张伙娇
信宜市幼儿园 大六班
活动目标：
1、通过认真观察图片，能用自己的语言说说小蜜蜂是怎样度过愉快的一天的。
2、请幼儿用连贯的语言说一说自己是怎样度过愉快的一天，培养幼儿的语言表达能力。
3、请幼儿把蜜蜂愉快的一天用绘画的形式表现出来，加强幼儿对一天中不同时间的理解，同时培养幼儿对油水分离画的绘画兴趣。
活动准备 ：
1、教学PPT
2、教师课前在白纸上用白色油画棒先画好需要的画
3、蜜蜂头饰；全开白纸、油画棒、调好的浅蓝色颜料等绘画用具
活动过程：
1、活跃气氛：教师戴蜜蜂头饰扮演蜜蜂和孩子边读“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，左飞飞，右飞飞”玩剪刀石头布游戏。
导入语：（戴上蜜蜂头饰学蜜蜂嗡嗡叫飞来）大六班的小朋友你们好！你们认识我吗？（蜜蜂）我今天想和你们做游戏，你们愿意做我的游戏伙伴吗？剪刀石头布游戏你会玩吗？请你们先找一个好朋友面对面站好，跟着我一边做动作边念“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，左飞飞，右飞飞”念完就马上出你的剪刀石头布，赢的小朋友我有礼物哦！
过渡语：我平时也喜欢和我的蜜蜂伙伴一起玩游戏，也非常开心、愉快！不过我愉快的一天还做了很多事，你们想知道我愉快的一天是怎们过得吗？我把我愉快地一天画出来，你们猜猜我都做了什么好吗？
2、“蜜蜂”在事先画好的画一边“画画”（用蓝色颜料在白纸上涂色，如先图太阳，代表时间的闹钟），一边根据图画的内容说说自己愉快的一天。
教师绘画的时候重点说如“早上，我在……”省略号的地方等画完一幅就问幼儿：“小朋友，你们猜猜我在干什么？”（在花园采花蜜。）引导幼儿认真观察图画用完整的一句话说：“早上，小蜜蜂在花园里忙碌地采着花蜜。”
3、教学PPT与蜜蜂、太阳、月亮图片相结合，引导幼儿仔细观察每一幅图画之间的关系，说说蜜蜂早上、下午、晚上分别在干些什么？
（1）这一环节重点引导孩子了解一天中：什么时候是早上？（早上天亮了，起床后到老师带你排队去午睡这一段时间）什么时候是下午？（在幼儿园午睡起床后到回家吃晚饭这一段时间）什么时候是晚上？（吃完晚饭天黑了到第二天天亮这一段时间）
（2）引导幼儿认真观察图片：从哪里能看出是什么时间？谁在哪里？在做什么？强调幼儿必须用完整的一句话把“XX时候，谁在哪里？做什么？”完整表述出来。如“晚上，蜜蜂在蜂巢里认真的酿蜂蜜。”
4、请个别幼儿说说自己愉快的一天是怎样经过的，如早上做了什么，中午做了什么？下午做了什么？晚上做了什么？
教师引导幼儿尽量多的使用一些形容词，如：“星期天早上，我和爸爸妈妈高高兴兴地步行走到美丽的玉都公园，我们一起努力爬到了高高的山顶。”
过渡语：小朋友你想不想像小蜜蜂我那样变魔术，老师告诉你变魔术的秘密请你们也来变魔术好吗？
教师讲解油水分离画的绘画秘密
先用油画棒在白纸上画出自己想要画的东西，再用已经调好的水粉颜料将整张画图上颜色，晾干即可。
5、幼儿操作
（1）把幼儿分三组，自由选择代表不同时间的三张白纸（教师已经把代表时间的闹钟和时间在白纸上画好了）在桌子旁边站好，幼儿根据自己选的时间段的蜜蜂在干什们的看图讲述的内容，用绘画的方式把蜜蜂愉快的一天某个时间在干什们画下来。
（2）幼儿绘画：提醒幼儿要分工合作，如谁画什么？要求幼儿尽量把花和蜜蜂画大一点，多一点，要确定所要表述的东西都画完了最后再一起涂颜料变魔术。
6、展示幼儿的绘画作品并且请三到五个幼儿说说自己画出来的是蜜蜂愉快的一天中哪个时间段的？蜜蜂在哪里干什么？
引导幼儿说得丰富一点，重点引导幼儿正确表述时间。
6、活动延伸：
在语言区投放一些动物娃娃、头饰、绘画工具等，让幼儿自由扮演其它动物和同伴画一画、说一说愉快的一天都做了什么。