孟朝龙
哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150000
摘要：目前，教育体制不断深化改革，以岗位核心能力培养为基础的职业教育也不断的深化改革，进一步推进各项教学策略的优化和创新，其中，在隧道工程作为土木工程类至关重要的组成部分，其课程教学模式等相关方面也不断的优化和改进，切实培养学生的岗位核心能力，使其有效适应职业发展需求，在更大程度上提升就业率。基于此，本文重点探讨和分析以岗位核心能力培养为基础的隧道工程课程教学模式改革策略等相关内容。
关键词：岗位核心能力；隧道工程；课程教学模式；改革策略
引言
隧道工程是土木工程类专业中特别重要的岗位能力核心课程，在课程教学过程中，要想在最大程度上提升教学效率，就需要着重做好课程教学改革，为社会培养出更多、更为优质的技能型人才，需要学生能够掌握基本的理论知识，并且把相应的理论知识在工程实践过程中得到充分应用。对此，在隧道工程课程教学过程中就要转变思想观念，教学方法和教学模式，以此为基准，更有效的培养学生的岗位核心能力。具体来说，所涉及的各项改革策略主要体现在以下几个方面。
一、针对隧道工程课程的特点有深入的认知
在隧道工程的课程教学过程中，要充分认识到隧道工程是一门岗位能力核心课程，它的内容涉及到围岩、构造、施工与养护多方面的内容，其基础学科有土力学、工程地质、材料、混凝土结构等课程。该课程涉及内容广，内容相对来说比较分散庞杂，如果按照教学顺序进行学习，学生往往缺乏重点和核心内容，在这种情况下，就会使其学习的信心大大折扣，而且本课程的内容有着特别强的专业性和实践性，针对没有接触过相关内容的学生来讲，在理解和掌握的过程中面临重大困难。因此，针对于这样的情况，就需要着重把握课程的个性化特征，因为高职课时有限，尤其是分配到隧道课程的课时更是少之又少，所以没有足够的课时去进行深入的讲解和落实，要针对一系列相关方面的问题进行着重分析，并采取切实可行的应对策略，这样才能真正意义上确保该课程的教学效率得到显著提升，从而培养学生的岗位核心能力。
二、进一步改革和创新隧道工程教学思想观念
要想使学生的岗位核心能力得到显著增强，就需要充分确保传统的教学思想和教学观念得到进一步的创新和改进，更有效的适应全新时代背景，满足土木工程专业技术人才的要求变化形式。针对职业院校来讲，需要培养出更为优质的工程应用型人才，要以地方经济发展为立足点，充分满足相对应的产业和职业发展要求，着重做好工程专业布局，在创新教育背景下，完善学校服务职能，使产业的发展需求得到充分的满足，确保政府和社会等相关方面给予大力的支持，进一步有效做好机制、体制等相关方面的改革，使培养机制进一步完善和优化，进一步突出实习实训、加强师资队伍建设等，为新工科人才培养提供切实有效的政策支持和平台。针对教育思想和观念进行转变，才能在实践中有所体现。针对隧道工程课程教学来讲，它是土木工程专业中特别典型的岗位核心能力课程，在教育理念方面得到有效转变，这样可以使教学模式进一步创新，更有效的适应时代发展需求，紧跟时代的步伐，在教学改革和创新过程中进一步建立更加健全完善的教学改革体系，以此寻求更加切实可行的教学模式和教学方法，有效做到求真务实，脚踏实地，使人才培养质量得到更显著提升。
三、针对隧道工程课程内容进行不断的创新
首先，要想使学生的岗位核心能力得到显著培养，就需要确保隧道工程课程内容不断的创新，使其所教学的相关知识是与时俱进，不断创新的，和当前的时代发展趋势保持一致，确保课程知识和实践充分融合，不会和实践存在脱节的问题。其次，要引入规范、严格的知识，同时要符合新的规范和要求，与学生岗位核心能力培养的目标保持一致，同时确保相关知识能够和现场应用有效对接。最后，要采取合适的教学方法和教学模式，使学生能够爱学，能够掌握。高职学生普遍具有基础差、自控能力差、学习兴趣不高的特点，针对学生的个性化特征，相关教师要有效掌握，并有针对性地采取相对应的教学策略，且在实践的过程中充分的落实。同时，针对教学内容进行深入研究，使其具备应有的实践性，满足核心能力培养要求，以此呈现出更加良好的教学效果，进而提升学生的实际技能，充分满足用人单位的用人要求。隧道工程的理论性与实践性都很强，自身有着特别显著的个性化特征。针对这样的情况，就需要着重把握课程的核心要点和个性化特征，以此进行更科学合理的改革。
四、进一步改革和创新隧道工程教学方法及教学模式
在全新的时代背景下，创新已经成为时代的主题，针对隧道工程课程教学来讲，要把握时代发展趋势，有效应对全新的职业教育要求，针对隧道工程教学方法和教学模式进行不断的创新和优化，满足职业发展对于该课程的要求。职业院校要更加关注学生岗位核心能力的培养，以此为基准，更加关注人才培养过程中能够使学生理论知识和实践技能充分融合，确保所学到的知识能够真正意义上“用得上，能够用”。在实际的隧道工程课程改革过程中，要关注学生专业技能和实践能力的培养，使学生具备应有的专业技能和职业素养，这是至关重要的。同时，在隧道工程的教学技法等相关方面要进一步创新和改进，以此使隧道工程教学质量得到显著提升，这是至关重要的。
在实际的教学环节，要确保学生能够掌握隧道工程课程的内在规律，使课程体系中的核心内容能够得到充分的梳理，进一步加强实践性教学，激发学生的学习兴趣，使其综合素质进一步提升。在实践性教学过程中，要培养学生的自主学习能力和思考能力，以此使其综合素质得到显著提升。同时，要保持隧道工程这门专业核心课程所授内容符合技术的发展，符合行业用人的标准，使教育教学过程中培养的人才，能够充分满足相关单位的人才需求，符合行业发展的要求，在实际的教学过程中，要确保国家相关方面的规范标准和行业的要求，融入到教育教学实践中，更加关注科技发展的前沿动态，尽可能有效应用新技术、新工艺、新材料等，使课程教学的相关内容和实践保持一致，以此使学生的实践能力和创新能力进一步增强，以此使其成为高素质技能型人才。
结束语
总而言之，通过上文的分析，我们能够进一步看出，在全新的时代背景下，要以岗位核心能力培养为基础，进一步培养学生的实践能力和创新能力。在隧道工程课程教学模式的改革过程中，也需要把握时代发展背景，以岗位核心能力培养为指引，在隧道工程的课程教学过程中要充分做到与时俱进，在创新教育的背景下，把专业课程教育融入到日常的教育教学过程中来，立足行业发展要求，培养出与时代发展趋势和行业发展要求相适应的高素质、技能型人才。在教学理念、内容，教学方法等相关方面进一步改进和完善，进行全方位、系统化的改革，以此使学生的岗位核心能力得到显著培养。
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