（梅州市五华县高级中学，514430）
摘要：高中是学生思想道德形成的一个重要时期，在高中阶段学生的价值观念还不够完全成熟，这就需要高中美术老师进行知识传授的同时要注重引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，将德育教育渗透于高中美术的课堂中，引导学生能够完善自身的价值观念和学习理念。我相信在老师不断的探索下，高中美术教育课堂一定会将德育教育完美渗透其中，引导学生形成良好的学习习惯和学习理念。
关键词：高中美术；德育教育；课堂渗透；教学研究
引言：
随着当前素质教育理念的不断完善，教育者在教学过程中逐渐探索出一种高效的教学方法，使学生能够在学习知识的同时加强自身的道德修养。如果老师仅仅将课本上的知识传授给学生，而没有注重培养学生的核心素养，那么在一定程度上就不利于学生今后的发展，所以教师应积极探索出高效的教学方法，努力突破传统教学模式的弊端，并加以创新和改进，使学生能够在高中美术的学习课堂中提升自己的学习素养，培养他们形成良好的学习习惯。
一、挖掘教材上的德育素材，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀
在当今新课程改革不断发展的大背景下，高中美术老师在教学过程中应注重培养学生的人格素养，不断将德育教育渗透于高中美术的教学课堂中。然而，这个过程不是一蹴而就的，需要教师不断探索出高效的教学方法，更新自身的教育理念，并对以往传统的教学模式进行突破和创新，让学生能够在学到知识的同时提升自己的学习素养和专业素质，为今后的学习生活奠定基础[1]。我们可以以人教版高中美术教材为例，老师在讲解高一美术必修“美术鉴赏”这本书中第二单元第三课《象外之境——中国传统山水画》这部分内容时，可以引导学生对这幅画进行有效的鉴赏，并给学生讲解中国传统山水的特征，使学生能够充分了解这幅画的真正意境，提升学生的鉴赏能力和学习能力，从而激发学生对中国传统文化的认同感，进一步增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀，使学生能够在此过程中树立良好的学习态度和专业素养。我相信通过这样的教学方式进行德育渗透在一定程度上会有良好的教学效果，使老师的教学目标得以顺利实现。
二、开展有趣的实践活动，使学生在合作中树立团队精神
作为高中美术教师，除了必须用大师的作品陶冶学生的情感之外，还必须引导学生进行情感实践[2]。
因此，在高中美术教学的过程中，老师可以为学生开展有趣的教学活动，使学生积极参与其中，并坚持将教材上的知识与实践活动密切结合，使学生能够在实践的过程中丰富自己的情感，并以良好的情感素养和个人魅力展开有效的学习。与此同时，教师可以给学生进行合理的分组，使他们进行合作学习、共同实践，从而促进学生在此过程中树立团队合作精神，提升自我的精神世界，培养学生形成健全的人格品质。我们可以以人教版高中美术教材为例，老师在讲解第二单元第九课《美在民间——中国民间美术》这部分内容时，可以引导学生观察自己的日常生活，将生活中的实际作为美术素材进行绘画。此外，老师应结合学生的学习情况和学习水平进行分组，引导他们进行组内合作并给学生设置相应的问题，鼓励他们进行激烈的讨论，从而激发学生的学习积极性，使同学们能够更加积极主动的融入于老师的教学课堂中，并在合作学习过程中树立团队合作精神，提升自己的美术素养。这样一来，通过这样的教学方式使老师能够将德育教育完美渗透于高中美术教学中，进一步提升老师的教学质量和教学效率[3]。
三、引导学生进行想象，在无形中渗透德育教育
美术是一门具有创造性的艺术学科，需要学生用自己的想象力进行学习。所以在高中美术的教学过程中，教师引导学生进行想象，培养学生的艺术修养是非常重要的。笔者认为在高中美术的课堂中，教师可以鼓励学生进行大胆的想象，引导学生对情境进行深入思考，并将美术教材上的知识与学生的想象力进行有效结合，从而使学生能够在老师的引导下树立良好的美术情感，提升自己的审美能力和品德素养。我们以高中美术教材为例，老师在讲解第三单元第十四课《人性的崛起——文艺复兴美术》这部分内容时，可以引导学生进行合理想象，比如：可以想象文艺复兴时期画家所创作出来的绘画与时代有什么联系？并利用自己的想象力展开自己的美术绘画，从而激发学生的美术创作灵感，进一步将德育教育渗透到课堂中来。
结束语
总而言之，在高中美术的教学过程中，老师应充分挖掘美术教材上中的美好情感因素对学生进行教导，使学生能够在老师的细心教导下提升自己的美术情感，并能够将老师所讲授的美术知识灵活运用实际生活当中，进而提升自己的学习能力和综合能力。与此同时，教师应为学生创设合适的教学情境，增强学生的体验感，使他们充分体会到美术学习的乐趣，从而不断培养学生树立正确的人生观、价值观，促进他们形成高尚的人格品质。
参考文献
[1]覃春柳.在高中美术鉴赏课融入其他学科知识的教学探究[D].广西艺术学院,2017.
[2]邓超.翻转课堂在高中美术鉴赏课程教学中的实践研究[D].贵州师范大学,2019.
[3]杨洁.“基于议题式”美术教育在高中美术鉴赏课中的实践探索[D].天水师范学院,2019.