吉智豪
四川省成都市金堂县三溪镇小学
摘要：创新精神和创新思维是学生学习知识的源泉，在素质教育理念下，教师要突破传统教学观念的束缚，创新教学方法，培养学生的创新思维。在小学阅读教学过程中，教师需要注意为学生创建良好的教学环境，可以更好地促进学生思维能力的发展。本文对小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维能力做出探讨，希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。
关键词：小学语文 阅读教学 创新思维能力 培养
在小学时期，学生的思维最活跃，学习能力比较强，接受新事物的能力也比较强，教师需要努力与学生相配合，不能扼杀学生的创新思维，而是应该采取正确的教学模式和教育方法培养学生独立思考的能力，这不仅是新时代语文阅读教学的重要任务，也是适应社会对人才需求的关键。教师应该摒弃应试教育的思想观念，将学生作为教学的主体地位，创新教学模式，激发学生想象力，才能更好的实现学生创新思维能力的发展。
1.在阅读教学中培养学生创新思维能力的必要性
创新思维能力是指学生在进行社会活动的过程中具有创造性，并不是墨守成规的，而创新思维并不是与生俱来的，是在后天的学习过程中逐渐培养的，要求学生在从事教学活动中拥有求知欲和好奇心，以发散性思维思考教学中的各种问题，头脑灵活，可以进行独立的创作。概括性而言，创新思维具有以下三个特点，流畅性、灵活性和独特性，这与语文阅读是相适应的。在当前的小学语文阅读教学中更多的是利用传统的应试教学模式，以教师为主导地位，采用灌输式教学理念，学生在课堂上被动的接受知识，缺少自身独立思考的时间，极大地限制的学生创新思维能力的提高。教师过于追求成绩，很少对学生展开思维的训练，尤其是在语文阅读教学中，教师缺乏对于学生阅读理解的包容感，更多的是为学生传授程式化的参考答案，一味的依照教学计划开展教学。在这样的教学背景过程中，学生失去了独立思考的能力和空间，仅关心阅读成绩，久而久之，不仅不会提高阅读能力，学生的语言组织和表达能力也会逐渐下降，这与时代发展所需要的创新型人才是相悖的。所以在小学语文教学过程中，教师一定要转变教学观念，改革教学模式，培养学生的创新思维，逐步提高学生的创新实践能力，使之成长为适应社会发展的核心人才。
2.在阅读教学中培养学生创新能力的具体措施
2.1提高教师的能力和素质
语文是所有学科学习的基础，不仅教授学生语文知识，并且学生在语文学习的过程中，会逐渐提高学生自身的思考能力、理解能力和创新思维。但现在受应试教学的影响，小学语文课堂枯燥无味，师生之间缺少互动，课堂氛围也十分严肃，这会压抑学生的天性，使学生对语文阅读学习感到排斥和反感。所以教师要转变教学观念，创新思维教学，并且认识到创新思维对培养学生能力的重要性，然后不断提升自身素质，发挥教师在语文阅读课堂中的引导作用，突破以往机械式的教学分析，从而更好的培养学生的能力。
教师可以定期的举行相关的经验交流会，对近期的教学内容进行总结和经验交流，不断提升自身能力，适应社会发展，并且在经验交流的过程中学习到更多新型的教学模式，给学生更好的学习体验，激发学生语文阅读学习的兴趣。
2.2辅助多媒体教学手段创新教学方法
随着时代的发展和科技的进步，多媒体技术也逐渐应用到了各行各业，在教育领域展现了其重要作用。教师可以利用多媒体为教学辅助工具，为学生展现相关影视作品，使学生可以更加直观和生动的了解阅读材料所要讲述的内容，激发学生对阅读学习的兴趣。小学语文统编版《半截蜡烛》中，教师可以为学生播放相关的影音资料，在视频中小女孩儿走上了最后一节台阶，蜡烛也随之熄灭。影视作品的渲染为学生留下了更多想象的空间，这时教师可以引导学生对接下来发生的事情大胆想象和猜测，对学生可能猜测到的结果要给予鼓励。有的学生说“军官需要蜡烛，小女孩儿会化险为夷的”，有的学生说“小女孩儿一家可以平安无事的度过今晚”。不管学生的答案和想象到底是什么，只要是有助于学生创新思维的思考，教师都应该给予肯定和鼓励，增强学生的信心，更好地培养学生的创新思维能力。
2.3课后阅读拓展
大量的阅读更有助于培养学生的创新思维，优秀的作品可以丰富学生的视野，开阔学生眼界。教学课堂的时间和内容终究是有限的，所以教师要鼓励学生进行自主探究的课外阅读。首先要对学生阅读内容有所限定，给学生自由阅读的时间，沟通家长，为学生准备一些优质的课外读物，如《鲁滨逊漂流记》，《钢铁是怎样炼成的》等等。这样不仅能培养学生读书的习惯，还能丰富学生的文化底蕴，同时使学生在自主阅读和思考的过程中逐渐提高想象力和创造力，培养学生的创新思维。
结束语
创新思维是民族进步的灵魂也是促进国家兴旺发达的动力。在语文阅读过程中，教师要转变教学重点，以学生为主体地位，培养学生的创新思维能力。首先教师要提高自身素养，转变自身教学观念，改革课堂模式，引进多媒体教学手段，引导学生进行广泛阅读，丰富学生视野，与家庭教育相沟通，才能逐渐激发学生的阅读兴趣，解放学生思维，使学生学会独立思考，培养学生的创新思维和创新能力，为学生成为适应社会的创新型人才打下坚实的基础。
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