李梦婷
贵州省安龙县中等职业学校
摘要：中职学校在服务行业、旅游行业中有着很重要的作用，本文通过对现代旅游管理专业的现状分析，提出部分解决策略。希望可以进而改进传统的教学方式，提高课堂上的教学效率。让学校从教学兼容和课程方面进行改革，加强学校教师的教学力量建设，加强对学生实践教学方面的改
革，故延伸出此文。
关键词：中职；旅游管理；教学；调动学生的积极性
引言：近年来，中职学校的教学水平有了明显的进步，但是在教学中仍然拥有这样那样的问题，比如部分学校的旅游管理专业在设置上没有体现出地方特色，并且教材上的知识老化，对于课程的设计过于敷衍以及不合理，只是盲目的在模仿同专业的教学方式，这是很不正确的。旅游两个字一提出就会不自觉的联想到更地方旅游的不同之处，所以既然是旅游管理专业，就应该在教育上体现出个地方的特色，连本地的旅游都不够了解何况是其他地方的旅游。根据旅游管理专业存在的各种问题以及教学现状，本文主要提出了自己的一些看法。
1 改变传统的教学方式
目前对旅游管理专业的学生影响最大的莫过于传统的教学方式了，传统的教学方式并不能让学生对学习产生兴趣，也不能提高课堂的教学效率，所以，当务之急就是改变传统的教学观念。坚持以学生为中心的教育方式，着重的考虑学生各方面的需求，激发学生对于学习的兴趣，提高教学效率，进而为学生提供一个轻松愉快的学习氛围。由于旅游管理专业的教师培养的是一线的应用型人才。这种应用型人才，不仅要拥有过硬的专业知识，也要有优于其他专业的实际操作能力，更要具有一定的综合性素质。而要培养这样的人才，必须在正确的教学思想下执行，并创新教学李建，吧培养学生知识与实践能力，尤其是技术实践能力落到实处。从教学内容、教学过程、教学目标以及教学理念方面入手，突出学生在学习中的主导地位，使学生个性化的学习，个性化的发展，给学生以后的不断学习打好基础。各种各样的教学方法，也应该在实际教学中根据实际的教学内容和教学目标作出合理的运用，从而达到预期的教学效果。
2 从教学内容和课程设置上改革
中职学校在服务行业、旅游行业中有着很重要的作用，但如何的进行教学变革，使教师能培育出全方面发展的高素质学生，这成为了中职旅游管理的教育工作者所面临的一个重大难题。根据市场上的需求，并联系到工作岗位中需要使用到的内容合理的安排学生的教学内容。对教学的体系进行更改，加强学生文化知识以及文化素质的教育的同时，要提高中职旅游管理专业的学生毕业后对社会的适应能力，并对旅游管理专业开设基础的文化课教学，以求让学生适应专业的基础素质培养的需求。
还要为了适应社会中用人单位对人才的实际需要，不断的对课程
的结构进行调整，敢于删除过时的不适合的教学内容，符合社会中的需求，学生的需要以及用人单位的需要。教学课程要坚持以学生为本，培育学生的可持续发展性。学校应组织学校的教师投入到各个旅游单位之中，实际的了解旅游行业的新型发展趋势以及旅游管理人员所需要用到的实际的专业知识以及专业技能。以具体的岗位为方向，并结合学生的实际情况，对学生进行定向的，带有一定兴趣性、新奇性的培养。
3 加强学校师资力量建设
老师是一所学校强大的根本，是确定学校教学质量的关键。教师的知识和能力能否跟上课程改革的步伐，最终将决定教学改革的成败。根据中等职业学校学生的学习情况和学校发展的实际情况，组织一批经验丰富的教师，进行实践教学和兴趣教学，与旅行社、旅游饭店的经理，部门经理合作设立教学实践考试，可邀请他们定期到学校举办讲座，这样不仅可以将最新的行业信息带入校园，还可以提供一些新的教学方法和教学内容，使教学内容更贴近社会工作的实践，解决缺少专业老师的问题，还能通过实际的社会实践故事挑起学生对旅游管理的好奇心，调动学生的积极性，一举多得。
4 加强实践教学改革
企业与学校的实际合作中存在着单一的问题。是一种肤浅的合作。教学方法比较保守，通常使用的传统课程设置限制了学生对学习的兴趣，教学内部教材知识老化，更新慢，教师的实践能力不强，考核制度不健全。造成大量的旅游专业人员流入其他行业，造成一定数量的旅游教育浪费。我国正在迎接着旅游时代的到来，所以我国的旅游业需要一批现代化理念的服务人才。这个矛盾必须让我们深思。因此，要加强实践教学模式的改革。实习基地是成功实习的保证。校外专业实习基地是学生接触社会，了解就业情况和就业市场的窗口。它也是实践教学体系的重要组成部分。可以通过校企合作，建立了一批相对稳定的校外实习基地，在互惠互利的基础上，利用现有资源为旅游专业人员提供实用的教学服务，让学生接受兴趣与实践相结合得方式进行培养。
结语：
目前我国的旅游管理行业人才十分的匮乏，渐渐的已经不能满足当前社会的需求，所以对旅游管理专业的技能型人才进行培养，为旅游行业输送人才成为了现如今中职教育的使命。在对人才进行培养时要保证技术和实践与兴趣相结合，才能使学生切实的投入到旅游管理专业的学习中，使学生保持对这门专业的好奇心，从而保证学生的积极性。并未学生制定完善的教学流程，才能时刻的保证学生的好奇心。让学生自主学习，为学生与企业创造良好的沟通条件。
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