，----他们这时候最需要的是帮助，因为他们感觉无助。
为学生传播正能量的积极行为，自查：
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这些项，如果你做了就给自己打勾，给自己一个肯定的评价，如果你做到了以上各个方面，你的学生信服你可能口头上没表示，但我相信，在他的内心肯定是非常高兴，非常感激的。
老师的消极行为，自查：
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批评、讽刺，挖苦他、刺激他、威胁、发脾气、摔东西、否定、没有耐心、还有不切实际的期望，如果你真这样做了，也不要过于内疚，过于难过，“人非圣贤，孰能无过”先让自己减压，听听音乐，做做卫生，约上同事操场散散步，你自己越放松，孩子的叛逆就会越减轻。
学会理解学生，让学生跟你谈话，跟你沟通。我们都爱我们的孩子这是肯定的，但我们有时不懂怎样爱我们的孩子，孩子感觉老师不理解他们，所以说理解是最有效的解决叛逆的方法，倾听是关键，注意只是默默的倾听，不要去打断他们，评判他们，给他们建议或意见，不要说你应该这样，你不应该那样；忽视孩子的感受，让孩子感觉自己的痛苦让老师看起来是不重要的。例如，一个学生的钢笔丢了，孩子都要哭了，因为那是他苦苦求着妈妈新给买的，这时候如果老师说，哭什么，这有什么，不就是一支钢笔吗，这点事就哭，还怎么成为一个男子汉？这时候，孩子会感觉更加委屈，更加难受，他的表现会更糟糕，你没法帮助他快速从难过中走出来，而且事后孩子不跟你倾诉，因为他知道跟你倾诉也无济于事，你只会指责他。学会倾听，静下来，认真倾听，跟孩子有眼神的交流，耐心的听孩子讲。所以说，教育孩子只有爱是不够的，你要表示出理解，不要发泄自己的负面情绪，要多看到孩子的优点和积极面，你才能耐心的倾听下去。
避免大喊大叫。大喊大叫教育出来的孩子，长大了更有可能出现大喊大叫，出现人身攻击，出现暴力，而且缺乏积极行为表现，容易退缩、懦弱。当大人在大喊大叫的时候，他对你给他的爱产生了怀疑，他感觉老师是不爱他的，让孩子感觉特别孤独，特别害怕。当他感觉老师不爱他的时候，他会把他的犯错归结为，反正你也不爱她，他想咋样就咋样，从而出现叛逆，跟你对抗，就是你越喊，孩子越叛逆的原因。作为老师，你可以设想一下，如果你的领导整天冲你大喊大叫，你觉得你能改好吗？我们一般人都会想办法过来跟领导对抗，证明自己的做法是对的，或者我做这事不让领导知道，私底下干。想像一下，当你想大喊大叫的时候，如果校长正在旁边，你的模范教师证还能拿到手吗？有用的情绪是乐观的情绪，积极的情绪，如果是沮丧、痛苦、抱怨、难受，这些情绪通常使事情变得更糟糕。当你轻声细语跟孩子讲话的时候，他更容易听进去，更容易接受。
教师要学会放弃掌控权，老师越是放弃掌控权，对学生产生的积极影响就越多，放弃对孩子的控制，才能获取更多的掌控权。不要认为强迫孩子听话，孩子才会听你的话。让孩子做自己人生的主人，自己有选择的权利，老师学会尊重学生的选择，老师只是给学生建议，那么这时候孩子可能会更愿意接受你的建议。首先，改变老师自己的心态，记住三句话：A、应对孩子不要操控他，而要放权让他自我感觉良好。B、当你心平气和果断坚决的表达你的信念和看法的时候，孩子更可能会听。C、当老师能够理解、包容、并且给他们权利的时候，孩子的童年会变得更加的幸福。加强沟通和爱，多做预防工作，尊重孩子的知情权，观察你在做什么示范，孩子是否在跟你学，有一个明确的界限而不是永远说不。你需要真正理解你的孩子。只有放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；只有不强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
加强孩子的积极转变，老师要懂得夸孩子，塑造一个人行为最重要的手段，不是在他做错事的时候批评他，而是在他做对事的时候告诉他，这件事为什么这样做是对的，给与简单的口头表扬。表扬的时候要说出事实，比如，今天路上很难走，因为前天刚下过一场大雨，同学们还能按时到校，说明你们都是守时的孩子。表扬及时很重要，多样化和见机行事，不要吝惜你的表扬。
学校就是老师修行最好的场所，工作中事事都是修行。当你全身心投入某件事，达到忘我的程度，并由此获得内心的秩序与安宁时，一种极大的满足感悄悄的潜入了你的心，使你快乐。少一些抱怨，多一些自省；少一份烦躁，多一份从容。