杨芳
云南省第一人民医院 云南昆明 650100
摘要：目的：探讨在神经内科脑卒中伤患护理过程中对规划化健康教育所进行的临床实施手段。方式：收集本院神经内科从2017年6月-至2019年4月所就诊的脑卒中伤患资料共102人，将伤患按照伤患所接受的临床治疗情况将伤患分为两组，一组和二组，其中一组的伤患接受常规临床护理，二组伤患则是在常规临床护理的基础上对伤患实施规范化健康教育。整理收录两组伤患就医情况，对伤患病情恢复情况进行对比。结果：二组伤患经过就医治疗之后，恢复情况显著高于一组伤患，在治疗过程中对医务人员的评价也有显著提高。结论：在护理脑卒中伤患的过程中，对伤患实施规范化健康教育，不仅有利于伤患病情的恢复，同时也提高了伤患的治愈率以及伤患对于治疗过程的满意程度，在临床上具有实践意义。
关键词：规范化健康教育；神经内科；脑卒中护理；实施效果
引言：
脑卒中多发与中老年人群，随着社会发展加速，生活条件提高，大部分人对自己可能会诱发的疾病没有危机意识，导致近些年来神经性疾病多发，其中脑卒中伤患就是较为多见的一种现象。在出现脑卒中病症之后，伴随着发病，伤患会出现偏瘫，无法控制身体，视力出现问题等诸多症状，这些症状不仅给伤患带来身体上的痛苦，同时也对伤患的日常生活造成严重影响，无法自如控制自己的身体，部分伤患甚至因此失去性命。脑卒中伤患患病平均年龄偏高，伤患身体素质较差，针对脑卒中伤患的治疗过程一般来说较为漫长。因此在伤患发生脑卒中病症之后，对于伤患的日常护理就显得尤为重要。在照顾脑卒中伤患的过程中，正确的护理手段，有助于伤患身体和情绪的恢复，可以帮助伤患早日回归日常生活。因此在此次研究中，特意收集我院102名脑卒中伤患入院救治后的跟踪观察资料，对脑卒中伤患的治疗护理进行讨论，探究规范化健康教育实施的必要性。
1、资料与方法
1.1资料
收集本院神经内科从2017年6月-至2019年4月所就诊的脑卒中伤患资料共102人，将伤患按照伤患所接受的临床治疗情况将伤患分为两组，一组和二组。根据资料统计，一组伤患中，性别为男性的伤患人数为29人，性别为女性的伤患人数22人，伤患平均年龄为（65±4.12）岁。其中脑出血症状伤患25人，脑梗死症状伤患26人。二组伤患中，性别为男性的伤患人数为28人，性别为女性的伤患人数23人，伤患平均年龄为（64±5.34）岁。其中脑出血症状伤患23人，脑梗死症状伤患28人。两组伤患之间并未产生明显差距，在统计学上具有对比意义。两组伤患均按照脑卒中伤患临床收录标准进行测定，伤患在脑卒中症状同时伴有肢体障碍，同时未见其他危及生命的病征。
1.2方式
一组伤患接受常规临床治疗护理，在对伤患进行诊断之后，对伤患进行病情推断，依据伤患病情对伤患进行合理给药，同时给予伤患规范化临床护理。二组伤患则是在常规护理模式的基础上，对伤患以及伤患家属进行规范化健康教育。针对脑卒中伤患，我院精神科特设立规范化健康护理小组，在伤患确诊为脑卒中病征之后，首先对伤患进行健康指导，引导伤患了解自身病情，为伤患提供健康指南，帮助伤患自身理解如何面对自身病情[1]。在伤患治疗过程中，对伤患展开人文护理，与伤患积极交流，建立医患两者之间的和睦关系，及时跟进伤患病情，在发现伤患出现心理问题负面情绪时，对伤患进行心理治疗，避免伤患自身产生负面问题。伤患身体情况得到好转之后，对伤患进行健康护理教育，引导伤患了解护理手段对于伤患病情产生的正面作用，帮助伤患及时发现自身病情的变化，并对自身的病情引起重视。脑卒中伤患因为自身年龄因素，在发病之后多数伤患会产生巨大的心里负担，不仅是对于自己的身体，同时也对于家庭。负面情绪会导致伤患在治疗过程中不能够做到主动配合，部分伤患甚至会产生厌世心理，针对这种现象，在对脑卒中伤患进行治疗的过程中，医护人员应当重视对脑卒中伤患的心理治疗，在发现伤患出现问题后，及时对伤患进行鼓励，多用正面案例鼓励伤患，帮助伤患建立信心[2]。对于脑卒中伤患的治疗，不仅需要医护人员的努力，同时也需要伤患家属对于伤患的帮助，良好的生活环境有利于伤患的身心恢复健康，在伤患进行治疗的同时，医护人员应当对伤患家属也进行健康指导，引导伤患家属为伤患建立一个良好的生活环境。
1.3判定指标
针对进行了脑卒中规范化健康护理的伤患，对伤患以及伤患家属进行问卷调查，设定问题判断伤患对于自身疾病知识的了解程度，根据伤患答案，判定规范化健康护理对伤患产生的作用。同时依据问卷，判定医患满意程度。
1.4统计分析
本次研究采用spss20.0对于此次实践数据进行统计处理，得出p＜0.05.数据之间存在差异，在统计学上具有实践意义。
2、结果
本次研究得出结果如下表。
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3、讨论
脑卒中伤患一旦发现症状，病情的发展十分迅速，伤患发病快，但是治愈过程十分漫长。对于伤患和家庭来说，都是一种十分严重的疾病。脑卒中不仅危害了伤患的身体健康，同时也危害到了伤患家庭生活的正常持续。作为医疗工作者，在对脑卒中伤患进行治疗的过程中，同时也应当提起对伤患后期生活发展的重视。对伤患进行规范性健康教育，不仅有利于伤患了解自身病情，同时对于伤患的家庭，以及伤患的身体健康恢复，有具有良好的帮助作用。良好的沟通，不仅是医患关系的基础，同时也是伤患在治疗过程中得到帮助的重要手段。规范化健康教育建立在从医人员对伤患的关怀之上，作为医疗工作者，在对伤患进行临床治疗的同时，引导伤患以及伤患家属对伤患病情，伤患治疗后的护理手段进行了解，通过多方面的努力，减少伤患在出现脑卒中症状后可能会引发的心理问题，家庭矛盾，帮助伤患早日恢复身体健康，回归正常生活。在护理脑卒中伤患的过程中，对伤患进行规范化健康教育，这种手段在临床上具有实践意义，值得广大医疗工作者借鉴。
参考文献：
[1]刘晓东.脑卒中伤患心理分析与护理对策[J].中国冶金工业医学杂志,2020,37(04):411-412.
[2]谢洪霞,姜娟,高树坤.康复护理干预对脑卒中伤患神经功能和生活质量的影响分析[J].中国实用医药,2020,15(15):157-159.