开展折纸活动 促进幼儿发展

发表时间:2020/9/17   来源:《教育学文摘》2020年14期   作者:韩焕焕
[导读] 折纸活动作为幼儿教育中培养孩子动手能力的重要途径。
        韩焕焕
        陕西省榆林市清涧县第一幼儿园
        摘要:折纸活动作为幼儿教育中培养孩子动手能力的重要途径。折纸活动的开展受到幼儿的欢迎,各色各异的纸张通过手工折叠,可以折叠出幼儿熟悉的各类物件,在幼儿动手操作中幼儿的观察能力、创造能力、想象能力都会得到有效锻炼,从而促进幼儿全面发展。下面结合笔者实践工作经验,在文中谈谈如何有效开展折纸活动,促进幼儿全面发展。
        关键词:幼儿教育;折纸活动;幼儿发展

        折纸作为一种民间工艺活动,其也是幼儿教育的重要组成内容。在折纸活动开展中,我们不难看出每一种折纸原型都来自于生活,通过开展折纸活动,能够有效激发幼儿的好奇心,锻炼幼儿的手指灵活性,促进幼儿智力的发展。因此,幼儿教师要以生为本,采用有效的方法开展折纸活动,使幼儿在动手实践中喜欢上这项活动,从而在技能掌握和知识获取中折出精彩。
一、营造良好折纸氛围,让幼儿爱上折纸活动
        在幼儿教育中良好的氛围对幼儿的成长发挥着重要作用,当然,折纸活动的开展也离不开良好的氛围,在实践活动开展中,教师可以从区域折纸和家庭折纸两个方面入手,为幼儿营造良好的折纸氛围,使幼儿爱上折纸活动。以活动形式开展的折纸活动,无法确保教师可以照顾到每一个幼儿,因此借助区域折纸平台,为幼儿营造轻松的折纸环境,为幼儿创造实践的机会,对提高幼儿的折纸能力有很大帮助。例如在区域活动中组织折纸偶娃娃、小狗头饰等,为孩子们创造一个自由的折纸空间,在这个环境中幼儿可以自由发挥、自主创作,宽松的环境使幼儿喜欢上这项活动。父母是孩子的第一任教师,利用家园资源开展折纸活动,使家长可以积极配合幼儿折纸,幼儿在园中掌握的折纸技能,可以回到家中教自己的爸爸妈妈,之后将家长和孩子折好的作品在班级中展示,有的家长为了鼓励幼儿,还给孩子买了一些折纸书,全家共同动手动脑折出可爱的小猫、房子、天鹅等,为园中折纸活动的顺利开展创造了有利条件。
二、巧妙引入游戏元素,激发幼儿参与主动性
        幼儿折纸活动的开展,教师要从幼儿的兴趣入手,游戏对幼儿的吸引力是非常大的,如果可以将游戏与折纸活动相结合,则能够有效吸引幼儿注意力,激发幼儿参与积极性,并在折纸活动中使幼儿得到锻炼,从而促进幼儿动手实践能力的提升。例如我们在开展“折房子”活动中,便可以巧妙引入游戏元素,活动中先使用多媒体为幼儿播放拆房子的趣味短片,以此吸引幼儿注意力,激发幼儿想要参与折纸活动的欲望。

围绕“折房子”的步骤,设计闯关游戏内容,使幼儿通过折、翻、拉的过程实现闯关,配合教师的合理化引导,通过循序渐进的游戏关卡,使幼儿产生良好的活动体验。又如在“折青蛙”活动中,先为幼儿演示折纸分解图,并在活动中融入“青蛙赛跑”游戏,指导幼儿如何折纸青蛙,折叠后将青蛙放置在展示板中,然后小朋友用嘴吹青蛙的尾部,看看哪个小朋友折的青蛙跳的最快最远。以这样的互动游戏,能够有效增强幼儿的参与积极性,同时也有效提高了折纸活动的趣味性。
三、折纸与绘画相结合,提高折纸活动丰富性
        在幼儿折纸活动中,实现折纸与绘画两者的有机结合,巧妙借助绘画开展折纸活动,使幼儿在折纸中体验到绘画的乐趣,通过多重体验折出精彩,全面提高纸质活动的丰富性,促进幼儿全面发展。我们以“折小动物”为例,教师可以将折纸与绘画相结合,使折小动物活动内容更丰富,更具有趣味性,使幼儿的动手能力和美术思维能力得到锻炼,从而在潜移默化中促进幼儿综合能力的提升。比如“折小狗”活动,教师可以先为幼儿播放动画,讲解折叠步骤,然后引导幼儿动手实践,在折好后让幼儿使用画笔,为我们折好的小狗添加漂亮的衣服,在折纸和绘画结合的活动中,幼儿不仅掌握了小动物的折叠技能,并爱上了绘画。在这个过程中,教师要仔细观察幼儿的折纸和绘画过程,在幼儿遇到问题时,要及时给予帮助和指导,确保幼儿可以顺利完成自己的折叠绘画作品,如果幼儿无法独立完成,教师可以帮助幼儿完成,并对幼儿进行有针对性的指导,确保幼儿完全掌握折纸技巧,促进折纸活动有效开展。
四、组织创意折纸活动,促进幼儿综合能力提升
        在幼儿折纸活动中,教师要以生为本,注重突出幼儿的主体地位,采取合理化教学手段,组织创意折纸活动,使幼儿具有独立完成折纸作品的能力,促进幼儿综合能力的提升。我们以“折衣服”为例,教师要设计创意性折纸活动,激发幼儿的潜能,锻炼幼儿的发散思维能力。在演示的基础上指导幼儿动手操作,仔细观察幼儿动手操作过程,确保幼儿全面掌握“折衣服”的方法。之后,教师便可以开展创意折纸活动,发挥幼儿的想象力和创造力,可以折出领子、衣服下摆花纹等更有创意的衣服。教师可以使幼儿以小组为单位,引领幼儿在小组中互动交流,发挥集体的创意进行折衣服创意制作,这个时候教师不需要过多的干扰,只要适时引导便可以,使小组成员共同完成折衣服创作任务,使幼儿在掌握折纸技能的基础上,开展创意折纸活动,能够有效促进幼儿综合能力的提升,实现折纸活动有效开展。
结束语
        总之,在幼儿折纸活动开展中,教师要不断的探索和总结有效的指导策略,使幼儿真正喜欢上折纸,并掌握折纸技能,在动手动脑中开发幼儿的智力,促进幼儿全面发展,实现个性化成长,为幼儿的童年带来更多的快乐。
参考文献
[1]盛志凌.让智慧在孩子的指尖上跳跃——幼儿折纸教学三部曲[J].科学大众(科学教育),2013(01):118.
[2]宋生华.折纸教学活动中幼儿自主探究的教学策略[J].课程教育研究,2012(14):9-10.
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