刘莹莹
广东省汕头市潮南区峡山桃溪学校
摘要：育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。文章从五个方面阐述了做好初中班主任工作的心得体会。
关键词：初中班主任；思想道德教育；凝聚力
本学期我担任七年3班的班主任。在担任班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一的学生处于从小学生转化到初中生的过渡期，对学校的环境和规章制度不是很熟悉，对老师以及周围的同学也不是了解，需要慢慢熟悉新环境和建立新的人际关系；他们当中，一些学生会存在一种叛逆心理，因而管理起来也有难度。而初一年级上学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、继续加强学生的思想道德教育
做好学生的思想工作，培养良好的道德品质，对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，我经常性地加强对学生的考勤、晨读、课间操、卫生等方面的督促检查；经常性、随机性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，以便更好地了解学生的学习情况，并对一些有异常状况的学生进行了解和处理；同时，在生活和活动中，对学生情况及时了解、关心、教育并且督促良好习惯的养成。如我们班有一位叫做赵X婷的学生，开学初上学多次迟到，经过询问其原因，了解到该生是因为晚上玩手机太晚睡觉，导致第二天起不了床，因而上学迟到。同时我也跟其家长取得联系，了解到其平时生活作息不规律，在家里还经常会对长辈大呼小叫，被父母一批评就反驳回去，存在叛逆心理。对此，我利用课下时间与其进行交流，让其认识到过度玩手机的危害性，一是影响视力，二是影响学习状态，甚至可能导致成绩下滑，同时对其说明多次迟到给班里其他同学造成的不良影响，并对其说明早睡早起的好处，鼓励其要养成良好的作息习惯。同时我也跟其家长进行沟通，共同给该生制订了一份作息表，由该生家长在家进行监督，构成家校合作，促进学生良好作息习惯的养成。针对其对家长不尊敬和存在的叛逆心理，我在班里开展了多个关于《感恩父母》的主题班会，让学生们认识到他们现在的幸福生活都是靠父母辛苦劳作才拥有的，要学会感恩父母，放学回家帮助做一些力所能及的事情。通过一点一滴的渗透，以集体来带动个体，孩子们也越来越懂得父母的辛苦，学会了帮父母分担一些家务，而该生在家中的表现也越来越好。让学生养成良好的生活作息习惯不是一蹴而就的，因而我会在其按时到校及时给予强化，适当给出表扬和鼓励，同时也让该生家长多跟孩子进行沟通交流，多给予一些关心和鼓励，促使孩子进步。一个学期下来，该生逐渐养成了良好的作息习惯，尊敬长辈，能与同学们和谐相处。
另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、人生观以及世界观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、鼓励学生参与各项活动，增强班级的凝聚力。
集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
因此，我组织“一加一”互帮互学活动，让成绩好的学生选择一个学困生进行手拉手结对帮补，队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结的习惯，在班级中孕育友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课，开展一些专题性的活动，例如：学习经验交流会、习惯养成教育等；同时，积极开展各种文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能调整他们的心态，积极投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
三、加强班级管理，进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
（1）积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、指出存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。如我们班一位叫做周X锴的学生，为人性格较为冲动，个性固执，遇到事情会钻牛角尖，成绩较差，但是他尊敬老师，为人诚实，与同学能和谐相处，很乐意为班集体做事，因而我把班级每日上下学开门和锁门的事务交给他负责。他做得很认真，对此我也给予了表扬；同时，当他犯一些错误的时候，针对他的性格，我会给予他更多的耐心，先肯定他为班级做的贡献，再一一为他分析做错事情的原因和利弊，给予他改正的机会。他也渐渐不会一遇到事情就鲁莽行事。另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
（2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
四、 以远大的理想激发学习
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时会加强对学生的思想和道德教育，要有礼貌，尊重老师的劳动，从而树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。