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基于新课改的初中体育篮球教学探索

发表时间：2020/9/22 来源：《中国教师》2020年10月作者：马季友

[导读] 初中体育的教学在整个教育阶段占据了重要地位，伴随新课程改革的推广，初中体育教学也应当适当改进教学方式。篮球运动是初中体育必修课程，也是在初中学生中广受欢迎，教师必须优化其教学方案。本文从实际出发，从知识讲解、课堂练习、学生品质三个方面入手，对篮球项目教学进行了探索，以期为学生提供更优质的体育教学。

马季友四川省绵竹市汉旺温州加园栋梁中学
【摘要】初中体育的教学在整个教育阶段占据了重要地位，伴随新课程改革的推广，初中体育教学也应当适当改进教学方式。篮球运动是初中体育必修课程，也是在初中学生中广受欢迎，教师必须优化其教学方案。本文从实际出发，从知识讲解、课堂练习、学生品质三个方面入手，对篮球项目教学进行了探索，以期为学生提供更优质的体育教学。
【关键词】新课程改革；初中体育；篮球教学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）10-115-01

        篮球运动是一项融合对抗，合作，娱乐和健身的运动，是在体育课堂中常见的运动。作为体育教师，需要为学生建立一套完整的篮球教学体系。因此，教师必须以学生为主体，培养学生对篮球的兴趣，不断提高学生的篮球理论知识和实践能力，以篮球运动为基础，全面提高学生的整体身体素质，使学生获得良好的身体素质。让学生在体育锻炼中得到适当的放松。对于初中篮球教学而言，实现高效教学需要注意以下几点。
        一、注重知识讲解，提高学生篮球理论基础
        实践的前提是要有一定的知识储备。许多人认为，篮球运动只需要不断地进行练习，通过反复训练就能提高篮球水平。但是实际上，事实并非如此。任何运动的实践都必须以理论为基础。因此，初中运动篮球教学的第一步是教会学生相应的理论知识。学生学习的理论知识应包括篮球和球场的基础知识，篮球的通用规则以及篮球的预防措施。在练习篮球项目之前，所有这些规则知识都需要学生理解，以便学生更加高效学习然后打篮球。在此之后，理论基础得以巩固，然后实践训练将变得更加容易。在教师讲解完知识后，可以有效地利用多媒体资源以视频或动画的形式向学生展示篮球实战演练。这样，体育实践教学与理论教学相结合，更有利于提高学生的篮球基础理论【1】。
        比如说在篮球课开始之前，应该在教室而不是篮球场上设置第一堂课，借助课堂向学生解释篮球理论。首先，教师可以询问对篮球感兴趣的学生他们最喜欢的球星以及他们为什么喜欢篮球，从而使学生与教师之间有更多的交流，营造轻松的氛围。然后教师可以向他们解释一些篮球知识，比如篮球的起源和篮球规则，使学生对篮球有了初步的了解。最后，可以利用教室中投影设备等多媒体资源为学生播放一些比赛场景，并向学生提出问题进行分析，测试学生的课堂上的理论学习成果。这样的教师不仅向学生传播理论知识，而且使课堂变得更加生动有趣，为学生以后的篮球运动学习创造了动力和乐趣，大大提高了教学实践的效率。
        二、注意课堂练习，提高学生的篮球技能
        篮球本身是一项非常实用的运动。

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经过基础理论教育后，锻炼学生的篮球技术十分重要。在过去的培训中，教师通常进行简单演示，在边解说边示范中就结束了。演示完成后，直接允许学生练习。许多学生的细节很难改进。新的课程改革标准发布后，还有体育赛事。有了新的要求，教师必须在课堂上及时纠正学生的动作，并更加注意培养学生处理细节的能力【2】。篮球并不意味着只需要投篮就可以，还要全面锻炼学生的篮球技能，例如近距离抢篮板，远距离跳投和运球能力等等。教师必须引导学生以正规的方式进行练习，并且在练习过程中，发现不同学生擅长的不同领域，然后发现学生的优势所在，更快培养学生的篮球技能。
        向学生教授运动篮球时，为了最大程度地提高效率，可以分组进行教学和培训。教师根据每个人的基本水平将学生分为若干小组，然后在每个小组中找到篮球水平较好的学生作为小组负责人。在教师解释了基本的实践内容之后，小组将进行一对一的培训。如果有问题，小组负责人将首先解决它们。如果无法解决，他们再来询问教师。小组检查可以发现学生的动作和细节问题，利于学生篮球技术的进步。最后，可以进行团体比赛来增加篮球教学的实战类型，让学生发现自己在实战中的不足。这种教学方法不仅可以提高课堂教学效率，而且可以增加学生之间的感情，使学生在这种轻松愉快的环境中提高自己的篮球技能。
        三、关注学生品质，提高学生的篮球品格
        在篮球比赛活动中，可以更好地反映一个人的综合素质和道德修养。因此，在教授学生的篮球技能时，教师必须注意培养学生的篮球品格。初中阶段的学生处于青春期，教师在教学过程中更加需要注意每个学生的心理变化。篮球是一项竞技运动，也是一种可以直观地反映学生的责任感，成就感和归属感的运动。因此，在日常教学中，除训练专业技能外，还应给予学生适当的道德教育，使他们具有一定的篮球道德水平。
        在实际的篮球比赛中，对于这种竞争性比赛，将会有胜利或失败，而输球的球队可能会不满意或责备某个球员。这时，作为一名体育教师，教师必须进行教育，学生必须首先了解失败的原因，而不是寻找其他队友的失误，其次，要考虑团队的重要性，因为知道团队战斗并不重要关于个人荣誉，而是整个团队的荣誉。对于获胜的团队，教师应该给他们适当的鼓励，同时教育他们不要骄傲，并学会安慰失败的团队。这种教育不仅使学生认识到最重要的篮球运动队的意义，而且还大大提高了学生的道德修养，使学生始终以谦虚有礼的态度进行学习和训练，从而真正改善每个人的篮球水平。道德修养。
        篮球的教学在初中运动中非常重要。有效的篮球训练将在学生的身心发展中发挥重要作用。初中的运动篮球教育也应根据不同学生的特点进行分类。每个学生都有一个每个学生都擅长的项目，应根据学生的兴趣进一步改善篮球教育。在篮球教育下，要帮助学生实现道德，智力，体育和艺术的全面发展，并配合新课程的改革，提高学生的综合素质。
参考文献：
【1】项泽龙.新课改下中学篮球多元化教学模式及评价体系[J].中学时代,2013(7):51-51.
【2】林锡容.基于趣味化的初中篮球教学探究[J].休闲,2019.