于雪芹
山东省德州市齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校） 251100
摘要：教育人性化、校园智慧化、课堂信息化是当前教育的发展方向和目标。在各种科技成果的不断创新发展下，我国也逐渐开始步入信息化2.0环境，面对信息化时代带来的挑战，积极主动的研究信息化模式，针对信息化手段开展合理的教学，将是未来中职教育的重要发展方向。本文主要对信息化2.0环境下的信息化模式进行分析，找出其中存在的不足，提出创新性的方法促进信息化模式的进一步发展应用。
关键词：信息化2.0环境；信息化模式；研究与实验
引言：传统的教学方法主要集中在板书授课，而面对信息化时代，各种信息化技术开始走向智能化、现代化，已经在教育行业取得积极显著的应用成效，完全拜托了以往的板书教学模式，而是通过多媒体技术开发出信息化教学模式。目前，信息化模式的研究应用开始成为各个中职学校的主要教学手段，很多教师都开始积极主动的进行信息化模式的研究，深入教学现场开展信息化模式的实验，确保信息化模式能够切实取得应用成效。
一、信息化2.0环境下信息化模式的研究现状
由于受到传统教育模式的影响，很多学校仍然采用的是传统的板书形式，还未完全摆脱传统教学思维的束缚，针对信息化2.0环境下信息化模式的研究与试验不能及时发现其中存在的重难点问题，很多信息化模式仅仅只是处在形式化，带着学生看一段电影、听一段故事等，而没有真正的深入挖掘信息化模式的实践意义。也有部分学校未能正确认知信息化模式，觉得信息化模式可能影响教学效果，不能准确的将知识通过信息化手段传授各学生，没有真正在中职教育中发挥信息化模式的意义。信息化2.0环境下信息化模式的研究与实验，可以促进教师教学方法和教学内容的全面创新，进一步扩大学生知识需求，从而提升中职教育教学质量，积极响应教育部门的素质教育要求。
二、信息化2.0环境下信息化模式的研究与实验过程中发现的问题
（1）管理者的重视程度不够
在国家的大力倡导下，很多学校都开始致力于信息化2.0环境下信息化模式的研究与实验，加大信息化模式的资源投入，然而，由于管理者仍然受到传统思维的束缚，不能准确的发现信息化模式对于未来教育改革的积极作用和现实意义，对于信息化模式的重视程度不够，导致信息化模式的研究与实验一直流于形式，无法取得良好的教学效果，学生缺乏学习兴趣，信息化模式的研究水平处在停滞不前的状态。
（2）部分教师信息化教学水平需要加强
教师作为打造信息化模式研究与实验的重要参与者，承担着信息化模式应用发展取得成效的重任，然而部分教师信息化教学水平需要加强，不能熟练的应用信息化教学手段增强学生的学习兴趣，也不能科学有效的开展信息化模式的教学研究与实验，很多老教师无法胜任信息化课堂教学，无法圆满的利用信息化技术完成教学，严重影响信息化模式的研究与实验取得实际成效。
（3）家长缺乏有效的认知
面临信息化2.0环境，很多家长由于缺乏文化知识，无法正确的认识到信息化模式的研究与实验对于学生大脑开发的积极作用，不理解信息化技术将是学生未来进入社会必不可少的技能，仅仅关注孩子的成绩排名、考试分数，忽视信息化模式培养的是学生创新性的思维模式和锻炼发展学生创造能力，家长自身的信息化知识储备不足，在和学生沟通存在代沟，严重影响学校信息化教学模式的开展。
三、信息化2.0环境下信息化模式的研究与实验的科学措施
（1）积极引进信息化设备，完善教学设施
信息化模式研究与试验的基础是信息化设备，只有充分利用现代化技术，积极引进信息化设备，完善教学设施，才能够有力的推动信息化模式取得成效。积极响应教育部发展规划，开展信息化教学模式的创新发展和实践研究，从根本上保障信息化模式切实取得成效，为教师和学生提供优质的信息化资源，促进中职教育进一步发展。
（2）提升教师信息化教学水平
教师在信息化模式研究与实验中具有重要的支撑作用，提升教师信息化教学水平是保障信息化模式能够取得成果的重要基础，教师具备了科学的信息化知识，就可以开展生动有趣的信息化教学，引导学生步入信息化知识课堂，激发学生学习创造的潜力，加快信息化模式的建设步伐，初级信息化模式能够有效的推动教育的发展进步。
（3）完善信息化模式研究与实验体系
信息化模式研究与实验已经成为社会关注的热点问题，也是众多教育工作者关心的重要内容，完善信息化模式研究与实验体系是全面提升当前教育水平的有效手段，可以实现新课标要求的以人为本的教育目标，培养出具有信息化技术、创新性思维的人才，为教育事业增砖添瓦。
（4）创新学习内容，促进信息化模式的发展
充分利用信息化设备，培养教师和学生在信息化模式研究与实验时的创新意识，激发学生和教师在信息化教学课堂的创造潜力，创新学习内容，促进信息化模式的发展，推动中职教育继续为国家提供信息化人才。
四、结束语
面对信息化2.0环境，对于中职教育来说既是机遇也挑战，只要紧紧抓住现代化的科技进步，充分发展信息化模式将会有效促进教育的发展创新，教师要紧紧的依托信息化技术，与时俱进，将教授的教学内容与信息化模式有机结合，开展创新性教学模式推动信息化模式的研究与实验切实取得成效，科学使用信息化教学设备打造科学高效的信息化模式，帮助学生培养信息化思维，充分锻炼学生学习、思考相结合的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习兴趣，全面提高中职教育质量。
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