申朝辉
陕西省渭南市蒲城县桥山中学,715500
摘要：政治是一门非常重要的学科，通过政治的学习，可以培养学生良好的道德素养，形成坚定的政治立场，是学生成长和发展的强劲动力，尤其是在高中阶段，学生的三观开始逐渐的形成，在这个阶段开展高质量的政治教育具有非常重要的意义。在高中政治教学过程中，老师必须要具备一个良好的教学思路，确定具体的教学目标，重点的培养学生的思维能力。本文对此进行简要的阐述，并且提出了几点浅见。
关键词：高中政治教学；教学模式；思维能力
引言
思维能力的形成对于高中学生来说意义重大，良好的思维能力可以让学生在面对问题的时候可以具备更加清晰的解决思路，思维能力的形成是人才养成的必经之路。在高中政治教学过程中，老师需要注重培养学生的这种能力，充分的落实素质教育提出的教学目标，灵活的运用各种先进的教学模式，让学生对枯燥的政治内容产生兴趣，明确自己的立场，利用思维能力实现知识迁移，实现学生的综合性发展。下文对此进行简要的阐述。
1 高中政治教学中思维能力的类型
1.1分析性的能力
思维能力具有综合性的特点，分析能力是其中一种，是高中学生的必备能力。在当前的高中阶段教学过程中，老师的教学方法通常都缺乏合理性，过于重视学生的成绩，要求学生在学习中心无旁骛， 对各种外在的事物漠不关心，这种传统教学模式可以在一定程度上提升学生的成绩，但是对学生分析能力的形成会产生很强的限制，不利于学生的成长。分析能力主要是指在面对问题的时候，如何去处理问题的能力，传统的教学模式对分析能力的形成非常不利，需要引起老师的高度重视，尤其是在高中阶段教学中，传统的教学模式更是需要得到彻底的消除。
1.2创造性能力
所谓的创造性的思维能力，是一种基于对基本知识熟知后的更高级的能力，在这种能力的应用过程中，学生必须要具备基础性的知识储备，然后对这些知识内容进行灵活的变通，通过这些基础性内容，衍生出新的事物，实现有效的创新。创造能力的形成是当代教育领域中的重要教学目标，在素质教育中明确提出了创造能力的重要性。要想在高中政治教学中培养学生的创造能力，老师必须要遵循素质教育的核心指导思想，让学生的思想真正的活动起来，不能把知识学死，只有这样才能逐渐的形成创造能力。
2 高中政治教学中学生思维能力的培养建议
2.1利用新媒体培养学生的思维能力
当前我国已经全面进入到了新媒体时代，在信息技术的影响下，媒体的形式越发的新颖。高中政治教学工作也要与时代同步，充分的利用媒体的力量，宣传社会主义核心价值观。老师可以建立一个班级微信群，在微信群中定期的发布一些当前的时政事件和热门事件，让学生对这些事件进行评价，高中政治老师要在评价中渗透社会主义核心价值观，让学生对问题进行深度的剖析，充分的发散自己的思维，对热门事件中渗透的思想进行解读。同时，学校方面也要建立一个专门的高中政治教学平台，在平台中收录各种先进的思想，让学生利用媒体形式对其进行浏览，实现更加高效的思想政治教育，利用社会主义核心素养的熏陶，帮助学生建立正确的价值观。在这种教学模式下，老师要对学生进行积极引导，通过一些问题的创设，来激发学生的思维，使学生对问题展开深入的探究，久而久之，学生的思维会越发的活跃，逐渐的形成良好的思维能力，在知识迁移理论下，这种思维能力会对学生的学习以及未来的发展都会产生积极的影响。
2.2提升学生的主观能动性
对于高中学生来说，要想在高中政治教学中充分的发挥出这门学科的价值，提升高中政治教学的教学效果，促使学生形成良好的思维能力，就必须要注重学生主观能动性的提升，只有学生主动的对思政问题进行探究，才能促使学生思维能力的形成，基于此，兴趣的培养是提升学生思维能力的关键环节。教师在具体的教学活动中，可以通过采用多样化的教学手段来丰富课堂教学，如在讲授“公司的类型”课程时，教师可以通过制作短片、视频等方式来用更加鲜活的方式表现不同公司类型的区别；学生通过观看视频来学习课程知识，相比于传统的黑板教学更加有趣，吸引学生的注意力，帮助学生在轻松的氛围内完成教学内容，提升课堂的教学效率。此外，老师还可以通过讲述故事的方式，为学生介绍与课程相关联的背景故事，如教师在讲授“保护生态环境”的内容过程中，可以通过网上搜查相关的内容，如美国阿拉斯加涅利钦自然保护区的故事和可可西里的故事等，吸引学生的注意力，让学生的思维充分的融入到课堂教学中，在这种教学方式的引导下，学生会对高中政治教学产生浓厚的兴趣，为思维能力的形成和提升打下了一个良好的基础。
3 结束语
综上所述，政治在高中学生的成长中发挥出了非常重要的作用，同时也是高中阶段的重点学科。在高中政治教学过程中，老师要灵活的调整教学思路，以培养学生的立德树人为导向，让学生对高中政治教学产生浓厚的兴趣，培养新时代需求的人才类型，为学生未来的发展打下一个良好的基础。
参考文献
[1]张鹏.高中政治教学中学生思维能力的培养方法研究[J].名师在线,2018(27):51-52.