杨占立
浙江省玉环市城关第一初级中学
摘要：当前随着我们国家的快速发展，我们的教育也是同步的在发生在改变，其中教育的体制就在不断的创新前进，那么我们如何将校园环境变得更加的有秩序，更加的和谐就变得很重要，同时这也是能够高效促进我们学生们健康成长的关键所在。那么作为一个学校，就需要去思考怎么样来构建出一个更加新颖高效的管理模式，从而能够进一步的将学校的管理内涵得到丰富化，并且实现各个管理环节的重视与贯彻落实。那么就是在这一基础之下，在本文中，笔者将会结合本校的内涵和建设的策略，来展开一些观点的阐述。
关键词：初中学校；内涵发展；管理策略；研究
引言：对于一所学校的实力，其最为关键的就是管理水平的高低，并且学校的管理水平也是对于初中生们知识的高效掌握以及素质的提升有着非常大的正面的影响。但是，在当前我国的很多初中学校的管理，还是有不能够去落实学生发展个性化、诚信体系以及开放等特点的管理理念，这样对于我们要达到的良好校园培养效果是不利的，对于初中生综合素养的培养也是非常不利的。那么在课程教育理念不断改革深入的今天，素质教育是越来越被需要，那么如果我们所有的初中学校，想要有一个很好的良性发展，那么我们首先需要去做的就是提升我们学校的内涵，做好管理，从而为我们国家培养出更多的优秀人才。
1、我国初中学校中发展以及管理内涵
（1）我们要在发展和管理中实现人人管理，管理人人的内涵理念：一直以来，我们的教育都是应试教育为主，并且由于各种条件的限制以及不同，使得我们初中学校管理本身存在较大的差距，那么我们再实际的管理当中，施行都是行政化的管理，那么在新时代下，我们校园的发展以及管理就需要去改变，要将人人管理、管理人人的理念树立起来，要让我们所有的教师不仅可以去进行教学授课，同时也去做到管理，这样对于学校的整体发展是非常有好处的。
（2）不断的去优化我们初中学校的规范化程度：在当前教育快速发展的今天，我们初中学校对管理本身就应该更加的去重视，那么我们校园的一些规范化管理体系就应该更全面、更完善。对于已有的一些相较僵化的规范应该果断去除，而是去结合新时代的新要求，将管理的主体定位学生，逐渐由教学中进行完善，这样就可以一步步的去实现学校管理的规范体系化，让学校的管理与教学能够深度的融合到一起，做到相辅相成，相互提高，从而能够最大化的提升初中学校的教学质量以及管理的水平。
（3）初中学校要大力的去提升教学的质量：对于初中的学校管理而言，其最深层次的内涵就应该是去充分的体现提升教学质量这一点上。在初中学校阶段，当我们有了一个良好的管理制度体系，那么我们的所有教师们在实际的教学当中就可以逐渐的去形成一个良好的责任意识，这样的一个管理规定对于我们所有的教师去更多的教授好学生是有很大的促进作用，对于教师们本身的专业素养也是有一个很好的提升。那么当我们教师的专业水平与素养得到大幅度的提升，那么我们初中学校的教学质量就一定可以得到飞越，对于人才的培养也是非常的有利的。
2、关于初中学校管理以及建设的一些具体措施
（1）初中学校要去大力的创建人性化的管理体系：初中学校的管理最主要是要取决于校领导，那么校领导在制定一些管理的制度时，就要去非常明确各个部门的任务，对各个管理的事物有一个很好的划分。另外，我们其他学校的管理人员，同样要在这个制度，这个规定的范围内去进行校园细节的管理。当然我们再实际的管理过程中，可能会遇到不同的情况，所以我们必须也要做到根据实际情况来管理，不要过分的严厉，这样对于学生们而言是非常的压抑的，甚至让学生们产生畏惧的情绪，这是非常的不好的。
（2）初中学校要大力的去提倡诚信管理的理念：诚信管理理念是非常的重要的，但是目前仍然存在很多的情况是没有达标的，这对于整个管理制度体系是有很大的破坏作用的。因此，我们再实际的管理过程中，必须要将诚信管理的理念牢牢的贯彻下来，并且将这一理念作为我们校园管理的一个精神内涵，最终促进我们多能够去遵循。
（3）初中学校要做到开放化的管理模式：对于我们校园中存在的大量的初中生而言，他们每一个人都是独特的，都是有个性的，因此我们模式化的管理就会束缚他们，，不利于他们的发展。因此，我们再初中学校的一些管理当中，就必须要去充分的尊重我们的学生，尊重差异性、个性化，让我们的管理是一种开放式的模式，这对于学生的培养是非常有帮助的。
结束语：
综上所述，我们知道，随着时代的发展，教育的进步，对于我们初中学校的管理就提出了更高的要求，因此，我们就必须去不断的改变已有的一些管理规定，并且去不断的进行时代的跟随。在本文中，笔者分析了初中学校内涵发展以及管理的一些情况，同时也为我们内涵发展以及管理内涵的发展提供一些观点，希望对我们初中学校的整体发展提供帮助。
参考文献：
[1]戴宝果. 对初中学校内涵发展的管理策略的研究[J]. 软件:电子版, 2018, 000(006):157.
[2]戴宝果. 对初中学校内涵发展的管理策略的研究[J]. 软件:电子版, 2018, 000(006):157.