李美云
湖南省邵阳市新宁县藕塘小学
摘要：小学教育是孩子漫长受教路上的起始点，是他们构建整个知识体系网络大楼的奠基石，打好基础是至关重要的一步。语文教学从小学生抓起，因为教育是发展的必然，语文学科是一个需要不断积累的过程。培养正确的语文学习方法和思想，让学生从初始阶段就树立正确学习语文的观念，对于以后的积累和发展奠定深厚的基础。因此，小学生得到良好的语文教育，老师的教学起着关键的引导作用。
关键词：语文教育 重要性；教学方法
小学语文主要任务是培养学生语言表达能力，提升学生的语文素养，督促学生树立正确的人生观价值观，这就使得小学语文的学习至关重要。
一、小学语文教学的重要性
盖楼房需要打地基，盖的楼越高需要的地基就越深。学习语文就好比盖高楼，小学语文教育教学就好比打地基，学生在小学学好语文对于其以后在学习语文的道路上会走的更顺畅，更容易接受深层次的语文知识和语文教学，为以后的学习打下深厚的基础。语言学习是一个积累的过程，对于小学的知识，就是一个认识事物的过程，无论是古诗还是短文，对于低年级的学生来说，从根本上理解是不现实的，所以知识一个记忆的过程。孩子学习语言越早越好，因此从小学起进行语文教育教学存在着必然性，在教育启蒙阶段营造一个学习语文的大环境，学生更容易接受，也更理解学习语文的重要性，更要知道在漫长的学习生涯中慢慢地去积累对于语文语言深入的学习。
从世界发展的角度来说，汉语现在很受国际重视，汉语语言应用也在不断的深入，我们国家的教育教学也是与时俱进的，顺应时代发展的潮流。因此，语文教育教学也成为教育过程中的重点内容，所以教育更是从小学生抓起，顺应新时代下新课标的要求。小学生学好语文，是提高自身素质的一种方法，是他们了解世界的一种渠道，这是是他们变优秀的方法也是他们开阔自己眼界的一种措施。
二、小学语文教学的方法
1.寓教于乐
老师在教学中要扮演多重角色，老师要合理转换这些角色，营造不同的形象。老师要在教学中保持严谨认真的态度，授课中也是，要让学生认识到学习语文的重要性。但是，课堂中的老师形象也不是一成不变的，老师也应该营造一种愉悦的课堂气氛，调动孩子们学习语文的兴趣和积极性，称努力成为一个和蔼可亲，学生喜欢与之亲近的老师，这对老师教学中得到学生的积极配合起着促进作用。课堂内容应该是丰富多彩的，结合小学生多动的性格特质，课堂内容应该结合实际，若是如此，孩子们学习语文的兴趣将会大大的降低，教学内容应该是丰富的，让孩子喜欢这堂课，并且期待下一堂课的到来，学习的积极性将会大大提高。
老师可以结合课堂内容和小学生的喜好来做PPT，运用多媒体教学。教学过程中，老师可以穿插小游戏，来加深学生们对所学内容的记忆，还可以通过表演啊朗诵等形式进行教学。宗旨就是寓教于乐，让孩子在愉悦的氛围下学习，享受学习语文的快乐，而不是被动的接受语文教育。
2.多鼓励、多表扬，树立信心
每个人都希望自己在别人眼里是优秀的，都希望得到他人的认可，作为一名心性不成熟的小学生，他们更渴望的到别人的夸奖与赞美，他们需要得到鼓励。老师在教育教学过程中，应尽量避免对学生的斥责，注意自己的语言，多多的鼓励孩子，树立他们的信心。孩子的性格是各异的，对于开朗大方的孩子，他们积极的表现，时刻的配合老师，但孩子的知识有限，会出现各种的错误，但是老师不可以批评，应该给予纠正，这样会让他们保持原有的兴趣学习语文。害羞的孩子是更不能批评，否则他会更加害羞，无法表达自己的想法，甚至讨厌学习语文。同时，无论是学习好坏，也不应该批评，孩子需要的是鼓励和赞美，树立他们学习语文的信心，是提高他们语文水平的重要方法之一。
3.运用情境教学以激发学生兴趣
目前来看，由于小学生还处于孩提时代，其心智发展还不甚完全，因此，在课堂中营造出与教学内容相匹配的教学环境，才能吸引学生的注意力和好奇心，引导他们积极参与到课堂教学之中去，从而提升他们的课堂效率。例如，老师可以给学生们安排多个不同的角色，并让他们以舞台剧的方式给大家表演出与课文和教学内容相符合的情境故事。这样，大家在这种新奇的教学方式和情境下更容易对学习的东西产生莫大的兴趣。这种情景教学法是新课改背景下极为有效的教学方式之一。
4.利用课余时间培养兴趣
课堂时间毕竟有限，老师所教授的语文知识也是有限的但是学生积累语文知识是至关重要的一点，学生应该可以利用课余的时间来进行对于语文的学习和和积累。学生可以进行课外阅读，例如，三年级学习《九月九日忆山东兄弟》，这样学生在学习过后这首古诗之后，可以在课下的时间，总结其他的思乡或者作者王维的其他古诗。总之，要不断地增加课外阅读量，提高他们学习语文的兴趣。同时也可以参加一些有关语文教育的活动，如诗朗诵比赛等，在锻炼中不断地提高自身的文学水平。
三、总结
小学语文教学是九年义务教育的组成部分，也是基础教育必不可少的内容。老师要起到好的引导作用，要综合分析自己作为一名老师的重要性，要以身作则，重视每一位学生的教育，不偏不倚。引导学生学会怎样学好语文，培养他们学习语文的兴趣，提高他们学习语文的积极性。在未来的教育上，让孩子们迈出坚实的第一步。
参考文献：
[1]钟启泉.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展.华东师范大学，2001.
[2]鲁子问.小学英语课堂教学理论与实践.中国电力出版社，2004.
[3]设计有效的小学语文课堂教学活动.中小学外语教学，2003.