孙雪梅
江苏省新沂市桥口小学 江苏新沂 221400
摘要:党的十八大提出“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善”这二十四字社会主义核心价值观。其中的“富强，民主，文明，和谐”是我国建成社会主义现代化国家的目标，“自由，平等，公正，法治”是我国社会主义现代化社会的美好蓝图，“爱国，敬业，诚信，友善”是对我国公民的基本要求。党的十八大提出的社会主义核心价值观不仅仅是对公民进行思想道德建设的重要内容也是为学校德育工作提供了有效理论保障。
关键词 社会主义核心价值观 小学教育 德育管理
党的十八大提出的社会主义核心价值观只有短短十二个词组，可是这十二个词组代表的是现代社会道德教育的主流意识形态。德国教育学家斯普朗格曾经说过“如果教育仅仅是向学生灌输现有的知识，那么培养出的学生有对知识的悟性可是却没有对道德的灵魂，有了知识却没有精神食粮，有了活力却没有道德的欲望，这样的人是没有生命力的。”这一句话道出了德育在教育中的重要性，与此同时，也在呼吁教育工作者应该抓好贯彻社会主义核心价值观工作，帮助学生树立好的思想道德品行。教育一共有体育教育，德育教育，美育教育和智育教育四类，这四类相辅相成，缺一不可。体育教育可以帮助学生们提高身体的健康水平，德育教育可以培养学生们的道德品行对将来的行为处事起到借鉴作用，美育教育可以帮助学生们提高审美认知，智育教育可以使学生明事理变得聪慧。
一、立足自身，将社会主义核心价值观融入到学生们的日常学习生活中
作为班主任，与班级里的学生们朝夕相处我们也算是学生们的半个家长。在朝夕相处的时光里我们班主任的言行举止会潜移默化的影响到学生。所以，要想贯彻落实社会主义核心价值观下德育管理的开展我们老师是最有力的执行者。我们可以立足自身的行为举止，将社会主义核心价值观的理念融入日常生活和实践教学中，以理服人，以行为感人，党的十八大提出的社会主义核心价值观提供理论保障，社会主义核心价值观中的“民主，文明，和谐，自由，平等，公正，爱国，敬业，诚信，友善”都是我们老师可以言传身教的。在一个班级里，学生们的意见不统一是常有的事情，这个时候我们班主任可以采用“民主，文明，和谐，平等，公正”等社会主义核心价值观来处理这个事情，约束和规范学生们的言行举止，将社会主义核心价值观真正内化到他们的思想中。
比如，在班级里同学们竞选班干部时我们班主任可以采用匿名投票等比较“民主”的方法来又推选出得票最高的同学担任班干部；在开展学校运动会的时候我们班主任可以告诉学生们说比赛要文明，赢了比赛不要骄傲不要打击失败者，我们可以给他们一句你很棒了，加油来鼓励他，这样不就正好符合了社会主义核心价值观里说的“文明，友善”了吗，如果是输了比赛不要不服气对对手恶语相向，我们要保持一个“文明，和谐”的比赛环境。在考试的时候我们老师要告诉同学们要做到诚信考试，结果才能公正。
罗曼罗兰曾经说过“要播撒阳光到别人的心中，自己的心中总得有太阳吧”我觉得罗曼罗兰说的很有道理，我们班主任是学生的引路人 ，如果我们的心中毫无社会主义价值观理念那么我们能教导学生们什么呢?因此，我们首先要做到心中有社会主义价值观然后才能引领学生树立社会主义价值观。
二、优化环境，将社会主义核心价值观植入学生们心中
经过长期的实践教学可知现在的学生越来越难管了，面对这样的问题我们教育工作者也在不断的探索解决办法，发现最重要的是要先把德育教育工作抓好，俗话说“环境塑造人”。的确，在一个安静文明的课堂中学生们学进知识的效率很高，如果在一个老师在讲台上讲课有的学生在下面讲话的课堂中学习那么学习效率是十分低的。这不仅仅会影响到老师上课的心情更重要的是会影响到其他想认真学习的同学们。由此可见，要想改变这一现状那么需要加强对学生们进行德育教育，提升学生们的思想道德境界，教会他们如何去尊重老师的教学成果和其他同学好学的心。苏霍姆林斯基说过：“让墙壁会说话，要使教室的每一个墙壁都发挥出教育的作用”。在教室后方的黑板上布置一个精美的黑板报，在教室左右两侧墙上贴上社会主义核心价值观标语等都是将社会主义核心价值观植入学生们心中的好办法。
都说环境可以育人，那么让学生们每天都学习生活在充满“社会主义核心价值观”的环境中他们肯定会受到不同程度的感染熏陶，慢慢的以一种润物细无声的意境将社会主义核心价值观滋润进入学生们的心田，净化熏陶他们的心灵，在现在和以后的成长道路上发挥作用。此外，我们班主任还可以利用班会课的时间为同学们宣读社会主义核心价值观内容，营造气氛，让同学们将社会主义核心价值观中的“二十四字”内容与平时的行为习惯联想起来，比如，当读到“文明”时想到自己是不是有乱扔垃圾，随地吐痰，脏话连篇等不文明习惯，如果有应该及时改正，我们老师把社会主义核心价值观中的内容与实际行为习惯联系起来学生们就不觉得“二十四字”价值观离得很遥远了，而是就在我们身边，应该时刻用来警醒我们自己。
三、组织德育教育实践活动，升华社会主义核心价值观教育
传统课堂教育对于学生们来说过于单调，这个时候将社会主义核心价值观强行灌输给学生们得不到质的提升。社会主义核心价值观是在党的领导下不断实践得出来的，所以在渗透给学生们时也应该结合实践。我们班主任可以结合本班学生的实际情况从学生的角度出发多组织一些有关社会主义核心价值观为主题的班级活动。比如，可以组织班级里的同学到敬老院去陪伴那么孤独的老人聊天呀，帮他们打扫打扫卫生，或者是到了清明节的时候去烈士园给他们扫墓。通过这些实际行动来让学生直观感受社会主义核心价值观，教会他们友善，爱国。这样结合实践的教学可以打破单调带来意义，提升德育教学成果。
结束句:总而言之，对小学德育教育中融入社会主义核心价值观是国家社会对未来国家栋梁的要求。我们教育工作者应该克服一切可能面临的困难问题，强化对学生的德育教育，把学生培养成积极乐观，心中充满爱的素质人才。
参考文献:
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