叶明
黑龙江省哈尔滨市巴彦县兴隆林业局高级中学 151800
摘要：美术教育作为素质教育中一个必不可少的部分。虽然在新课改的大环境中越来越受到重视，但是在高中紧张的课程学习中，往往更加侧重文化知识的学习，美术教育与其它课程教育相比较还存在着许多的不足之处。新课程改革提出了对高中美术教育的一些新的要求和规定，不仅要教授基础的美术知识，更重要的是培养学生对美的领悟与感受。本文主要分析了高中美术教育中存在的一些问题，与此同时提出了相应的改善措施。
关键词：美术教学；新课改；问题；解决对策
一、引言
美术是艺术的一种，它是一种资源，人们可以从中汲取灵感行进创造性的思维。美术为获取创造力提供了一条有迹可寻的路线，对于培养学生的创新性思维起到了必不可少的作用。因此它应当和其它的文化课程摆在同等的位置上。但是在目前的教育体系中，美术教育往往处在一个弱势的地位。由于这一问题得不到充分重视，从而在我国普通高中美术教学中衍生除了一系列教学问题。新课程改革为美术教育的发展提供了一次新的机遇，应该趁着这次机遇，积极的实施改革计划，推出一系列对策来完善高中美术教学中的问题。
二、美术教育中常见的问题
对美术教育的偏见
长久以来我国对应试教育的重视导致教师、学生和家长对美术课程的忽视。美术教育往往被划分在娱乐以及兴趣的范围内。有的学校为了应对高考，往往过于重视文化课的课程和改革，而忽略了美术课，甚至有取消美术课的现象发生。由于没有意识到美术教育对于培养学生的创造力和想象力的重要性，而刻意的减少美术课程的课时。这样的美术教育往往无法提高高中学生的美术创造力以及对美的视觉鉴赏能力。
教学模式枯燥单一以及教材内容的匮乏
首先，高中美术的教学模式还是以临摹为主。通常教师拿出一副作品或者实物让同学们临摹在画纸上。在临描的过程中，教师会对画作进行讲解，而所谓的讲解通常是理论的灌输并且伴随着大量枯燥的专业术语，例如“二度空间”、“黄金分割”等。如果教师不对这些专业术语进行详细的解释而只是在教学中频繁使用的话，没有接受过专业美术训练的学生很容易失去对学习的兴趣。其次，高中美术教材质量参差不齐。有的教材编写的过于简单比如人教版第三章《抽象艺术》的部分对于有一定美术基础的学生来说就显得过与简单了，并不能进一步提高学生的专业理解能力[1]。而有的教材编写的又过于晦涩难懂，与实际生活脱轨。
师资力量的匮乏以及专业水平的限制
对美术这一学科的不重视导致了大部分的高中美术教师没有特别专业的美术素养。高中美术教师不仅需要掌握绘画的技巧和专业的美术知识，对人文和历史也有一定的要求。这样才能够在授课中融会贯通，很好的解说画作背后的历史故事和时代意义。另一方面，即使专业的美术院校毕业的教师因为高中学校对美术课程的不重视，而被迫减少课程数量，或者转而去教授其它的课程。从而导致了高中学校专业能力强的美术教师的大量流失。
三、呼应新课改对高中美术教育提出的改善措施
（一）教学理念的改变
要想深入贯彻新课改的精神，切实到美术课程的改革上。首先必须改变教师员工以及学校领导脑海中对美术教育的固有偏见。需要意识到美术教学对学生的意义以及文化学习和美术教育并不相冲突，相反，两者具有相辅相成的作用。学校的态度对于美术教育的革新具有重要的影响作用，如果学校对美术教育重视起来，就会投入一定的资金和资源来改善美术教学的硬件设施。观念上的改变会避免因为固有思想造成的美术教育上的阻碍，同时优异硬件设施又为顺利展开美术教育打下了物质基础。
（二）教学方法和内容的变革
现有的美术课程并不能很好的激发学生的兴趣。只有学生对美术产生了积极的兴趣，才能够持久的学习下去。教师在课堂上可以利用多媒体来展示一些有名的绘画作品，或者通过电影片段来向学生介绍画作背后的故事。比如通过同名的电影《戴珍珠耳环的少女》来引出这副由十七世纪荷兰黄金时代绘画大师的作品。又比如可以定期带学生去参观画展或者雕塑展。实物会带给学生更加直观的感受，同时教师可以进行同步讲解，并适当提问来增加师生的互动。
（三）师资力量的培养
美术老师的能力会直接对教学的结果产生影响。一个好的老师，不仅可以激发学生的学习动力，更能很好的向学生传达出美的力量[2]。学校应该适量的引进专业的美术老师，同时对现有的美术教师进行培训。教师通过学习来提高自己的教学方法与手段，同时获取新的知识来充实课堂。比如通过学习掌握新的信息技术来利用多媒体或者绘画软件进行教学。
结论：
目前的高中美术教育还存在着许多需要改善的地方。通过这次新课改，学校应该加强对美术教育的重视，首先在教育理念上进行改变。其次在教学方法和内容上结合学生的实际情况来进行变革，最后通过提高教师的整体教学水平与人文素养来提高学生的学习兴趣和学习技巧。相信通过这些措施，高中美术教育不仅可以得到改善，还有助于培养有志于在美术上发展的人才，为美术教育的长远发展打下基础。
参考文献：
[1]谢树彬.新课标下高中美术教学中存在的问题及对策[J].文体艺术,2017(13)
[2]陈思敏.浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策[J].科技导刊,2018（20）