王丽月
福建省泉州市安溪县恒兴中学
【摘要】在初中阶段的英语学习过程中，阅读理解是非常重要的考查形式，也是学生们比较容易多分的题型。它相比于其他的题型来说，阅读理解考察的知识范围比较广，对于学生们的能力要求也比较高。阅读理解题型一般包括判断题、推理题以及词义的猜测、细节题、中心主旨选择题。在做阅读题的过程中，会有很多的做题技巧和做题方法。本文就将从初中英语阅读理解的词义猜测题的解题技巧为主要内容进行探究和分析。
【关键字】初中；英语阅读理解；词义猜测题；解题技巧
【正文】随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于初中时期的英语教学也一直都在进行着完善和修改。在英语的习题中阅读理解是很复杂的也是很有难度的题型。怎么样能够让学生在有限的时间里准确地领悟阅读文章的中心意思，选出最正确的答案，是初中阶段学生们在进行英语阅读理解题型过程中非常重要的任务和目标，也是英语老师们教学的重点。在实际的教学过程中，英语阅读理解题有很多的解题思路和答题技巧，老师就可以从这些技巧着手来对于
阅读理解当中的词义猜测题进行讲解和训练。
一、根据上下文内容和语境进行猜测
词义猜测这个题最重要的就是要把握英语信息之间的关系以及文章中的逻辑顺序。这就需要学生们在平常的英语阅读学习过程中需要做好基本的知识准备和训练阅读能力。平时的阅读学习过程中，就需要训练自己的词义猜测能力。根据上下文的内容和语境来猜测，就是说这个单词或词组的含义会和它的前面和后面的内容以及文章的语境有着紧密的联系，所以通过借助于上文和下文的内容，以及语境能够进行合理的正确的猜测。
例如，在进行Unit 2 《Keeping Healthy》这个单元的教学过程中，在开展Section C 这个阅读教学过程中老师就可以带领学生们去使用上下文的联系去猜测单词或者词组的含义，这样在平时的阅读过程中训练了这个技巧，在考试中也就得心应手了。比如第一段中出现了一个词组“Then the skateboard went up and Michael fell down with a cry”中的“went up”和“fell down”是什么意思？这样乍一看虽然构成词组的单词都认识，但是连起来作为词组就没有学过也没有背过它的具体含义。但是老师可以带领学生们阅读上下文来进行猜测和分析。上文提到了Michael做了一个高难度的跳跃动作，下文中说其他的小伙伴都赶紧跑过来询问他没有受伤吧？你还好吧？通过上下文的内容和描述我们可以知道大致就是Michael摔倒了。而通过前后文的意思fell down摔倒；跌倒的含义也就清晰明确了，看这个句子可以知道是在skateboard went up之后Michael才摔倒，所以就是说滑板上来以后Michael摔倒了。went up的意思也就出来了。这样通过上下文的理解意思很快就能出来，但是学生们在自己是阅读理解的时候一定要寻找正确的线索和句子。
二、复述推敲法
复述推敲的方法就是学生们根据文章的内容大致猜测生的单词或词组的含义范围，复述的内容可以从单词句子或者段落中进行，再复述中两个部分通常都会用一些符号进行连接，一般会使用逗号、引号或者也会用一些英语单词or、in other words等等。在进行复述推敲的过程中，学生们一定要留意阅读文章中的符号或者连接词。
例如，在进行仁爱版本Unit 3 English around the world这个单元的学习过程中就可以针对这个阅读文章来进行复述推敲训练，老师要给学生们讲解正确的推敲过程和步骤，让学生机在日常中就可以使用和采纳。文中有一句话是English has become the base language for international business,for the world‘s airlines and even for the Internet.Whatever language people speak,they need to know some English if they work in these field.这个句子中让学生们猜测“field”的含义时候就可以使用复述推敲的方法来进行。
老师可以一步一步的带领学生们来进行，第一步去寻找关键的英语连接词或者符号，文中出现了these可以看出句号后面是对前面内容进一步解释和复述。英语已经变成国际商务、航空飞行甚至互联网的基础语言。不管人们说什么语言，如果他们想“什么”就必须懂一些英语。这个句子中field应该是前面对于各个行业描述的综合。所以经过反复的复述和推敲这个field就是区域、领域的意思。就是说如果想要在这些领域工作就必须懂一些英语。
三、代替、说明、举例子推测
在做阅读理解的时候，阅读文章会对所要猜测的生词、词组或者句子有一个隐含的解释和说明，或者也会用其他的词语来代替他进行举例和进一步的阐述，因此学生要细心的阅读文章发现这些词语并推测出它的真正含义。
例如，在进行Unit 5《China and world》这个单元进行教学的过程中老师就可以在阅读学习中训练学生们使用这样的技巧来猜测单词或者词组的含义。比如文章中存在“It stretches from Shanghaiguan in the east to Jiayuguan in the west”中去猜“stretche”的含义就是使用说明推敲的方法。阅读文章一开头就说了中国的长城是世界上最壮观的景观，它有8800千米长，东边的山海关一直到西边的嘉峪关。大致的含义也就出来了，那么具体Strerch是什么意思呢？从山海关怎么到嘉峪关？一共是880千米长。那么经过反复的推敲和比较可以知道是从东边山海关延伸到西边嘉峪关。那么stretche的含义也就清晰了，明确了。在说明推敲中进行猜测还是相对比较简单的方法和技巧，学生们应该精准的把握，科学的运用到阅读理解做题过程中来，确保答题的准确性和规范性。
四、根据基本的常识和经验来推敲
在英语阅读词义猜测题中，学生也可以尽可能的使用和生活有关的知识。使用一些生活的经验，尝试一些基本的学科知识进行猜测推测，从而来实现词组含义的正确理解，同时学生在日常的生活中还可以去学习一些天文地理、民俗习惯、宗教信仰、政治体系等相关的知识都可以帮助学生们去理解阅读文章，对于猜测词意也是很有帮助的。
例如，在进行Unit 8《Our clothes》这个单元的阅读学习过程中老师就可以训练学生们使用基本常识的方法来推敲词语的含义。这个部分的阅读中出现了这样的句子“The Tang costume stands for Chinese history and fashion culture.”学生们需要去猜测“the Tang costume”是什么意思，根据自己的常识记忆这个文章中大篇幅都在描写衣服、中国的衣服文化以及具体的风格样式就可以推断出，这个句子的意思大致是唐装代表着中国的历史和时尚文化。汉语拼音Tang就给了学生们一个提示，再加上对于文章内容的理解和分析就可以准确的判定这个词组的含义是唐装。但是要想使用这样的方式，学生们就需要具备基本的、充足的知识积累。学生们需要去了解一些课本之外的文化和常识来为做阅读理解做好充足的准备，从而利用自己的常识和经验来提高词义猜测的准确性和正确度。这样在练习阅读理解词义猜测题的时候也会更加的顺利和高效。
五、因果关系的推测方法
阅读理解曾相识与推测的过程中某一个句子或者木鱼段落中，一般都会有俩个15或者两种现象，形成的因果关系的形式，在做题的过程中学生就可以利用这样的因果关系以及逻辑关系来进行推测。因果关系进行推测的过程中，一般都需要从事情的原因推测到结果，从结果在寻找原因的过程中来发现答案的。一般具有这种因果关系的标志是通过英语词语来体现的。比如，because、of course 、as a result等等。
【结束语】综上所述，在初中英语阅读理解词义猜测题的答题过程中，学生们一定要对于文章中的上下文内容以及所要猜测词语周围的句子、关键性词语进行反复的斟酌和分析。猜测词义是一种能力，也是阅读理解中不可缺少的题目。进行猜测的词组，一般都是考查教材范围以外的陌生单词或者短语。但是学生们不要恐惧，因为在文章中通过熟悉的词语和句子以及特点的语境一定能够顺利的推敲出它的含义。学生们只需要在阅读学习过程中训练和巩固这些词义猜测的技巧和方法，在日常阅读学习的过程中能够有效地运用，那么在阅读理解题的解答过程中也会顺利并且准确。
【参考文献】
[1]蔡小芳.高考英语阅读理解中词义猜测题的解题技巧[J].考试周刊,2013(22):11-12.
[2]陈秋玲.浅谈初中英语阅读理解的解题技巧[J].内江科技,2012,33(07):198+202.