莽正丽
云南省临沧市永德县中心幼儿园 云南 临沧 677600
摘要：随着科技的发展，信息技术也与幼儿教育进行了融合，形成了信息与教育相结合的现代教育技术。在全民提倡素质教育的今天，现代信息技术以幼儿为主体地位，从幼儿的兴趣和需求出发，为幼儿教育注入了新鲜的血液。本文阐述了现代教育技术对幼儿教育的影响，指出了如何利用现代教育技术实现对幼儿教育的创新，以期能够使用现代教育技术促进幼儿的全面发展。
关键词：现代教育技术 幼儿教育 影响 创新研究
幼儿教育是人的一生中最基础的教育，是培养人各种能力的关键时期，所以幼儿教育被日渐重视起来，对于幼儿教育的研究也越来越多，这其中就包括了现代教育技术的使用对幼儿教育的研究。
一、现代信息技术对幼儿教育的影响
与传统幼儿教育相比，现代教育技术融入了信息技术，以幼儿为主体地位，从幼儿的兴趣和需求出发，来实现幼儿教育的现代化。现代教育技术对幼儿教育的影响主要体现在以下三个方面。
（一）提升幼儿的兴趣
教育家乌申斯基说“幼儿，就是用形象、声音、色彩来思维的”。[[[] 陆紫薇.浅谈现代教育技术在幼儿园教育教学中的有效运用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(10):213.
]]而现代教育技术就可以从这三个方面来很好地提高幼儿的兴趣。
1.现代教育技术可以丰富教育形象。幼儿的思维方式还处在直观简单的阶段，所以在教学中如果能够用形象化的方式会有更好的效果。比如课堂教学中对于动物的认知如果采用多媒体播放图片，就让幼儿能够直观地辨认各种动物。
2.现代教育技术可以将声音立体化。在传统的教学中，教师在教声音的时候只能自己进行模拟，而利用现代信息技术就可以模拟声音的不同声调不同语气不同场景，让幼儿能够辨别更加立体的声音。
3.现代教育技术可以将教育色彩描绘得更丰富。幼儿的世界是五彩斑斓的，而现代的各种喷绘、课件可以以各种颜色呈现，符合幼儿的感官体验，让他们的世界更加绚丽。通过现代信息技术的融入，幼儿教育的教学方式可以多方位多角度来满足幼儿的需求，能够大大提高他们的学习兴趣。
（二）提升教师教学质量
现代的教育技术可以让教师能够随时随地接受到最新的教学知识，学习到先进的教学经验，让自己的教学方式变得更加丰富。
首先，学习知识的途径变得更多。现代信息技术融入到幼儿教育后可以突破地域的限制，让幼儿教师随时随地进行知识的补充。比如，可以利用下班后的碎片化时间学习优秀的案例，可以利用先进的教学APP来进行模拟教学。
其次，能够更加了解幼儿的兴趣。现代信息技术的发展使得幼儿获得信息的数量增大，幼儿天生就是对新鲜事物充满好奇的生物，所以他们的兴趣是随时发生变化的。而教师通过多媒体测试软件就能找出幼儿感兴趣的事物，通过对幼儿兴趣的分析，将这些有趣的元素融合到日常教育中，就可以实现对幼儿的寓教于乐。
最后，能够以幼儿的视角来进行教学。幼儿的理解能力还比较弱，而利用信息化技术进行教学也可以更好地对幼儿进行教育。
[[[] 赖晓玲.现代教育技术在幼儿教学中的应用[J].当代教研论丛,2019(09):137.
]]比如，利用幼儿熟悉的卡通形象进行行为规范的教育，就会让幼儿能够专注地学习，并且能够融入到教学场景中，从而自己也能形成良好的行为规范。
幼儿教育信息化，能够让教师更科学更合理地进行教学，保证教学内容的准确性和先进性，从而提高了教学质量。
（三）提升幼儿园的管理水平
通过现代教育技术，加强了家长与幼儿园之间的沟通，使家长可以参与到幼儿园管理之中。可视化的课堂视频，可以让家长随时随地观察幼儿的情况，能够更理解教师的教学方式和教学情况，加强了家长与教师之间的无障碍沟通。再加上微信群和钉钉群等各种社交平台的使用，也可以让教师和家长进行幼儿情况的交流，促使双方对幼儿共同教学。通过线上平台，家长也可以随时表达自己对幼儿管理的意见和建议，促使幼儿教育更加简单有效。
二、现代信息技术下实施有效幼儿教育的策略
（一）利用信息化培训，实现丰富的教学方式
对于信息化的教学融入，需要加强对教师的信息化培训，从思想上到实际运用上提升幼儿教师的信息素养，以提高教师的教学水平，实现教学方式的丰富。
1.要让幼儿教师明确现代教育技术的含义。现代教育技术是以幼儿为主体，将现代信息技术融入到幼儿教育中的一种技术。所以，要充分发挥现代教育技术的作用就必须提升自身的信息素养，从思想上重视信息技术对教学的帮助。
2.要让幼儿教师学习先进的教学信息化技术，利用信息化的工具来完善教学方式。很多新颖的教学方式都离不开先进的软件，而这些软件的操作就需要教师及时地进行学习并使用。
通过信息化的工具，可以让教学方式变得更加趣味性、创造性，能够激发幼儿的学习兴趣，发散幼儿思维，促进各种综合能力的发展。
（二）建构信息化平台，实现教师可持续发展
幼儿教育中实现现代化教育技术教学的关键在于教师。如果把幼儿教育比作是将知识运输到幼儿的过程，那司机就一定是教师，但是司机这个领路人仅仅是负责开车是不对的，还要明确自己需要运输什么样的知识，要明确什么样的知识是幼儿需要的，在教育中要把幼儿放在主体地位，要把培养幼儿能力作为教育基础，要以促进幼儿全面发展为己任，所以就需要教师不断提升自己的专业能力，让幼儿教育始终坚持住教育的本质。而建构信息化平台，就是促进教师专业素养提升的有效途径之一。
1.信息化平台的共享资源库能够让教师提高教学质量。幼儿处于不断地发展中，教师也不能停滞不前，而本园的学习资源是有限的，通常的交流都只是针对教师之间的经验分享，这对于快速发展的幼儿教育是不够的。而信息化平台可以汇聚很多幼儿园的教学资源，这些资源库可以包括所有优秀的教学经验、教学案例和教学设计，让教师足不出户，随时随地就能进行学习。
2.信息化平台能够让教师进行互相评价。教师对自己的教学的评价和反思一般存在着主观性，而通过信息化平台，将自己的教学设计教学案例让其他老师来进行客观公正地评价，就能帮助教师发现自己的短板，促进自己改正，获得自我能力的提升。
三、总结
现代教育技术是新时代技术发展与教育改革的结合，符合幼儿教育发展的新要求，所以需要教师能够从自身思想出发，重视这个技术，将这个技术巧妙地运用到教学实践中，达到以幼儿为主体的素质教育目标，最终实现幼儿教育现代化。
参考文献：
[1]陆紫薇.浅谈现代教育技术在幼儿园教育教学中的有效运用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(10):213.
[2]赖晓玲.现代教育技术在幼儿教学中的应用[J].当代教研论丛,2019(09):137.