（都安瑶族自治县拉烈中学，广西 都安 530732）
摘要：在农村中学，语文教学中最为棘手的问题是作文教学，一到作文课教师就心痛学生就头痛。针对这种现状，笔者研究发现，教师感到作文难教学生感到作文难写的原因是“四少”。即学生掌握词汇量少，写作素材少，情感体验少，教师作文教学指导方法少。解决了普遍存在的“四少”问题。教师就教得上手了，学生就写得顺手了。
关键词：作文教学；困境与原因；突围与出路
语文能力其实就是听说读写的能力。听和读是吸收知识的有效途径，而说和写是产出和创造重要方式。写这个环节，一直是语文教学的痛点，有词汇量少的酸痛，有写作素材少的苦痛，有感情表达不出来的胀痛，有教师指导方法少的阵痛。作文教学一直在痛苦中摸索，又一直在摸索中痛苦。这种挣扎的结果是教师只能投机取巧，舍本求末，传授一些所谓的“考试作文秘籍”，以取悦、迎合批阅者个人的喜好，骗取高分。作文教学就这样走向了歪门邪道。
一、困境与原因
（一）学生掌握的词汇量少得可怜。
有米方能煮饭，无菜难以成炊。词汇是写作的基石，脑里储存的词汇量少，写一句话都有困难，更谈不上写出好文章来。农村小孩小时候大多讲本地话，有些意思和情感无法用汉语表达出来，造成了他们在作文的时候遇到了没词可用的困难。只能意会不能言传成了他们作文时无法解除的痛苦。
（二）写作素材少成为了学生写作的拦路虎。
各种信息和自己的生活经历是写作的素材。农村中学的学生，大部分时间呆在学校里，获取各种信息渠道不能正常保持畅通。习作课上，就是抓破头皮，戳破纸皮，也找不到可用的写作材料。农村天地广阔，写作素材极为丰富，很多作家就选择农村题材来写，一部农村史，就是一部中国史，但由于我们的学生缺少观察的兴趣，就白白把这些写作用到宝贝白白浪费了。
（三）学生情感体验少，对火热的生活麻木不仁。
落后的农村经济，拖坏了教育的后腿。为了生活，许多孩子的父母要么北漂，要么南下，狠心地把小孩丢给老人看管，小孩子不服管教，老人也无能为力，只能任其象野草一样自由生长。在成长过程中缺乏父母陪伴的孩子，他们不懂规矩，不知耻辱；喜怒无常，哀乐无序；真善美不明，假丑恶不辨。对于缺少家教的孩子，他们能不危害社会我们就知足了，不要奢望他们能写出文质兼美的作文。
（四）教师作文指导方法少，固化的教学模式使学生对写作失去了兴趣。
“兴趣是最好的老师”学生对写作失去了兴趣，谈什么写作方法，聊什么写作技巧都是在白白浪费时间。
“以人为本、以能力为本”的教学理念很丰满，却让现实的功利之刀削得很骨感。最后，分数才是衡量教师教学成果的唯一尺码。为了迅速提高作文分数，许多教师投机取巧，以背诵和抄录范文作为利器。考试中，这种利器和“编、抄、套”的战术配合得天衣无缝，并且屡建奇功。悲哀的是，这种急功近利的做法无形中把学生写作的积极性扼杀在萌芽的状态之中。
二、突围与出路
（一）语文教师要做个方汉翻译家，实行双语式教学。
农村中学的学生大多在农村出生和长大，从出生的那一刻起，耳里听到的都是方言，这就造成了听不懂普通话的障碍。他们所掌握的汉语词汇少之又少，作文是用汉语来写的，叫一个不会普通话的学生用汉语来写作文，无疑是赶猪上树。所以，这就要求老师语文教师是个方汉翻译家，讲课的时候要把汉语翻译成方言，又能在学生需要的时候把方言翻译成汉语。
（二）开展多彩的活动，使学生的生活丰富起来。
在学校，经常开展多元化的活动；在家中，开展争做家务活动，争当孝顺子孙活动；在校外，可以有组织有管理地带领学生到田间地头参加劳动。让孩子们的生活丰富多彩，充满乐趣。生活不是缺少精彩的内容，而是缺少发现精彩内容的眼睛。我们要让学生成为生活的有心人，在细致的观察中去感受生活的精彩。朝观日出，晚看落霞；春去体会鸟语花香，夏去感受生命蓬勃，秋去品尝香甜果实，冬去欣赏雪花飞舞。
（三）教师要优化自己性格，树立榜样，用爱去照亮学生心底布有阴影的角落。老师郁郁寡欢，学生就会闷闷不乐；老师激情飞扬，学生就会心潮荡漾。爱是尊重，爱是鼓励，爱是关怀，爱是良药。谁爱学生，学生就爱谁。学生爱你了，你的一颦一笑会让其动容你的一言一行会让其倾倒。古人说得好：“亲其师，才能信其道。”
（四）、教师的教学方法月月创新、日日翻新。
在教学中，教师要注意教学形式多样化，才不是至于造成学生的审美疲劳。日日熊掌，天天燕窝，何味之有？因此，作文辅导课要让学生换换口味，尝尝新鲜。可用教本加粉笔，可用信息加白板；可传授，可启发，可合作探究；可自我批改，可学生互改。方法多样，八面玲珑。
（五）、为学生提供创作平台，让他们在平台上闪光。
“给我一点光，我就灿烂，给我一丝风，我就飘扬。”激励才会让学生找到自己的价值。我们要让学校的黑板报、广播室、文学社、校报校刊成为学生展示的优秀作文平台；让互联网+作文成为师生创作的主阵地；让每一个角落成为学生的展示自己的舞台；让每一句话都能温暖学生的心田。
【结论】
作文教学有酸也有甜，困难与机遇同在，苦难与快乐共存。只要我们抓住机遇，痛定思痛，勇于探索，是完全可以从困境中找到突破口和出路的。