李春艳
重庆工商大学体育学院
摘要 为了促进高校健美操教学的发展现进行课程教学改革研究。通过研究发现目前高校健美操教学仍存在教学思想滞后、教学内容陈旧、教学方法单一、教学评价体系不完善等问题。针对这些问题，建议高校树立科学合理的教学思想、丰富教学内容、优化教学方法、完善教学评价体系，为提高教学质量积极做出应对。
关键词 高校；健美操；课程；教学；改革
1 高校健美操教学存在的问题
1.1 教学思想滞后
教师的教学模式受特定的教学思想所影响，现在的许多大学体育老师都是以经验教学为主，按照传统教学理念，认为学生在有限的体育教学过程中更重要的是学到与之相关的显性的知识和技能，从而忽视了其他隐性方面的教学价值，比如培养学生自主学习的积极性和创造性这种能够转化为自身所用的能力。而经验教学往往是最难改变的，因为教师已经在长时间的教学过程中形成了定性的思维，只有正确引导教师对自己的经验教学进行认真的价值分析，才能使自己的教学上升到一个新的高度。
1.2 教学内容陈旧
目前的健美操教学内容基本上都是大众健美操规定套路一二级的学习，老师会根据教学大纲，每节课示范讲解相关的技术动作，老师“教什么”，学生“学什么”，整个教学内容单一陈旧，课堂气氛也死气沉沉。现在的学生正处在一个个性化发展的时代，新颖、创新、欢快、富有激情是他们喜欢的。然而规定套路的创新年限很长，更新慢，音乐也比较简单，没有特色，容易过时。
1.3 教学方法单一
当前健美操的教学方法过于单一，没有充分尊重学生主体地位。模式主要以灌输式为主，依据沿用多年的教学大纲和教学常规，在知识方面，采用“满灌法”，将与健美操有关的知识全部“倒豆子”似的灌输给学生，导致学生只是一昧的被动接受，遗忘性强。在技能方面，教师机械的将规定套路教给学生，学生盲目被动学习，导致学生考试前练习密度高，成绩优秀，但往往考后不久就逐渐忘记了。
1.4 教学评价体系不健全
目前，大学体育的评价体系缺少对学生个体差异的考虑，很难对具有身体缺陷的学生进行公平的评价，从而使学生的学习自信受到不利影响，降低了大学体育教学评价的科学性以及合理性，对大学教育改革的稳步前进存在着阻碍作用[1]。传统的健美操教学考核评价主要是以教师为主导，这样做的好处是具有权威性，但相应的带来的坏处是缺乏灵活性，难以调动学生的学习积极性和热情，不能从多方面培养学生的能力，教学效果不理想。同时教与学的反馈不及时，会影响教学质量。
2 高校健美操教学改革对策
2.1 树立科学合理的教学思想
转变教学观念是深化教学改革的关键[2]。教师应随着时代的发展，不断更新自己的教学理念，树立科学合理的教学思想。健美操作为一种舞蹈类的学习，学生更重要的是掌握对音乐的理解和对动作的创编。因此，教师在进行教学时，一方面要遵循经验教学的可取性，另一方面也要注重学生的个体差异性，尊重学生在教学中的主体地位，以学生的兴趣爱好为主导发展教学模式，着重培养学生的自主学习和思维创造等隐性能力。同时，教师也要为学生树立优秀的体育榜样，以专业的体育知识、强健的身体魄力以及自律的体育锻炼引导学生终身体育的思想，为学生创设一个良好的体育氛围。这不仅有利于教学改革的开展，更有利于体育的发展。
2.2丰富教学内容
大学生处于个性化发展的时期，对于当前时下最流行的东西关注度颇高，吸收能力也最强。因此，教师应抓住学生这一特点，从学生自身的健康和爱好出发，争取在教学内容中加入丰富的时尚元素，以提高学生的学习积极性。只有这样，才能够使学生在体育教学中，不但能够锻炼身体，还能够愉悦精神，从而促进学生理解体育教学的重要性，进而养成良好的体育锻炼习惯，增强自身的综合素质[3]。在健美操的教学内容中，我们可以适当的加入街舞、拉丁、尊巴等第二舞种，也可以加入武术、跆拳道等第二元素，丰富教学内容，提高学生学习兴趣，从而提高健美操的教学质量。
2.3 优化教学方法
在健美操的学习中可以采取“启发式”、“诱导型”的教学方法培养学生的创新思维能力，变被动学习为主动学习，充分发挥学生的主观能动性，拓展学生的思维模式。在教学内容中增加教学难度，如动作的复杂性和技巧的难度，激发学生的好胜心和征服欲。也可以采取以“比赛为中心”的教学方法，通过以比赛的形式促进学生的学习积极性，团队合作性，培养学生的动作创编能力和自主学习能力，从而促进教学目标的实现。
2.4 完善教学评价体系
灵活健全的评价体系不仅能得到更真实有效的教学反馈，也能提高学生学习的积极性和教学质量。传统的教学评价以教师为主，在此基础上我们可以加上同学互评和自评两个板块，首先，师评已经充分具有了权威性和说服力，这在一定程度上可能会打击同学的自信心，毕竟一锤定音。因此，我们加上同学互评既能增进同学之间的交流和沟通，也能相互促进，共同进步，培养学生的自我责任感；另一方面，自评可以让学生对自己进行自我监督和反思，让学生养成自律的习惯，这在一定程度上也促进了健美操教学的发展。
3 结语
健美操作为高校体育中重要的一部分，对于增强学生体质和培养学生终身体育理念具有重要的作用。因此，健美操教学改革要树立科学合理的教学思想、丰富教学内容、优化教学方法、完善教学评价体系，多方面整合，促进高校健美操教学的发展。
参考文献
[1]丁珊.高校健美操教学改革发展思路研究[J].长治学院学报,2019,36(02):80-81.
[2]尚凤祥，《现代教学价值体系论》，教育科学出版社，1996.7.
[3]张树勇.浅谈大学体育教学内容适应性发展的思考[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(18):149-151.