（永州市零陵区荷叶塘小学，425100）
摘要：随着我国经济的不断发展和科技力量的不断增强，教师培养学生创新意识、提高创新教育质量具有十分重要的意义。教师必须挖掘灵活的教学方式，促使学生能够理解和掌握必要的科学知识，提高科学探究精神，增强对科学的求知欲。如何有效开展小学科学教学中的创新教育工作，笔者针对该问题，提出了相关的教学对策，希望能为教师提供帮助。
关键词：小学科学；教学策略；创新
引言：
正所谓，创新是发展的灵魂，教师应该提高创新教育的效率，让学生意识到创新精神的重要性，不断激发出创造能力和想象能力。在新课改的背景下，教师应该不断更新教学观念，设计新的教学任务，为学生提供新的教学模式，促使学生收获更多的科学知识，掌握更多的学习技能，增强创新思维。
一、引导学生积极思考，激发出好奇心
正所谓，兴趣是最好的导师。教师在科学教学课堂中，培养学生的学习兴趣，可以增强他们对科学知识的求知欲，提高对科学课堂的学习主动性和积极性。教师应该积极融入到小学生的实际生活，了解他们的兴趣，加强与学生进行沟通，积极培养他们的科学精神和创新意识。教师还应该引导学生积极开展讨论活动，发表自己的真实想法，激发出对科学的好奇心。教师在课堂中，引用丰富多彩的科学事件，引导学生展开积极的想象，倡导学生积极回答问题，增强想象能力。教师需要改善传统的教学模式，善用启发式的教学法，让学生激发出学习的无限潜能。
例如，小学三年级科学教材湖南科学技术出版社《水的蒸发》一课，教师在讲解课程当中，向学生提问“水的蒸发需要什么条件？”教师为学生构建教学情景，给每个实践小组两支温度表，当两个温度表读数相同时，让学生用一支温度表测量一杯比室温更低的水的温度，当温度表提取出水面时，教师提问学生“温度表的读数有什么变化？”教师引导学生积极讨论，先不急于给学生公布答案，而是指导学生反复实验得出同样的道理，使他们最终得出“水蒸发需要吸热”的结论。学生在反复检验过程中，会提高学习科学知识的兴趣，增强思考能力。
二、科学设计小学课堂教学内容，提高教学效率
教师可以通过教学情境法，增强学生对科学学科的学习兴趣，激发出想象力和创造力。教师科学设计课堂教学内容，借助多媒体工具丰富教学课堂的内容是提高教学效率的重要途径。教师在讲课过程中，要牢牢树立以学生为主体的教学观念，引导学生树立自主探索以及自主解决问题的意识。当学生遇到疑惑点时，教师应该指引学生作出正确的思考方向，学生经过反复的思考，会不断激发出探索精神。学生遇到的难题得到解决之后，会获得学习上的成就感，会不断增强学习科学知识的决心，增强创新精神，提高学习的技能。
例如，三年级科学教材湖南科学技术出版社《天气预报》一课，教师利用多媒体工具，让学生了解天气多变的奥妙。教师通过播放与教材相关的视频或者图像，展现不同天气景观图，让学生明白天气预报的重要性。
教师提问学生“气象台是如何预测天气的？”教师引导学生对该问题进行积极的思考，并努力寻找答案。这样的教学模式，大大提高了对学习科学知识的强烈兴趣，增强了创新意识。
三、开展科学实践活动
教师引导学生积极参加科学实践活动，能够有效的增强学生的创新意识，提高创新教育的质量。课堂实践和课外实践是提升学生创新意识的重要手段，在实际教学过程中，教师应该充分借助学生的好奇心展开教学活动。在条件得到满足的情况下，教师引导学生在科学课堂中亲身体验实践操作，让学生积极观察科学现象，并且从观察中提取科学原理，提升对科学原理的认知程度。学生通过参加科学实践活动，可以有效的提高自身的实践动手能力，同时也能够增强创新意识。这样的教学模式，有效的改善了传统灌输式的教学模式，学生掌握了更多的科学知识点。需要注意的是，教师在组织学生参加科学实践过程中，应该提醒学生积极提出问题，踊跃参加实践活动，指导他们对科学问题进行解决。
例如，小学三年级科学教材湖南科学技术出版社《种子萌发》一课，教师在讲解课程过程中，为了让学生更好的理解和掌握科学知识点，教师应该引导学生积极参加实践活动，通过实践了解种子萌发需要哪一些条件？种子萌发需要多久的时间？在种子萌发当中应当需要注意什么？学生通过亲身体验更加充分的掌握了科学知识。
四、鼓励学生发展创新精神
在科学课堂中，教师应该尊重学生的真实想法，鼓励学生发展创新精神，倡导学生不断激发出想象力和创造力。在科学探索中，勇敢大胆的创新精神是科学家取得成功的必要条件。教师在教学过程中，需要摆脱传统的教学观念，倡导思想自由。教师应该鼓励学生摆脱传统思想观念的束缚，引导他们在科学知识学习过程中敢于提出问题，并且敢于表达内心的真实想法，勇于提出疑惑点和质疑点。除此之外，教师还需要引导学生勇于实践，经过实践来检验理论，从而不断提高创新意识，增强创新理念。
结束语：
总而言之，落实素质教育，培养学生的创新意识是教师长期的工作任务。教师只有牢牢树立以学生为主体的教学观念，不断更新科学课程的教学策略，加强培养学生创新意识，才能帮助学生不断增强学习的技能，促进全面的发展。除此之外，学生也应该积极配合教师开展创新教育活动，对教师的教学方式作出及时的反馈，以此促进师生达到共赢的状态。
参考文献
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