陈 虹
四川省德阳市第一幼儿园 四川 德阳 618000
摘要：教师的言行举止会对幼儿成长产生相当重要的影响，美国总统林肯就曾经说过：“关键的一句话有时会影响一个人的一生”。而鼓励和肯定的话语，往往更能激发一个人的上进心。因此，我认为，从有利于孩子成长的角度，教师在思想上、学习上、生活上要关心、爱护和帮助他们，勇于发现和挖掘每一个孩子的闪光点，以表扬和鼓励为主的教育手段，引导学生发现自己的长处，并由此激发学生自身的上进心和积极性，克服自己的缺点，最终促进他们的全面发展。
关键词：照片 发现 解读幼儿行为
下面我以自己的真实案例来阐述我的教育理念，表达我的教育思想，并说明因材施教，在教育中的重要性和有效性。
相信很多老师和我一样，手机里都会保存很多孩子的照片，每张照片背后都有一个故事: 爱了、痛了、哭了、笑了；、感动了、懊恼了。总有令人难以忘怀的故事。身为幼儿园教师更应该拥有一双善于发现的眼睛，耐心观察、记录和孩子相处的点点滴滴，用相机定格一瞬间，因为记录下这一瞬间，引发幼儿教师对自己职业的思考，从而对自己的教育教学有所要求，更重要的是在记录下这一瞬间的时候，我们更加清楚明白自己今后要探究的教育方向在哪里，提升自我职业素养。
大家都知道，世界上最让人动容是照片大概有这三种：婴儿的呱呱坠地、大自然的鬼斧神功，还有一种是孩子们特别的拥抱。
我这里就有这样一张照片，小江是小朋友眼中的“坏孩子”，班上孩子在休息时，他总会游离在教室里；孩子们安静地午睡时，他像“人猿泰山”一样攀爬在各个高低床上扔别人的衣裤；其他孩子在画画时，他会游走在每个人身边，看到好看的水彩笔，不管别人是否愿意，一把抢走，占为已有；甚至在做早操时，会因为其他班的老师问他为什么不站在队列里而大大出手；每当这个时候，我都会特别的生气，会很严厉的批评他，会把他叫到自己的面前来，这时，他总会耍无赖的躺在地上不起来，不仅如此，他的坏行为还带动了其他小朋友不守纪律，让所有的孩子都认为在班上可以自由自在，为所欲为，你们会相信就是这样的一个孩子会主动来拥抱我吗？
基于这样严重的情况，我联系了小江妈妈，第一次沟通时他妈妈这样对我说“陈老师，我真的不信我的儿子就这么调皮，无可救药了吗？我觉得应该是老师的教育方法出了问题吧？”第二次是他又犯了错想请他妈妈配合时，他妈妈却这样说：“我很忙，我觉得我儿子在家里的表现和老师描述的情况有所出入，我不相信他就这样的孩子”两次的沟通均以失败告终，我该怎么办？作为一名幼儿老师，我觉得教育好每一位孩子，是我的责任，当然这种别人口中的“坏孩子”更需要我，于是，我依然坚持每天陪伴小江，接纳他的情绪，改正他的行为。
第三次我邀请他妈妈来园观摩活动，想让她了解孩子的真实表现，他妈妈却拒绝了我。这次的拒绝又给了我重重一击，本以为与孩子妈妈的沟通就这样了，当天下午看书时间，小江抢过琦琦手中的书说：“这是我喜欢的，你别看了”还爪伤了琦琦的脸，我及时让小江跟琦琦道了歉，谁知道晚上7点琦琦妈妈发来信息：长长的一段文字，足足100多字，我还没有来得及看，琦琦妈妈就在微信群里@小江妈妈，激烈的争吵起来，见此情况，我马上群闭消息，单独沟通，邀请两位家长来园面谈。
当看到对方孩子受伤的脸庞，当被对方家长指着鼻子谩骂时，我看到了小江妈妈眼中的懊悔，随后，我们进行了深入的沟通，了解到：他爸爸妈妈常年在外地工作，平时很少陪伴孩子，孩子一直跟着爷爷生活，老年人既管不住孩子又溺爱无比，于是养成了一堆非常不好的生活习惯，我提出了纠正他行为的方法，并持续一个月手把手教他，小江妈妈也随时跟我反馈孩子的变化。慢慢地小江有了一些微妙的变化，那是一次，班上竞选“包大人”舞台剧的小演员，他指着锣鼓对我说：“我想敲锣”我抱着试探的心态让他回座位休息，本以为他不会听，可是他就这样坐着一动不动，看到我请其他女生来敲锣，他很伤心的哭了一场，旁边老师疑惑的说：“为什么他会因为这事哭呢？”我说：“我觉得他现在开始在意老师更在意幼儿园的活动了。”这或许是一个孩子成长过程中一个质的变化，最后我满足了他的愿望，这次表演十分成功，还得到了很多家长的好评，其他人开始对他刮目相看。
我们幼儿园老师，虽然每天做得只是一些在家长看来很简单，很没有技术含量的事，但是，我想说，幼儿园老师也是有专业的，试问，当一个其他专业的人，在遇到这样的孩子，你能用你的专业让他改变成现在这样吗？现在我很自信地告诉大家，我就有这个能力，让他变成大家心目中的好孩子！
作为幼教人，我们应当不忘初心，牢记心中的那份坚定：爱与责任是师德的灵魂，工作的辛苦我们不怕，怕的是家长的质疑，工作的压力我们不怕，怕的是家长的误解，教育的难题我们不怕，怕的是家长的不配合，如果说责任是树，爱就是藤，家园携手共同将爱融入责任中，让我们只争朝夕，不负韶华，做新时代幼教的追梦人。