孙敏霞 孙会玲
陕西省商洛市洛南县城关街道陶川小学 726100
摘要：针对教学过程中学生经常不能按时完成作业，或者作业质量不高，本文从以下五点简单的介绍了平时在教学中的浅显做法：一、分析原因，对症下药。二、针对现状，注重实效。三、抓好习惯，受益终身。四、抓住时机，确立自信。五、教给方法，提高质量。供大家参考。
关键词：注重实效 终身受益 确立自信 教给方法
作为学生做作业是理所当然的，也是提高教学效果的重要方法。老师通过学生做作业检查学习效果；学生通过做作业加深对知识的理解，通过做作业时的思考,把混淆的概念搞清楚，把事物之间的联系找出来，把公式的变换搞熟练。有利于把书本上的知识转换成为自己的知识.由此可见，认真完成作业很重要。但是有许多孩子就是不能按时完成作业，学习积极性不高，作业拖拉，书写不规范，字迹不工整，且涂改现象严重；数学经常有学生把数字看错，语文抄错题的现象时有发生，错字连篇，许多学生把做作业当成完任务，严重影响教学效果。针对学生作业我谈点个人看法，供大家参考。
一、分析原因，对症下药
许多老师经常埋怨学生不好好做作业，学习态度不端正，认识不到学习的重要性，但是没有搞清楚造成这种现状的原因，经过分析我发现形成以上问题的原因主要有以下几点：（1）作业形式单一，缺乏趣味性，简单重复，机械训练，没有创新，作业引不起学生学习兴趣；（2）作业设计、布置由老师统一要求，没有注意学生个性差异；（3）部分学生恐惧做作业，缺乏激励性评语，没有给学生确立自信、没有想办法调动学生做作业的积极性；（4）没有培养好学生良好的学习习惯，做作业前没有养成认真读题、仔细思考的习惯；（5）布置作业随意，缺乏代表性、没有层次，出现了“优生吃不饱，学困生吃不了”的现象等。我想要提高作业质量就必须找准原因，对症下药，才能纠正学生不认真做作业的坏现象。
二、针对现状，注重实效
老师找到学生作业不能按时完成的原因，我们就应针对每个学生的特点，采取行之有效的办法。如果是自己的问题，就应从自身入手，精心设计作业，避免形式单一，机械重复，布置作业要有层次，不能千篇一律，对于优生提高难度，具有挑战性，才能激发学习兴趣。当然对于学困生可以降低难度，要求低一点，先让其按时完成任务，脚踏实地，一步一个脚印，让其循序渐进，不能急于求成。
有的学生作业总是涂改，通过观察你会发现原因是他对所学知识是是而非，没有真正理解，如果你给学生进行辅导后会发现涂改现象明显改变。二十多年的从教经历告诉自己，要达到这个要求说起来容易，做起来不一定那么简单。但是只要你坚持了，能持之以恒保持此作风，你的教学效果一定能提高。
三、抓好习惯，受益终身
俗话说“好习惯终身受益”，通过良好数学学习习惯的培养，既能促进学生思维的发展又能大面积提高教学作业质量，推动素质教育向前发展。在做作业的过程中注重细节，从学生的写字姿势、书写格式入手，让学生养成认真书写，字迹工整的好习惯，抄题后仔细检查、认真核对，看清题目的要求，养成认真读题，反复思考的习惯，做语文看看字写得是否写规范正确；做数学看看题中有几个数字，几种运算符号，弄清应该运用哪些计算法则、运算定律等，养成认真检查的好习惯，只有这样才能保证数学作业的质量。做完作业后,不应当把它一扔了事,而应当进行定期的分类整理.保持良好的学习习惯。
四、教给方法，提高质量
人常说“授之以鱼，不如授之以渔。”方法是打开知识宝库的“金钥匙”。学生只要掌握了做作业的方法，就能把作业做好，要改变做作业的不良习惯，教给学生做作业的方法相当重要。比如怎样才能书写规范，怎样才不会把题抄错，怎样才不会受思维定势的影响，怎样能看清题目的要求，作业做错了如何改正，如何审题，如何计算，如何验算等，只有这样，才能保证做作业的正确性，从而提高教学效果。
五、抓住时机，确立自信
人常说，“站在岸上学不会游泳”，学习是一个不断反复实践的过程，在做作业的过程中学生难免犯错，我们应该帮助其分析出错的原因，让学生明白怎样做才是正确的，有进步，就应该及时表扬。应当抓住学生的年龄特点，他们好奇心强，对任何事物都有新奇感。对于他们所犯错误不能一味批评，要评价客观，以激励为主，为其确立自信，让其品尝到成功的喜悦。比如：在作业上通过画小红花、小红旗或者给出激励性评语，如：“你好棒，下次继续努力！”“这次做的很好，老师相信你下次会更好。”等等，通过这样指导，才能充分调动学生的学习积极性，培养学生“我要做好”的意识。
总之，教学有方，但无定方。在教学过程中我们要善于想办法，大胆创新，不怕困难，失败是肯定会遇到的，跌倒了自己爬起来，不要灰心，只要能坚持到底，持之以恒，相信我们一定能让学生通过提高作业质量帮助自己顺利完成教学任务。
参考文献：
[1]范娜.新课程背景下小学语文作业的优化设计[J].中小学教学研究. 2009(08)
[2]周兰英.优化小学中高年级语文作业设计的思考与尝试[J].宁夏教育. 2015(05)