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探究高中英语互动教学

发表时间：2020/9/22 来源：《中国教师》2020年10月作者：刘娟

[导读] 近年来，随着我国教育改革的全面发展，学校越来越重视对学生英语知识的教学，在各阶段的教育教学中，英语课程都是重要的教学内容。对新课程标准的实施，须优化教学理念，创新教学模式，明确教学目标，注重师生之间的互动教学，构建良好的师生关系，进而提高教学质量。而在高中英语教学中，对课堂互动教学模式的应用，能够调动学生的自主性与积极性，激发学生的学习兴趣，结合学生的实际情况对教学内容进行合理选择，提升高中英语教

刘娟绵阳南山中学实验学校四川绵阳 621000
【摘要】近年来，随着我国教育改革的全面发展，学校越来越重视对学生英语知识的教学，在各阶段的教育教学中，英语课程都是重要的教学内容。对新课程标准的实施，须优化教学理念，创新教学模式，明确教学目标，注重师生之间的互动教学，构建良好的师生关系，进而提高教学质量。而在高中英语教学中，对课堂互动教学模式的应用，能够调动学生的自主性与积极性，激发学生的学习兴趣，结合学生的实际情况对教学内容进行合理选择，提升高中英语教学水平，促进学生全面发展。
【关键词】高中英语互动教学模式应用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）10-133-01

        随着市场经济的发展，中国和世界的交流和联系越来越紧密，因此语言教育被提上了现代教育的研究日程，高中英语教育在现代教育领域处于核心地位，高中英语教学是高中英语教育的构成元素，英语互动教学模式作为英语学科教学中较为流行的教学手段，不仅推动了英语教育的发展方向，对于优化教学过程，满足师生语言互动交流的需求，构建丰富生动的课堂氛围，提升学生的英语学习水平，具有重要的作用和价值。
        一、英语互动教学实践在高中英语教学中的优势
        1.连接教师与学生互动的教学实践
        自从改革开放以来市场经济的开启，我国和国际之间的交流日益紧密，随着西方文化的逐渐渗透，英语作为西方文化的重要组成部分，是国际上通用的语言，成为促进国际问文化交流的纽带，因此英语在现代教育领域的普及率较高，是颇具价值的学科教育之一。毋庸置疑，高中英语互动教学模式的渗透和应用，充分彰显了互动教学模式在现代教育中的优势和价值，凭借着英语课堂有效互动交流平台，把教师与学生进行了连接，为英语教学活动互动教学的生动演绎提供了源源不断的资源，体现出初中英语教学活动的魅力和价值。高中英语学科教学区别于其他学科教学的特点就在于，英语学科作为语言类学科的杰出代表，主要的功用是促进语言交流，英语互动教学模式的实施，有利于学生通过语言交流，提升语言应用和实践能力，有效促进了学生综合素养的提升。
        2.突显学科教学的实用性的特点
        迄今为止，教育改革的呼声水涨船高，为了顺应教育改革的潮流，高中英语课堂教学取得了辉煌的成就，并对教学过程做出了全面的调整。互动教学实践作为新型的教学模式，在高中英语课堂中应用较为广泛，互动性教学模式体现了现代英语教学的主体方向和特征，突显出了学科教学的互动性特征。通过英语语言环境的构建，可以在英语语境中突破英语学习瓶颈，建立有效的英语交流平台，这一定意义上规范了英语语言环境，突破了传统教学模式单一的特点，充分突显出英语实用性的特征。除了语言交流之外，高中英语教学对于学生的阅读能力、写作能力、词汇掌握能力都有一定的要求，互动教学活动中写作、阅读、词汇的掌握必须建立在语言表达和交流的基础上，才可以从根本上提升英语学习能力。

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只有立足于英语学科语言交流的特点，才可以充分组织课堂教学活动，突出英语交流互动的重要性，使学生在学习中获取英语学习的技巧，通过有效的学习手段不断丰富和完善学生的语言能力，全面提升英语教学效率，实现英语学科教学的突破性发展。
        二、高中英语互动教学实践应用探究方法
        1.在教师的引导下进行交流
        高中英语教学不但可以提升学生对于英语知识的掌握能力，而且对于学生英语实践操作技能的培养具有非常重要的作用。英语互动教学实践模式是现代英语课堂中经常应用的一种教学模式，突破了传统英语教学枯燥乏味的教学现状，并且充分迎合了英语类学科语言教学的要求和发展规律，为了引导学生积极参与到英语互动交流的序列中去，立足于学生这个学习的本位，在教学过程中必须充分发挥教师的引导作用，使学生融入到课堂交流的学习氛围中去。
        如在的教学过程中，教师要擅长于组织课堂秩序，如在课前安排英语讲述和讨论来开展这节课的教学历程，要学生做出属于自己的PPT，通过演示的方式促进英语语言交流过程的不断完善，并且在交流的过程中进行思考和探索，构建生动活泼的交流互动模式，为整节课的顺利学习奠定知识储备基础，为教学目标的顺利完成做好充分的准备，充分发挥出学生语言表达能力、英语思维能力的内在潜力，为英语的有效学习奠定基础。
        2.通过多媒体手段进行互动
        随着信息技术的普及，多媒体教学手段逐渐走进课堂，成为高中英语课堂教学过程中必不可少的元素，为教学互动的设计过程做出了卓越的贡献，提升了学生英语教学的参与度，有利于教师从整体上把握教学方向，调整课堂秩序，充分发挥英语课堂互动的优越性，促进学生在多媒体情境中的展示英语语言能力，把英语课堂引向深入发展的道路，从而促进学生的全面发展。
        在具体的课堂设计中，可以通过多媒体声音、色彩、动画、文字、信息等的优势，引发学生对于英语课堂的探究欲望。在教学过程中，可以通过科幻的形式播放英语片段，从宏观方面阐述有关课题的知识，为学生深度探索这节课的内容，普及有关知识做出准备。在课间可以播放与这节课内容相关的英文歌曲，感染学生的情绪，提炼学生的情感，加深学生对西方文化的认识。只有如此，才可以真正实现英语教学的全方位发展模式，突显英语教学的意义，增强学生和课堂之间的互动和联系，促进学生在学习英语的道路上得到全面发展。
        三、结语
        高中英语互动教学实践的应用，真正意义上迎合了现代教育改革思潮，深度契合现代教育理念，对于英语人才的培养起到了卓越的贡献。在教学过程中，教师应该掌握教学发展规律，设计适宜于高中生特点的英语互动教学实践模式，优化课堂教学过程，实现教学互动交流多样化教学方法的探索，提升高中生英语实践能力，为高中英语教育的发展增色。
参考文献：
1.关于课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用   马晓燕《新课程•下旬》2019年
2.高中英语教学中课堂互动教学模式的应用顾振慧《校园英语》2020年