热孜古丽·吾加木尼亚孜
新疆鄯善县迪坎镇托特坎儿孜村幼儿园 838207
摘要：幼儿园教育“小学化”已经成为阻碍我国基础教育发展的重要问题。幼儿园园长在转变农村幼儿园教育“小学化”的问题上起到至关重要的作用。对此，本文通过对园长视角下幼儿园小学化现状以及要求进行简要介绍，对于目前存在的问题提出合理的改善建议，为农村幼儿园园教育“小学化”提供一定的帮助，为幼儿提供一个健康快乐的发展空间。
关键词：园长；农村幼儿园；小学化；
—、园长视角下的幼儿园教学要求及现状
在幼儿园教学过程中要始终坚持以幼儿为主体，教师通过引导的方式进行教学活动，鼓励对该阶段的幼儿教学活动以游戏为主，教学内容应该与该年龄阶段认知相符合，可适当对中班大班布置家庭作业，不可贸然进行过度教学。老师虽然评价和教学处理方式不同，但在幼儿教育过程中都应以鼓励表扬为主。
在教育过程中要加强与家长的联系与沟通，随着现代科技的不断发展，可利用网络平台如微信等及时与家长对孩子的情况进行交流，可通过拍摄短视频发送，让家长了解孩子在幼儿园的情况，更加放心的把孩子交给我们，也为父母对于幼儿教育过程中的疑问及意见的表达提供便利。
随着教育的普及化，人们对教育的要求也越来越高，但这并不意味着幼儿园小学化是正确的，且不同园长、教师及家长视角下的幼儿园小学化标准不一样。现阶段，自17年以来有关部门出台各种文件要求对幼儿园小学化这种现象进行取缔，规范幼儿园教学。在这纲领的指导下，幼儿园园长作为负责人，首当其冲的需要落实上方传达精神，考虑到各地区教育实力及要求标准的参差不齐，尤其是农村幼儿园教师力量薄弱、硬件设备不齐全。如果实施小学化教育只会拉开学生的距离，在真正的小学教育时却难以进行整体安排，或应过快对幼儿进行教育会在一定程度上产生逆反心理，不利于日后的学习展开。
二、禁止幼儿园“小学化”的原因
1 园长自身认识不足
关于幼儿教育“小学化”的认知，园长的标准也各不相同，有的认为是将小学需要学习的内容提前进行学习预热，加大幼儿学习强度；或者是做好幼升小的过渡部分，以要求小学生标准来要求幼儿，这些种种问题都导致了幼儿园小学化的实施存在极大的问题和局限性。
2 幼儿教师素质水平过低且缺乏培训与监督管理
幼儿园的教学行为主要是通过幼儿教师来实施，因此提高幼儿教师的思想水平和教学能力尤为重要。但实际上，幼儿园教师普遍存在学历较低的问题，其后期培训也没有到位，对幼儿教育传达的最新精神及教育理念也无法贯彻。幼儿教师在教育过程中出现不规范、不科学的行为时，也没有人及时进行指正，而此时的幼儿又缺乏一定的判断。因此，对于幼儿的小学化发展在这样的环境下是不适合开展的。
3 家长对于幼儿园“小学化”的不正确认识
幼儿园提供的教学服务都是基本在家长的要求下开展，对于该阶段幼儿家长普遍希望对自己的孩子实行小学化教育其实是一种错误的思想理论，“揠苗助长”的例子遍地皆是，不可为了一时之急而影响幼儿的长期发展。
目前政府对于各地区幼儿园实行小学化教育已提出了明确要求对其进行取缔，为了响应国家号召，为了幼儿日后的顺利发展，园长需要首当其冲落实这一要求。
三、思考与建议
1加强自身认知与学习，发挥中心作用
经调查发现园长普遍认为取缔幼儿园小学化现象是十分必要的，对于其中的风险也能充分认识到，但对于取缔过程中遇到的问题，园长往往不从自身找问题，而是认为责任主要在教师与家长身上。
加强园长对国家出台的关于教育，尤其是幼儿教育的各项政策文件，积极落实上方传达的精神。在取缔幼儿园小学化的过程中，必须坚定自己的信念，保持清醒，在取缔过程中不轻易动摇。面对可能会造成一定的生源流失的问题，各幼儿园园长需联合起来，共同坚持地址幼儿教学小学化，从而带动整个地区幼儿园“小学化”现象的禁止。
2树立并坚持正确的办园理念
近年来，私立幼儿园与公立幼儿园竞争愈发激烈，为迎合家长需求，时有偏离正常教学轨道的教育现象出现。
园长应明确并始终坚持其最初的办园理念：为了幼儿的最好发展。对于该阶段幼儿在教育过程中要始终坚持以游戏为主的教育方式，对于幼儿的日常活动开展进行记录，便于调查研究幼儿教学过程中的内容、课程及方法，及时纠正其中不规范的行为，保证幼儿的健康成长。
3 加强对农村幼儿教师队伍建设
农村幼儿园普遍存在资金不足，教学环境差及硬件设备缺乏、教师工资低等问题，因此面临着招生困难与师资力量不稳定且不对口的问题。幼儿园降低幼儿教师的招聘要求，不仅是专业不对口，甚至缺乏相关资格证书，在教育过程中本就缺乏一定的教学经验，且该部分教师普遍素质水平较低，只会造成农村地区与非农村地区幼儿的差距。
幼儿教师是幼儿园教学行为的践行者，加强其思想教育培训是十分必要的，对于该阶段对幼儿园小学化现象的取缔，端正幼儿教师的思想认知是十分必要的。因此，园长需要督促相关教师尽快取幼儿园教师资格证，并定期进行相关教学理念及精神的传达及学习，定期安排教师对教学活动中遇到的各种情况进行经验交流，尤其是目前“小学化”现象中出现的各种问题，明白其危害性，坚决落实其取缔行为。
4 引导家长树立正确的育儿观
农村地区普遍存在留守儿童较多的情况，隔代教育势必会影响到幼儿园正常教育活动的开展。在对于老一辈吃了文化知识不足的亏以及先天起跑线落后的基础上，提出了对幼儿抢跑的要求，这也是幼儿园“小学化”产生的主要原因，但这其实是一种错误的不合理幼儿正确发展认知的，幼儿园需要引导家长树立正确的育儿观。
四、小结
综上，园长应明确幼儿教育与小学教育的区别，同时加强自身在幼儿教育中所发挥的作用及地位的认识，在教学过程中应该始终坚持以幼儿为第一位的教育理念，不得因为盲目附和家长的要求，而加大学习强度对幼儿发展造成不必要的影响。从加强自身认知、教师队伍建设以及家长的认识和理解等方面积极贯彻全面取缔幼儿园小学化的要求，为幼儿提供一个健康快乐的发展空间。
参考文献：
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