鲁婧
零陵区徐家井小学 湖南省永州市 425000
摘要：中华上下五千年的文化历史，衍生了大量优秀的民族音乐, 成为了我国传统文化不可或缺的一部分。民族音乐是民间文化的体现，是历史发展的印记，是民族的精神象征，只有不断地创新民族文化，传承民族音乐，社会才会进步。基于此，文章以民族音乐作为研究对象，在论述民族音乐特征的基础上，就其在中小学音乐教育中的应用及相关问题展开分析
关键词：中小学；音乐教育；民族音乐；
0引言
音乐，是人类精神文化的最直接体现，而民族音乐则有着浓厚的民族色彩，呈现的是本民族的文化及艺术，反映的是本民族群体的审美情趣。作为我国传统文化不可或缺的一部分，民族音乐是通过长期的文化沉淀而形成的，其中所隐含的人文元素及生活元素值得人们考究。
1民族音乐特点
我国是拥有56个民族的多民族国家，不同的民族文化共同组成了中华文化。不同的民族，其所代表的民族音乐是各不相同的，民间的歌舞音乐、歌曲、戏曲等均属于民族音乐的一部分。总得来看，我国民族音乐主要存在如下特点：
1.1丰富性
作为一个人口大国，我国的民族音乐表现出来了极强的丰富性。由于地理位置的不同及文化的差异，每一个民族所代表的音乐均有着自身的特色，比如：昆曲、秦腔、川剧等，均来自于少数民族，并有着极为鲜明的民族特色。
1.2不确定性
音乐的传承不同于其他课程的传授，少数民族在传承民族音乐时多选择口头方式，即便有书籍进行记录，但也难以做到“照搬照抄”，在传承过程中，民族音乐的可变性坚强，且容易出现缺失。因此，民族音乐存在一定的不确定性。
1.3通俗性
由发展历程上来看，民族音乐的起源与传播均是基于人们的实际生活而实现的，因而从某一角度上而言，传统的民族音乐来源于勤劳的劳动人民，这从民族音乐的总体风格上也可分析得出。所以说，民族音乐具有较强的通俗性，是我国广大劳动人民群体生活的写照，劳动人民以音乐作为载体进行情感的抒发。
1.4实用性
上述内容中已提到，民族音乐来源于人们的实际生活，通过分析民族音乐可得知人民的情感。在以劳动为主题的民族音乐之中，例如劳动号子，透过其欢快的旋律，能够调动人们的情感共鸣，对人们的劳动带来了一定的鼓舞作用，由这一角度而言，我国民族音乐具有一定的实用性。
2中小学音乐教育中的民族音乐教学策略
2.1意识到民族音乐文化的重要性
首先需要协调好中西音乐的教学关系，站在当代音乐发展的视角而言，若想从根本上提升我国的音乐水准，坚持中华民族本土音乐是关键，做好主次之分，应当将外来音乐作为的辅助，通过化而用之, 以推动民族音乐的发展。其实，我国传统的民族音乐在国际上是很受欢迎的，许多音乐家对其表示出来强烈的研究兴趣，作为自成体系的民族音乐而言，需要不断的创新与传承。除此之外，民族音乐是民族特色的体现，是历史发展的倒亏，是值得现代音乐所借鉴的。对此，要求中小学教师在音乐教育中，能够基于民族音乐的特性，明确其的重要价值，做好“追溯根源”及“创新发展”，这里所提到的“追溯根源”指的是就民族音乐的发扬及继承，当然，继承并不意味着照搬照抄，选择性继承是合理的方式。而“创新发展”便是就潮流的民族音乐进行革新，但不可脱离原有方向。
2.2创设民族音乐教学氛围
在中小学音乐教育中，中西方音乐体系理应是一种独立、平等及互补的，但在具体的教学中天下偏向西方音乐的情况较为突出。究其根本原因，西方音乐得益于其早已形成的理论体系及教育体系，从而使其得以良好传播，在长期的教育实践中，受教育者已经能够乐于接受了。而我国民族音乐即便已形成了自身的音乐体系, 但在理论层次上仍比较欠缺，有待进一步的整合及完善。
对此，中小学音乐教育中，应当创设出良好的民族音乐教学氛围，通过合理且全面的音乐课程不断的健全学校的音乐教学体系，注重针对民族音乐的课堂建设，重新设置中西方音乐各自的教学比重。
2.3配备教学器材、构建师资队伍
教材是学习者学习知识的重要载体，民族音乐的学习也应当基于有效的载体，完善的音乐教学设施是实行高效教学的基本保障。因而，要求学校在条件允许的范围内尽可能的配备教学器材，且在音乐教学课程安排问题上，可适当的提升民族音乐课程的比重。除此之外，教师作为教育者，其自身的音乐素养也关乎着最终的教学成效，构建起良好的师资队伍也是尤为重要的。
2.4通过实践进行民族音乐的传承
为提升民族音乐教学的效力，教师应多组织实践教学活动，可带领学生一同加入民间音乐组织的演出之中，使学生通过实践感受到民族音乐的魅力所在。尽管说许多的民族音乐在其的传承及发展中已不完整，但之中所代表的音乐文化却是不会消失的，这也是其最大的魅力之处，学生们的亲自体验往往要比教师口头上的讲解效果要好得多。所以说，在实际的音乐教育之中，教师应当结合本区域内的具体情况，带领学生参与到当地的民族音乐表演之中，提升学生的学习积极性，以推动民族文化的传播。
3结语
总而言之，民族音乐是中小学音乐教育中的重要内容，中小学音乐教育工作者应当采取恰当的方式，积极的弘扬民族音乐传统文化，借助于有效的教学途径，创设良好的教学氛围，不断的创新教学手段及方式，以强化学生的民族音乐素养, 进而助推民族音乐的传承及发展。
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