郑小珍
兰溪市延安路小学
摘要：随着新课程改革的不断深入，我国中小学教育事业的发展也已经进入到了一个新的阶段。小学阶段的语文课程教学是非常关键的，教学情况会直接影响到学生后续的学习质量。对于小学语文课堂教学而言，教学语言的转变是促进教学活动有效展开的必要前提，同时也是小学语文创新中的重要组成部分。基于此，本文尝试对新课程背景下小学语文课堂教学语言的转变策略进行了分析。
关键词：小学语文 教学语言 转变策略
一、新课程背景下小学语文课堂教学语言转变的重要意义
（一）是适应新课程改革的必然需求
在进行小学语文课堂教学的过程中，对教学语言进行转变是现阶段课程改革的必然需求，随着我国新课程改革的不断落实推进，已经取得了阶段性的成果，在这样的背景之下，我国教育事业进步速度不断加快。对于小学语文教学而言，教学语言是基础，同时语言也是小学生语文学习的主要内容之一，教师通过对小学语文教学语言的转变可以使学生自身的语言能力得到提升，同时也有利于对小学生进行全面教育。
（二）有利于小学语文教学事业的不断进步
在进行小学语文课堂教学的过程中，教师应该意识到，随着时代以及教育理念的进步，人们已经对小学教学提出了更高的期望，不仅要求教师可以对学生的知识技能进行培养，同时还可以提升学生的综合素质，这也是素质教学理念推行的根本原因。小学语文是小学阶段最为重要的人文课程，教师在教学过程中应该意识到自身肩上的重要责任，对教学方法进行合理选择，从而使学生的人文素质得到全面提升，这样更加有利于提升语文课堂的教学效率。
二、新课程背景下小学语文课程教学语言转变的策略分析
（一）实现教师与学生的语言互动
教师在进行小学语文课堂教学过程中应该注意对学生进行语言上的引导，从而促成教师与学生的语言互动。在小学语文教学过程中，教学语言的转变可以通过多种方式来实现，其最终目的是为了提升学生语文学习的积极性以及主动性。通过对学生进行有效语言引导的方式，可以使学生对小学语文学习产生新的认知，从而积极参与课堂学习过程中，有利于教师教学活动的展开，使得教师单一教学成功转变为了教师与学生之间的有效互动。例如，教师在讲解小学二年级语文《看黄果树瀑布》一课的时候，教师可以应用自己的语言来对黄果树瀑布的景观进行描述，当学生通读课文之后，教师可以让学生也通过自己的语言来对黄果树瀑布这一壮丽的景观进行描述，并且让学生对其中的生字生词进行重点把握，在引导学生以及鼓励学生描述黄果树瀑布景观的时候，教师应该注意对尺度进行把握，不能应用过于直白的语言，在引导学生的时候应该点到为止，给学生留下更加广阔的自由发挥空间，这样可以有效形成教师与学生的课堂良性互动。
（二）应用“因才施语”的形式展开教学
对于教师而言，在展开小学语文课堂教学活动的时候，其教学对象是学生，因此，要对学生的课堂主体性进行明确，在教学过程中教师应该注意对学生的主观能动性进行发掘，充分关注到学生存在的差异，这样才能使基本的语文课堂教学工作得以完成。由于每个学生的语文综合素质以及性格取向往往是有较大不同的，有的学生可能善于言辞，滔滔不绝，而另一部分学生可能由于性格较为内向，看不善表达，喜欢静默不语。当教师对每个学生的个性有充分了解之后，要针对学生不同的特点应用不同的教学语言。例如，当教师与一名性格开朗、善于表达的学生进行对话的时候，教师应该融入到学生的语境中，与他一同畅谈想法；而教师在面对一名较为内向的学生时，教师应该对学生进行积极鼓励，引导并且帮助学生完成每一次发言。这样一来，可以使教师与学生之间的关系更加紧密。
（三）要形成良好的语文课堂教学环境
教师在进行小学语文课堂教学的过程中，应该注意营造出良好的教学环境，通过这种方式来对学生进行有效熏陶。在语文教学过程中语言的作用是毋庸置疑的，对推动小学语文教学起到了重要作用，尤其在现阶段的新课程改革背景之下，教师运用充满感情的语言可以使语文课堂更加生动。教师在营造良好教学氛围的时候，应该对现阶段小学生的心理有一定了解，从而使得语言与小学生自身的接受能力相符合，这样才能够保证整体教学效果。例如，教师在向学生讲解四年级上册《精卫填海》一课的时候，由于课文是文言文，教师应该先让学生大概诵读一遍之后，为学生讲述这则故事的主要内容，然后再带领学生逐字逐句的分析课文。教师用语言概括完这则小故事之后，可以让学生通过自己的语言再讲述一些听到的神话故事，并且鼓励学生相互探讨交流，以此来形成良好的课堂教学环境。
结束语
总而言之，对于小学语文课堂教学活动而言，教师在教学过程中应该紧随着新课程改革的脚步而对自身的教学模式进行更新，从而使得教学理念可以更好的适应现阶段时代发展的实际需求。教师在教学过程中应该注意与学生形成语言上的互动，以此来激发学生的语文学习兴趣。同时，教师还应该秉持着“因材施语”的教学理念，为学生营造一个良好的教学环境，从而使得学生可以更加主动的投入到语文课堂学习中，这样一来不仅提升了语文课堂教学效率，同时也提升了小学生的人文素质。
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