梁兆玲
佛山市顺德区龙江苏溪小学
摘要：随着经济的不断发展和社会的不断发展，国家越来越重视教育。如您所见，小学教室越来越受到关注，因为小学是对学生启蒙的时代。如何促进基础课堂教学的改革已成为教育部，相关教育工作者以及整个社会关注和辩论的热点话题。在本文中，我们将研究三个方面：“ STEM教育概述”，“ STEM教育对小学课堂教育改革的宣传效果”和“将中国小学课堂教育纳入STEM教育的建议”，交流他们对促进小学课堂教学改革的贡献。教育的重要性以及将STEM教育纳入基础课堂教育改革的一些建议，我们希望对教育具有特定的参考意义。
关键词：STEM教育；小学课堂；教学变革
前言：在新课程改革取得具体教育成就的背景下，小学课堂教学也发生了巨大变化。将STEM教育纳入基础课堂教育就是其中之一。将STEM教育理念融入小学课堂教学中，不仅可以从各个方面促进学生的发展，而且可以激发学生的学习动力，并在各个方面提高学生的能力。因此，作为教育者，必须科学合理地进行实际基础课堂教学中的STEM教育，以更好地实现基础课堂教学的效果。
一、STEM教育概述
STEM是科学，技术，工程和数学这两个词的首字母的组合，代表科学，技术，工程和数学的四个领域。其中，科学代表对世界的正确理解，并尊重自然规律，技术和工程代表着世界变化的实现以及自然与人类之间的和谐，数学代表了技术和工程领域的工具。这四个学科都是独立的组织，但它们是相互联系和相互促进的。 STEM教育非常重视实用性，并强调受过教育的人的经验。 STEM教育的最终目标是使学生能够利用他们学到的知识来解决现实生活中的问题，从而发展学生的创新思维并提高他们的实践技能。 STEM教育符合当今教育理念的要求，这也意味着它具有重要的现实意义。
二、STEM教育对小学课堂教学变革的促进作用
（一）STEM教育使小学课堂教学内容更加丰富
将STEM教育的概念纳入小学的课堂教育将丰富教育内容。对于学生来说，STEM教育拓宽了视野，扩展了相关知识，并通过与其他学科的冲突大大提高了学习效率。对于教师而言，STEM教育可以通过渗透学生所学的教科书来增强他们的能力。对知识和内容的记忆和理解大大提高了教育的有效性。
（2）STEM教育改变了小学课堂教学的结构。
在传统的教育模式中，教师通常在课堂中担任权威。另外，传统教育模式的主要教育结构是教师的课程设置，这是实现课堂教学效果的主要障碍。但是，由于STEM教育的概念已被纳入小学的课堂课程，因此教育结构发生了巨大变化。教育结构已经从教师的单面教育转变为教师教与学生实践的教育形式。这些变化不仅尊重学生的主导地位，使他们获得足够的满足感并激发学习动机，而且丰富了学生的现实生活经验，并毫不动摇地提高了他们的实践能力。
（3）STEM教育整合了基础课堂教学的所有领域。
STEM教育强调不同学科之间的相互关系。在实际的课堂教学中使用STEM教学概念可以指导学生从不同角度看问题和思考问题，因此学生可以在解决问题的过程中结合每个学科的最佳质量要素，以获得最佳解决方案。例如，在基础科学领域被教导“物体的振动频率越快，声音就越高”。由于该科学理论与基础音乐教室的比例原理非常相似，因此教师可以根据STEM教学概念在两个学科中结合相关知识的通用性。指导学生使用他们在科学课程中学到的知识来制作乐器。这是两门学科融合的体现，也是STEM教育理念的体现。这些类似的教育实践不仅可以增强学生对所学知识的了解，还可以大大提高他们对学习的兴趣。
三、我国小学课堂教学融入STEM教育的建议
（一）STEM教育本土化
上个世纪，美国提出了STEM教育，无论是考虑到国家教育背景和现实的差异，还是将STEM教育纳入基础课堂教育时，相关的教育都考虑了很大的时间范围。根据国家的国情，学术背景和其他现实情况，有必要做出科学合理的改变，并努力将STEM教育本地化。在互联网技术飞速发展的背景下，将STEM教育与信息技术联系起来尤为重要。由于数字化的快速发展对某些学生产生了负面影响，因此将人文情感融入STEM课程中也是非常必要的。对于中国小学教室的STEM教育，我们可以发现，只有以技术和理论知识为起点，并将创新思维和人文情感融入学生的学习和生活中，才能找到更适合我国的STEM教育路径。
（2）明确STEM教育的位置。
为了合理化和科学地将STEM教育与小学讲座相结合，首先必须弄清STEM教育的地位。通常，两种形式有三种融合形式。首先，将STEM教育的概念整合到各个学科中，其次，形成特殊的STEM课程，第三，将其他课程替换为STEM教育，并通过各个学科的有机结合形成新的STEM课程。由于这三种方法各有优缺点，在实际教学中，有必要根据实际情况进行科学合理的分析，以使两者更好地融合，并努力取得最佳的教学效果。
引入STEM教育是小学课堂教育的新挑战。它有助于提高学生的实践和创新能力，但同时也增加了对教师的需求。因此，在将STEM教育整合到基础课堂教育的过程中，教育工作者仍然必须在这一过程中付出更多的努力和努力。
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