陶艳丽
山东莘县莘州中心希望小学 山东莘县
摘要：众所周知，在小学时期，数学课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。鉴于小学数学课程中的内容较为抽象、复杂，需要学生具备较高的自主学习能力，激发学生对于数学课程的学习热情和积极性，有利于进一步增强小学数学课堂教学的效果，使学生达到学以致用的目的。因此，加强小学数学教学中对学生自主学习能力的培养可谓十分关键。本文通过说明自主学习的概念及特点，并且分析了小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践作用，同时提出了小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略。该研究以分析小学数学教学中培养学生自主学习能力的合理对策作为主要的目的，从而有效提升小学数学教学中培养学生自主学习能力的总体水平。
关键词：小学数学；教学研究；自主学习能力；培养策略
一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践作用分析
（一）增加了学生学习小学数学课程的热情和兴趣
在小学数学课堂教学过程当中，数学教师将自主学习模式融入到实际的教学工作当中，可以增加学生学习小学数学课程的热情和兴趣，激发学生学习的主观能动性。当学生进行自主学习相关数学知识的过程当中，学生能够学会独立思考数学问题，同时，通过与其他学生之间的交流与互动，经过讨论与分析之后，能够从中获得更大的启发，最终解决数学问题，不但提高了学生对小学数学课程学习的信心，而且逐渐对数学课程产生浓厚的兴趣和热情。教师采用这种自主学习的教学方式，引导学生进行相关数学问题的探究与分析。在此过程当中，学生能够提出各种问题，首先进行小组讨论，初步明确答案，然后由数学教师进行总结和归纳，教会学生反思与总结，让学生从中获得更多的数学知识。显而易见，培养小学生的自主学习能力，有助于提高其小学数学的学习成绩。
（二）增强了学生的自主学习能力
开展小学数学教学工作的过程当中，数学教师在将自主学习教学方式应用到实际的教学工作当中之后，可以使学生的自主学习能力获得进一步增强。实际上，因为被从前的应试教育所影响，造成小学生进行数学课程学习的时候，始终过于被动，缺少一定的积极性，无法凸显出学生在小学数学课堂教学工作当中的主体地位，由此影响到学生的数学学习成效。数学教师通过利用自主学习的教学方式，能够普遍提高学生的自主学习能力，使其在学习相关数学概念与定理等方面的知识时，不再使用死记硬背的方法，通过开展相应的实践训练，学会深入思考，培养学生的数学思维能力，从而达到既定的小学数学教学工作的目标。
二、小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略
（一）创新教学方式，激发出学生的学习兴趣
要想在小学数学课程的教学中培养学生的自主学习能力，首先得让学生能够主动的参与到课堂的教学中。而且，小学生的年龄比较小，身心发育还不成熟，自制力比较弱，其注意力很容易被自己感兴趣的事物所吸引。通过上文的分析我们知道，传统的教学方式不能激发起学生的学习兴趣，所以，数学教师要对自己的教学方式进行创新，激发出学生的兴趣，从而使学生能够将自己的注意力集中在课堂的教学中。
比如，在学习算法的时候，将游戏应用到了课堂的教学中，数学教师将数字和数学算法的符号打印到一张张小卡片上，然后将学生分为几个小组，每个小组的学生按照接力的方式将数字或符号贴到黑板上并组成一个完成的算式，哪个小组用时最少哪个小组就取得胜利。在这种游戏化的教学方式下，学生学习的兴趣很快就被调动了起来，都积极的参与到了算式的计算中，不仅提高了学生的运算能力，还有利于提升学生的自主学习能力。
（二）注重生活化教学方式的运用
开展小学数学教学工作的过程中，教师应该注重生活化教学方式的运用，以此提高学生在数学课程学习方面的热情和积极性。所以，教师需要紧密结合学生的具体状况，采用合理的教学方法，实现数学教学和现实生活之间的紧密结合。通过积极组织学生参加各种类型的生活化数学教学活动，使学生能够有效利用相关的数学知识，实现对现实生活问题的解决，达到最终的小学数学教学目标。
例如，在学习《折线统计图》这一课程的时候，教师在讲解完课程的内容后，让学生利用所学的知识，对自己家每个月的用电量进行统计，并根据每个月的用电量制作出折线图。在这个教学活动中，教师将教学的内容和学生的生活进行了有机的结合，使学生使用数学知识对实际生活中的事情进行分析，增强了学生的数学应用意识，促进了学生数学思维的发展，从而提高了学生的自主学习的能力。
（三）开展自主探究学习活动，训练学生独立思考的能力
进行小学数学教学工作的时候，为了培养学生自主学习的能力，教师需要组织学生开展自主探究学习活动，为学生创建轻松、良好的学习氛围，借助科学的教学方式，训练学生独立思考数学问题的能力，有利于增强小学数学教学工作的实际成效。并且，在具体的教学过程当中，教师可以向学生提出不同的问题，带给学生一定的引导和启发，提高学生对于学习数学课程的兴趣和积极性，增强其应用数学知识解决实际问题的能力。
结论
从此次论文的阐述和分析当中，不难看出，系统分析与思考小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略显得尤为必要，具有一定的研究意义和实施价值。本文分析了小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践作用，同时提出了小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略：实现自主学习理念在数学教学中的渗透、注重生活化教学方式的运用、开展自主探究学习活动，训练学生独立思考的能力。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关小学数学教学工作人员的关注与重视，并且从中获取相应的借鉴和帮助，以便增强小学数学教学中培养学生自主学习能力的实际效果，进而推动我国小学数学教育事业的不断发展与进步。
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