梁庆庆 沈新福 梁斌
柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545000
摘要：校企协同育人模式的建立，是学校与社会企业之间达成的一种意见共识。随着时代突飞猛进的发展，社会人才竞争的越发激烈，校企联合育人模式应运而生，这种模式使得学校与企业间可以相互支持，优势互补，帮助学生在校期间达到最优的学习效果，同时增加学习的层次与深度。可以避免人才培养的无力感，便于双方将精力集中于人才培养的专业性和实践性上，增加就业率，维护提高社会的经济发展。
关键词：现代学徒制；校企协同；模式
一、现代学徒制下校企合作模式存在的欠缺
1.校企合作的程度浅，协作的范围领域不够宽广
目前，校企合作联合办学的教育理念已经被大众所熟知，在很多高等院校也已经进行了大量的施行规划，但还是没有进行有效的大范围的推广，当中很重要的原因在于校企双方合作基础薄弱，交流程度浅造成的，在关于双方合作的问题上，有很多学校与企业出现过矛盾，导致合作的中断。
任何一种形式的合作，都是基于互惠互利的基础之上进行的。而现在在校企合作方面，我国其实还一直处于试验阶段，对于合作的程度掌握并不明确，协作育人的学科范围没有统一规划，这也使得这一项工作的困难程度增加了很多。而校企合作的时代意义是一直被认可的，普通高校的传统教育模式应该到了被替换的时候，校企双方在信息的共享和资源的充分利用方面的优势互补并没有做到应有的水平。这类问题的主要原因在于发展规划的不明确，进而导致的合作程度与深度的效率低下，而对于双方协作育人的教学范围上也有着各种有待解决的漏洞，企业投资建设的很多设施在实际教学中并没有起到作用，也就是做了很多无用功，相对于企业的发展并没有多大的意义。
2.现代学徒制下在校企双方协作的认知与掌握程度不够
对于学徒制的现代化，很多企业与学校并没有领会其中的真正含义，就开始盲目的发展，最后导致的结果也就只能是劳民伤财。学生是由学校与企业共同培养并与企业是要签订合同的，在校学习之后可以到所在企业进行实习，边学习理论知识边锻炼工作能力，对于学生的发展绝对是有促进意义，但这要求学生付出更多的时间和精力去学习实践。而目前大部分的校企合作的方式、方法存在着不少的缺陷，比如学校在对于企业的投资并不会表现出积极的态度，这是相对于少数的学校而言，这一部分资金支持的利用率很低，像是一家药品生产研发公司，对某一高等院校的医学和药理学进行了资金支持，与校方达成了协作办学的共识，但这一笔资金有可能被用到学校的很多基础设施建设上，这样资金的利用率就比较低。
同时，企业对学校的支持方面，企业要派出专业的人士对学生进行指导，因为各种条件的限制，不可能达到一对一的专门指导，所以双方其实都并没有系统的教育模式，在对这方面的研究也并不彻底。
二、如何在新形势下构建校企协同育人模式并解决暴露出的问题
1.根据现代学徒制校企双方共同制订协作育人的方案，达到互利共赢
在学校与企业两个方面的协同管理之下，现代学徒制的育人模式一定会有更加长足的进步。但是为了更加有效的发展，避免出现双方在工作意见上的出入，学校与企业应该共同制订联合发展模式，协同育人的模式。在工作的过程中，加强交流，对于可能出现的问题要能够及时的进行探讨与研究，进而得出完善的解决方案。构建全面的育人模式是校企合作的前提，也是发展过程中力量的来源，双方进行深入的交流沟通对于合作有着重大意义，依据双方要求制订出合理的育人方案乃是工作的首要前提。
因为不同企业的发展规划不同，所以更要从企业的发展目标和前景进行考虑，与学校在育人专业要求方面达成共识，学校调整好在教学进程中的内容的合理选取，同时关注是否需要增加相关的学习教材。根据学生量身制订出合理的育人方案，让学生在校期间可以最大程度地学习，进入企业工作后可以尽快地融入企业的文化和实际工作，现代学徒制的优势就可完全发挥，让学生在毕业时就拥有着学位证书和相应的工作能力，避免出现高分低能现象。
2.通过不断学习改进构建育人体系的现代化进程
时代是不断进步的，所以教育的方式方法也是必须要紧跟时代发展的脚步，现代学徒制的出现就是紧跟形势发展的产物，这种教学形式慢慢改变着如今的教育理念，更加全面的促进学生的发展，在提高教学效率的同时赋予学生更多的实际操作技术，完全符合如今快速发展的需要。而这其实也只是全新的育人体系的一部分，更多的方面仍然需要人们进行探索发现。
由此可见，一个符合时代要求的育人体系的建立对于现代学徒制下校企协同育人发展有着重要的指导意义，国家进一步加强在教育上的投入，对于有突出贡献的或是有重要发现的研究人员给予奖励，鼓励年轻的大学生或是其他高等院校学生进行技术和知识方面的拓新，不要被原有知识禁锢手脚。除此之外建立学校与企业之间的系统联系，只有在完善的体系的保证下，所有工作才能有序地进行，而这一体系的建立要求是满足当前学徒制的工作进程，两者的存在应该是互相满足，而不能出现互相矛盾的情况。在原有的体系上进行改进，增添更多创新性的策略，鼓励有着建设性的意见的提出，创造性的指导方针或是工作计划能够使育人体系满足现代化的发展进程。
3.提高学校的硬件与软件设施教学资源，加强学生的上进意识，注重实践
任何形式的教育都离不开以学校为基地，增加学校教学的硬件设施，对于教学质量和人才培养有着重要的发展意义，比如在一些尖端领域的发展学习如医学、药理学、生物学等等需要专门研究器械的学科，建立符合要求的专门实验室，对于学生的学习领会是里程碑式的作用。人才培养的软实力包括教资力量和学校人才思想的培养，增派更多更优秀的教学骨干在现代学徒制的指导下，手把手的对学生进行教学指导，便于发现学生出现的错误，并及时纠正，使学生在学习中的阻力降低，大幅度的提高学习效率。
学校要对学生严加要求，学生可以追求生活上的自由，但必须保证学习上的动力。保证课堂的纪律严明，上课的出勤率一定要严加把控，帮助学生养成良好的学习生活习惯。同时增添思想教育课程，目的就是使学生保持一颗时刻向上的心，有执着的上进意识，自我管理的人才效应必须加以培养。学与做相结合，加强实践能力的培养，根据现代学徒制的要求，努力实现教育的落实性和有效性，校企合作下，学校学生有了更多的实践机会，学生自身为了谋求更好的发展机会，应自觉地加强实践能力方面的培养。
三、结束语
现代学徒制的发展工作的核心在于校企协同育人模式的构建，在构建过程中进行不断的探索，发现问题的同时解决问题，推进校企双方的联合发展。
根据企业的要求对学生进行专门的培养，利于专业技能人才的快速成型，现代学徒制的指导思想和实践规划使学生在学习与实践中不断变换，学生与学徒的定位转换让学生能够更快的适应现代快速发展的要求。而且双方的合作促进的是双方利益的共同增长，让教学与社会实践相结合，提高人才培养的针对性，就像是生产与销售的对接，期望我国在现代学徒制下能够将校企协同育人的模式进一步的构建完善，为经济的快速发展提供更多高质量的专业人才。
参考文献
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