蒋红燕
陕西省西安市未央区凤杨小学710018
摘要：计算能力是数学教学中最为基础的能力，是学习数学知识的基本技能。而提高学生的计算能力便成为了教育部门的首要目的。一个人的数学素养与数学能力体现于计算的准确性与计算速度上。但如今的学生在学习数学知识时，对计算的漠视，做题过程中的马虎，导致习题错误率上升，数学教学质量不断降低。本文便围绕应该如何提高学生计算能力为中心进行阐述。
关键词：小学数学；计算能力培养
引言
计算能力的培养是数学教学的基本出发点与核心，而学生思维逻辑与计算能力相互影响、相互牵连。因此，计算能力的提高有利于改善学生思维方式，加强学生的创造力与想象力，进而为学生未来的良好发展打下坚实的基础。这便间接要求教育部门在对学生进行数学教学时，教师的教学方式需与现实生活相结合，紧跟社会发展的脚步，而学生则需要深刻认识到计算在学习数学中的重要性。
1、数学教学中计算教学的重要性
在小学数学教育中，计算占据大部分的教学学习内容。一方面，计算与空间图形，统计概率等领域紧密相连，它不仅仅是独立的教学内容。另一方面，计算能力是学习数学与其他学科知识所必需的垫基石，人们的日常生活也与计算紧密相关。往往人们在解决生活中相对困难复杂的问题时，便会对相关的各类信息进行计算分析，进而做出选择。因此，小学教学中计算能力的学习与训练，对学生的成长过程起着夯实基础的重要作用。
2、学生计算能力下降的原因
2.1教师对计算能力培养的漠视
新课标新教材与多媒体技术的出现，导致在数学教学过程中，教师对学生计算能力的要求大幅度降低，从而导致教师对培养学生计算能力的忽视。与此同时，在教师进行数学教学时，过于注重课堂教学方式，忽视对学生计算能力的培养，导致错题率上升，学生对计算的兴趣下降。
2.2学生本身的不重视
在学生遇到简单的数值计算题目时，自我感觉良好，认为自己不需要将大部分精力耗费在简单题目的计算上。长此以往，学生便会逐渐忽视计算过程，计算的能力与速度也会逐渐下降，进而影响解题的速度与准确性。
2.3计算机与计算器的普及
社会科技的快速发展与进步，计算机与计算器的普及，大大减少了学生数学计算。导致学生对计算机、计算器的过分依赖，甚至认为计算能力在学习数学与其他学科时不再重要。虽然计算机与计算器能快速并准确地得出计算结果，但凡事都有双面性。
一方面，计算机与计算器的普及，将学生从繁琐复杂的计算过程中解脱出来；但另一方面，学生的计算能力将会逐渐因此下降，并对计算机与计算器产生依赖，而这种情况对学生的学习是有损无益。
3、小学生计算能力的培养策略
3.1小学基础知识是计算的前提
为了能够更好的学习数学知识，提高计算能力，在小学阶段便需要学生拥有丰厚的基础知识。因此，在教师进行数学教育时，教师首要任务是提升学生对基础知识的掌握情况，从而提高学生的计算能力。首先，教师要从基础计算知识的规则与步骤开始，帮助学生了解并准确运用计算基本规则。其次，增加日常教学中的习题训练。教师不可只关注计算结果的正确性，还需注重学生的计算过程。假设计算结果正确，但计算过程出现错误，学生依旧对基础内容掌握的不完全，计算能力提升困难。
3.2认真刻苦的学习态度良好的计算习惯
大量的事实证明，认真刻苦的学习态度和良好的计算习惯是学生提高计算能力的重要途径。培养学生刻苦学习的态度，能够提高学生的素质教育。而良好的计算习惯，能让学生拥有严格认真的学习态度。那么学生应该养成什么样的学习习惯？
3.2.1计算时进行校对
学生在进行计算时，如果习题需要进行抄录时，要严格细心的对抄录的内容进行校对。谨防在进行抄录时出现错误，可以及时进行修改。
3.2.2学会复习问题
计算过程中学会反复思考问题，是准确快速得出答案的基本前提。首先，检查题目中数字与符号的特征与关联；其次，检查计算顺序是否正确；最后，思考解题应运用哪一种计算方式，而这种运算方式是否合理简便。
3.2.3养成仔细计算和标准化书写的习惯
根据题目要求，按照标准的格式仔细的进行计算解答。与此同时书写内容要求标准整洁，解答卷面不乱写、不乱涂，保持整体的整洁美观。
3.2.4养成估算和验算的习惯
在进行题目计算解答时，对答案的估算与验算都是对计算结果准确性的保证。第一，学生要熟练掌握验算与估算的运用方式，第二，进行验算的过程中，要将验算过程作为计算的重要步骤来进行。第三，学生要以切实掌握的知识来估算答案。
4、结束语
计算能力并不是在一朝一夕间快速提升的，学生需要日积月累的进行学习与复习。作为学生，要做到自主的复习与练习，并在得出计算结果后仔细的对计算过程进行检查。作为教师，要对自身的知识掌握情况与计算能力了如指掌，这样才能在进行教学时，更好地指导学生学习，提高教学质量。而只有在教师与学生的共同努力下，学生的计算能力才能得到质的飞跃。
参考文献：
[1]吴庆鑫.小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].华夏教师,2020(12):48-49.
[2]王磊田.浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].数学学习与研究,2020(03):71.