杨 娥 白晓锋 郭高峰 梁右才
长庆油田分公司第一采油厂王窑采油作业区
摘要：四人一组输油泵房油气泄漏应急演练在采油采气等一线生产单位已培训好几年，但还有员工未掌握演练过程，不清楚每个角色负责内容，最重要的四个之间协助较差，造成演练未能达到实效，现就过程中存在问题及培训方法进行探讨，减少培训盲点，使员工快速掌握四人演练内容。
关键词：输油泵房；泄漏；角色；培训方法
前言
随着油田发展，越来越需要操作层员工掌握现场应急处置及急救内容，减少人员伤亡及设备损坏，为此应急演练就成为必须加强培训的一个重要项目。
1 应急演练试题说明及考点
1.1 试题说明
通该项目主要考核一个团队应对突发事件应急处置、协作处理的能力，同时检验各个团队的应急响应及员工安全操作技能水平。
本项目为团队项目，团队由4人组团，分工合作，完成现场汇报、伤员救护、应急抢修等事故应急处置内容。项目利用原油（气）工作场所一房间发生泄漏，有员工中毒倒地的事故场景，1名员工负责现场指挥、警戒并进行汇报，2名员工佩戴空呼抬离中毒人员、现场检测和选用防爆工具处理泄漏险情，1名员工实施现场中毒人员急救。
1.2 考点
（1）空气呼吸器的检查及使用；
（2）伤员的应急自救、互救能力；
（3）工艺流程的紧急切换、控制；
（4）现场故障判断、排除及岗位标准作业程序；；
（5）应急响应速度及团队协作能力。
2 四人一组应急演练程序
四人列队走向裁判长，向其报告：报告裁判，参加输油泵房油气泄漏演练1组人员到齐，请指示(5分）
裁判说开始后，站长向前一步面向队员点名： 员工B 员工C 员工D 这三人均答到(5分）或者直接叫人名
员工A：现在开班前会：
2.1 首先传达上级指令进行安全经验分享（10分）
某月某日某员工上罐量油不慎摔倒，造成骨折。分析造成事故的主要原因是由于上罐时未扶罐梯护栏，操作前未进行风险提示。
2.2 上一班工作总结：上一班员工严格按照标准作业程序，安全、规范的完成了各项生产任务，望大家继续保持高昂斗志，落实各项安全措施，确保安全生产。（5分）
2.3 本班工作安排如下：1.小班做好油井计量工作；2.大班对应急器材（空呼和消防器材）进行日常检查；（10分）
2.4 作业风险提示：大罐单量应注意：放静电、系保险、站上风、防坠落、防中毒、防着火。（10分）
A：大家清楚会议内容没有（5分）
其他人答： 是。 A：散会（5分）
小班巡检，大班去检查空呼和灭火器，检查完毕，小班就能出来报告人员中毒了。
B和C检查内容相同：
未检查面罩（镜面、头带、颈带、气密性）， 每项扣1分
未检查肩带、腰带、背架、瓶体 每项扣1分
未检查减压阀手轮旋紧扣1分，手轮旋转方向错误扣0.5分
未检查气瓶与背架固定带紧固情况扣1分
未检查气瓶、中高压输气管每项扣1分
减压阀检查时，手轮方向旋转错误扣1分
未检查气瓶压力扣3分
未汇报或汇报错误气瓶实际压力值扣1分
未判断气瓶压力是否合格扣2分（24-30MPa区间为合格，不合格按实际压力报）
未汇报规定时间内允许压降值扣3分（口述，30秒压降不超过1Mpa或10bar）
未检查报警器扣2分（报警器鸣叫1秒钟以上）
未汇报报警值（5±0.5MPa或50±5bar）是否在规定允许的范围内扣2分
检查灭火器压力、喷嘴、铅封、软管、有效期，缺1项扣0.5分
小班D看灭火器检查快完成时就赶紧跑到配电室远程停泵，并挂警示牌。（扣10分）。
（1）员工Ｄ立即向值班站长Ａ报警“报告站长，输油泵房发生油气泄漏，并有人员晕倒，我已远程停泵，请指示”
（2）站长Ａ：“立即启动《油气泄漏应急预案》”。（10分）
Ｄ:回答：“是”，站长跑出值班室向全站喊话：“我站输油泵房发生油气泄漏，启动《油气泄漏应急预案》，立即到集合点集合”
抢险：站内人员到齐后清点人数：站长：“抢险人员报数” “1、2、3、4”，（5分）
“B与C立即佩戴正压式空气呼吸器进入现场，抢救中毒人员！”，B与C同时：“是”；说完就去抢救人员。
站长：“员工Ｄ拨打急救电话、抢救中毒人员，并向调控中心汇报，联系上下游站点做好流程切换。员工A：我对处置人员进行安全监护（扣5分）
Ｄ：“是”，（先打120报警并向调控中心和上下游站点电话汇报。待BC将中毒人员抢救出来后进行现场急救。）
员工D：“120,120，我是王二转站员工小张，我站输油泵房发生油气泄漏，一名员工油气中毒晕倒，请求支援”。“调控中心，我是王二转站员工小张，我站输油泵房发生油气泄漏，一名员工油气中毒晕倒，我站已启动应急预案”。联系上游站点：“王一转站，我是王二转，我站流量计出口法兰垫子刺漏，请你们立即停止输油!”再联系下游站点：“集输站，我是王二转，我站流量计出口法兰垫子刺漏，请你们立即关闭我站来油闸门!”迅速打完电话再记录（时间、原因、措施、通话人）。看中毒人员抢救出来后及时去指挥放到上风方向
3 员工演练常出现的问题
3.1 无人愿意当A角色和B角色
许多员工觉得员工A讲的内容太多，一上场容易忘词，不愿意演A的角色；女员工一般不愿意饰演B、C角色，掌握抬人抬不动，佩戴空呼容易夹着头发。
3.2 员工不清楚自己角色的内容和站位
有些员工在训练时不愿意参加，只是考试时才临时去跑个龙套，对角色根本没细细分析，上场后不知道自己要做什么，在场地上乱跑或是站立不动。
3.3 团体之间没有协作性
每个角色单独完成自己的内容，对同伴间出现异常情况或不会情况时，不会去协助或帮助同伴完成，只是闲呆一边等同伴完成后再进行下一项操作，造成时间浪费。
3.4 细节不注意，造成丢分严重
员工从入场到结束，不好好把握细节内容，有的丢三落四，有的颠三倒四，一分一分从小分扣成大分。
3.5 其他问题
防演练场上可能随时出现各种想象不到的问题，所以在培训时尽量都要提前考虑到位。
4 培训方式及方法总结
4.1 采用现场四人集中方法进行培训
（1）要求每个人必须对每个角色实际演练一遍；
（2）培训时尽量使用精简语言进行培训，防止员工一听到太多不愿意学习；
（3）对每个人的跑位、站姿要求到位，一定要求员工之间相互配合，有一人较慢时应相互帮助；
4.2 可先采取观看演练视频，再简要讲解，最后抓细节的方式培训
（1）为消除员工培训疲惫，可先让员工观看演练的视频，让员工心中对整体流程做到心中有印象；
（2）再进行简要内容培训，让员工掌握整体流程；
（3）到现场实际操作先单项分开培训，待员工对空呼和灭火器会检查及会心肺复苏后再让四人组一小组演练；
（4）演练时挑出每个人的错误项对其进行纠正，告诉其这项占分是多少，以引起重视后再演练，要求每个人对每个角色至少演练三次后才能有一定效果。
参考文献：
[1]李志勇,徐林钊.建立安全监护管理体系确保直接作业现场安全[J].石油化工安全环保技术,2009,(6):20-21.
[2]席晓峰.输油泵房余热排除方案.工程地质学,2019-05.