李祥坦
福建书生教育集团 福建 福州 350000
摘要：高校是人才培养的主阵地。在大学生日常的教育管理工作当中，通过以人为本管理思想的有效融入不仅可以更好地保障教育效果的发挥，也能够真正地展现出学生的价值和地位。将学生作为核心，推动学生的成才和发展，使得管理模式得到创新和优化。这样就可以提供良好的环境条件，为社会培养出更多的创新和合格人才。
关键词：以人为本；大学生；教育管理模式；研究
前言：随着社会的高速发展，越来越凸显人的重要性。以人为本逐渐在各个行业和领域当中渗透，能够达到管理效果。所以，在对大学生开展教育管理的过程当中也应该将以人为本的理念更好的融入在管理模式中。这样可以更好地有助于学生接受教育和引导，凸显学生的主体地位，推动学生的全面和个性化发展，使得管理目标得到达成。
一、以人为本的内涵
所谓的以人为本一般情况下就是指，将人的自在和全面发展作为核心，为人创造相应的条件和环境，将成员自我管理作为基础，以共同目标作为导向的一种管理模式。对于以生为本这一理念来说可以从两个方面进行阐述和理解。第一是价值取向中的一种，更加强调塑造人、依赖人、尊重人和服务人，将社会历史当中人的主体地位和作用更好的凸显出来。二是思维方式中的一种，就是指在问题的分析、解决和思考的过程当中应该与人的发展规律和要求更加相符合，在此基础上建立符合人性发展和人性化的机制和模式，真正的重视人的有机、全面和和谐发展。
二、以人为本在大学生教育管理模式中的运用
（一）基于以人为本，改善管理理念
在高校管理模式当中，通过以人为本理念的有效渗透最大的优势就是可以转变学生的地位[1]。让学生从原本的被管理者逐渐的转变成管理主体，应该将学生作为核心更好的对管理理念进行确立。这样就可以为后续的管理行为起到指导的作用，真正的展现出学生的主体地位。例如，在高校教育当中，无论是教学还是行政管理或者是对于学生的后勤服务都应该对观念进行转变。应该改变以往将学校作为主体，将教师作为主体的管理方法和思路，而是应该真正的推动学生的发展，将学生全面发展作为最终的管理目标，将学生管理环境、管理体系的塑造更好的放置在重要位置上。这样就可以使得管理模式得到积极的拓展，使得管理理念得到更新和改善。
（二）基于以人为本，建设人性制度
在以人为本的理念导向下，高校在开展日常教育管理工作的过程当中一定要不断地提高学生的自管能力[2]。这样才可以推动学生的发展，真正的实现管理的目标。例如，对于传统制度当中目标性、强制性过强的一些制度，应积极的进行废除。去其糟粕、取之精华，使得不合理的一些问题和不足得到改善。
应该将学生管理的相关制度更好的融入到制度制定当中，对于一些和学生当前发展特点和规律不相符的体系一定要积极的进行修订和改进。也应该对于一些人性化的条款进行增加。此外，相关的教育工作者在教学开展的过程当中也应该信任和尊重学生。不断的培养学生的自我管理意识和能力，让学生能够具备对自身行为和思想控制、调节的能力，增强学生的责任感，让学生的我意识、评价能力得到不断的提高，使学生在这一过程当中变得更加积极和主动。
（三）基于以人为本，构建学管队伍
在创新管理理念的导向下，在开展教育管理工作当中应该真正的推动学生管理的发展性、灵活性、民主性和自主性[3]。应该要求学生实现自我管理，构建高素质的学生管理团队。这样可以真正的实现以人为本，使得管理目标得到真正的达成。例如，学校应该构建一支素质比较高的学生管理队伍。管理队伍当中的管理人员应该具备好的思想素质、心理素质、能力素质、知识素质...使得管理队伍得到进一步的优化。此外，应该对专项经费进行设立，保障各项工作都得到积极的落实，使得队伍更加具有稳定性。除此之外，也应该实行目标管理、实施激励机制，对学生管理团队建设起相应的考核制度。并要根据结果进行惩戒和奖赏。这样就可以使得学生之间可以互相理解和尊重，让师生关系变得融洽，使得管理成效得到不断的提高。
（四）基于以人为本，设立服务机构
在管理工作当中也应该围绕着学生的学习发展更好的建设服务中心。这样才可以为学生的学习提供帮助。例如，在发展学生自我管理能力的过程当中，应该成立服务机构，对学生的管理起到良好的指导和帮助作用。在管理中心当中应该对一些心理健康中心、专业发展中心、勤工助学中心、活动指导文化中心进行设立，保证每个中心都可以各负其职，能够在将来的社会中有更好的发展。
（五）基于以人为本，优化校园环境
在环境建设过程当中也应该将情操陶冶作为目标，更好的展现环境作用。这样才可以将以人为本的思想理念凸显出来。例如，在这一过程当中，应该将文化所具有的育人性展现出来，能够构建起文化方面的导向体系，让学生尽量的在文化和艺术气息浓郁的氛围中更好的成长。比如，身为学生团体的管理者应该更好的引导所有学生都投入到校园周边氛围的良好建设当中。让学生在这一过程当中充分的展现创造性和积极性。可以对一些文化活动积极组织，在活动开展中重视学生道德和理想情操的培养，让学生有足够的空间展现自己的特长和爱好等等，实现教育和活动的整合，带动学生的发展和成长。
结论：综上所述，在针对大学生开展教育管理工作的过程当中，将以人为本这样的理念融入到模式中是非常重要的。这样可以更好地改变传统管理模式中的不足和问题，真正的推动学生的全面和个性发展。所以，在当前，应该将以人为本的理念作为指导，在此基础上改善管理理念、建设人性制度、构建学管队伍、设立服务机构、优化校园环境。使得以人为本这一理念更好的展现导向性。
参考文献：
[1]王冬坡.探究新媒体时代高校大学生教育管理长效机制的构建及完善[J].劳动保障世界,2020(18):62.
[2]单丽花.新媒体视域下大学生思想政治教育与管理工作的创新思考[J].教育教学论坛,2020(26):106-107.
[3]郝树豪,张慧.多维一体：构建高校少数民族学生教育服务管理工作新路径[J].法制与社会,2020(17):165-166.