刘维立
成都市太平中学
摘 要：班主任是整个班级的核心，其管理效率关系到能否发挥学生的能动性，
进而提升学习效率，达到教学的真正目的。在本文中，笔者将以高中班级管理为例，从转变观念，健全班委会，权力下放，沟通协调以及激发主体能动性等方面分析了班主任的组织与主导作用，供同行参考。
关键词：高中；班级管理；班主任；主导
班主任不仅是教育教学工作的管理者，学生学习的指导者和引领者，还是学生的心理咨询师以及学生家庭教育的指导者，因而具有十分重要的作用。作为高中班主任教师，我们应明确自己的意义和职责，不断钻研并积极采用灵活多样的方式和手段开展班级管理工作，为学生学习、成长打造健康的乐园，为促进班级管理工作的顺利开展不断做出努力。
1.转变观念
为了发挥班主任在班级管理中的组织和主导作用，首先需要转变观念，明确先进的管理方式。社会在发展，时代在进步，教育的实现也需要不断更新，从而跟上时代的步伐。就本文而言，管理理念主要从以下多个方面进行转变：在管理任务上，传统的教育将统一性作为主要目标，强调组织性和纪律性，管理学生就是班主任的主要任务，在现代管理任务中，重在开发学生的潜能，强调个性化发展，班主任的主要任务从管理转变为引导；在管理方法上，传统的教育管理要求学生听从教师的指挥，学生的行为组织在特定的轨道上运行，现代管理中，重在发挥学生的积极性和主动性，发挥创新思维；在教育管理评价上，学生在传统教育中一味地听从教师的号召，有令必行，在现代管理中，学生是教育中的参与者和创造者，教师需要用辩证统一的观点去看待班务的管理，体现出时代的精神，将重点放在促进学生全面发展的整体目标上。
2.健全班委会
班委会是班级职能机构的核心，对于班级的管理起着至关重要的作用，同时也是班主任的左右手，是班级学生和班主任之间联系的纽带。所以，班主任有必要健全班委会的管理。为此，要严格把握好班委会中的选举工作。如在选举之前，需要充分了解班委会人选的具体情况，包括学习方面、思想方面、身体方面，同时，还需要具备为同学服务的精神，在同学中有一定的公信力。只有这样，班主任才能够将事情放心地交给班委会去处理，真正发挥班委会智囊团的作用。此外，班委会应该定期举行换届选举工作，采用民主评议的方式，无记名投票，让学生参加竞选，结合近期的个人表现，选举出合适的人才。
3.权力下放
权力下放指的是让班干部独立开展工作，班主任则充当幕后指挥员的作用。
高中学生面临着高考的压力，他们知道自己的目标和理想，班主任能做的就是在其迷茫的时候进行适当的点拨，在绝大多数时间里，班主任都将权利交给班干部，引导学生学会自理、自律、自强、自觉，独立开展学生工作，培养学生的组织能力，发挥班干部在班级中的行政能力。对于自制力稍差的学生，班主任应该给其留有足够的空间，让其实行自我管理，培养其自控能力。班主任需要从以往的事事包揽的形式中摆脱出来，提升自己的宏观调控能力，成为班级管理中的指挥者。如将不同的权利等分给学生，实行卫生专人负责、出勤专人负责、做操专人负责以及默写专人负责等。一个良好的班级管理系统应该是人人参与管理，同时又受到他人的管理，而班主任所要做的，就是向着管理系统的目标前进，将权力下放给学生。
4.沟通协调
在管理班集体中，班主任并不是孤立存在，还包括学生的家长以及任课老师等，尤其是作为第一监护人的家长，对于学生的行为习惯相当了解。所以，班主任应该正确发挥主导作用，成为家长和学生之间的纽带，协调各种关系，化复杂为简单。教育事业不仅仅是教师的责任，也是家庭和社会共同关注的话题。在沟通协调中，班主任需要定期与家长沟通，如召开家长会或者是电话沟通等方式，及时向家长了解该学生的行为习惯，担任起教育的大任。只有家庭与学习相联合，教育的作用才会越来越显著。
5.激发主体能动性
学生能动性的发挥程度反映了班主任的组织与主导作用的优劣性。笔者在担任高中班主任的职务过程中，体验到了学生主体性在班级中的重要作用。一个能动性良好的班集体应该是积极向上、充满活力的群体，学生拥有较强的自我控制意识和自我组织能力，个体与个体之间团结协作，友好互助。学生的主体能动性包括自我意识、自我活动、自我控制以及自我评价能力等因素，班主任需要发挥引导作用，鼓励学生在评价中提升自己。在管理的过程中，注重培养学生的自我教育能力，加强自我管理，从心理上和情感上提升学生的主人翁意识，肯定学生的价值，同时也是对他们尊重的表现。此外，在培养学生能动性的同时，还需要采用激励的方式，倡导素质教育，人人争做班级的主人，提高学生的参与程度，提升管理效率。在现代教育体制的管理中，班主任应该多给学生机会，让学生在体验中学会处理问题的本领，在实践中提升解决事端的能力，只有多给他们空间，有计划地进行管理，才能够真正发挥班主任的组织与主导作用，起到事半功倍的效果。
总之，高中班主任要转变观念，健全班委会，权力下放，沟通协调，激发学生的主体能动性，更好地优化班级管理，为学生的成长学习保驾护航。
参考文献
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